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Correcção da Prova de exame I

Compreensão da mensagem

 1. A raposa encontra-se triste, porque não foi cativada e a sua vida é
    demasiado monótona.
    O principezinho estava triste porque se sentia só, não tinha ninguém com
    quem brincar.

 1.1 – A expressão onde está presente a tristeza do principezinho é: “ Anda
     brincar comigo (…) estou tão triste”. As expressões que permitem perceber a
     tristeza da raposa são: “ Não estou cativada.” e “ A minha vida é monótona.”


 2 – A raposa refere a cor do trigo ao sol para construir uma metáfora, ou seja,
    ele diz que habitualmente não atribui qualquer significado ao trigo, pois ele
    não tem importância para ele, uma vez que não serve para a sua
    alimentação, no entanto, se o principezinho fosse amigo dele, o trigo já
    poderia ter importância, pois o trigo seria um símbolo da cor dos cabelos
    louros do principezinho. Assim o principezinho estaria a transferir e a
    projectar a cor dos cabelos do amigo no trigo.
3 – Para a raposa os “passos” não são todos iguais, pois há “passos” que são
   sinónimo de um perigo que se aproxima de algo ou alguém que não se
   deseja por perto e há “passos” de pessoas que desejamos que estejam
   perto de nós.

 4.
 4.1 – “Os homens já não têm tempo para tomar conhecimento de nada” é uma
     frase que critica a postura dos homens em geral, pois já não despendem de
     tempo para conhecer e dar-se a conhecer, vivem uma vida de consumismo,
     onde absorvem o que está pronto a usar, por isso não cativam ninguém, ou
     seja não são amigos de ninguém, pois a amizade não se comercializa.


 4.2 – Para que os homens tenham amigos, têm de investir o seu tempo, a sua
     disponibilidade para conhecer os outros, pois a amizade constrói-se,
     descobre-se a pouco e pouco.
5.
5.1 – “ A linguagem é uma fonte de mal-entendidos” significa que as palavras
    podem ser bem ou mal usadas e por isso podem levar à construção de
    confusões.

5.2 – Esta afirmação adequa-se à acção narrada no conto “A Palavra Mágica”,
    pois, aí, a utilização errada da palavra “inócuo” levou a uma série de
    peripécias e mal-entendidos, pois todos lhe foram atribuindo um significado
    aleatório e diferente, tendo em conta a situação pessoal de cada um. A
    palavra acabou por ganhar um significado muito negativo e muito diferente
    do verdadeiro.


6 – A raposa era atenta, minuciosa, atenta, cuidadosa e persistente.

6.1 – A raposa é o símbolo da amizade.

 7 – O principezinho teve de conquistar progressiva e pacientemente a raposa,
    assim devia começar por se sentar cada vez mais perto dela, depois deveria
    começar a cumprir alguns rituais, tais como chegar todos os dias à mesma
    hora.
Funcionamento da língua.

1. Anda brincar comigo, propôs-lhe o principezinho.

 1.1 Anda - Imperativo
     Propôs – Pretérito Perfeito do Indicativo

 Ver conjugação verbal

                                                 Estudar páginas 45-50 do livro de exercícios


1.2 Anda brincar comigo, propôs-lhe o principezinho.

   O principezinho propôs-lhe que brincasse com ele.


 Ver regras do discurso directo e indirecto.



                                                 Fazer ficha 21, página72 do livro de exercícios
Discurso Directo.                          Discurso Indirecto

Tempos verbais
Presente …………………………………………………………….. Pretérito Imperfeito
Pretérito Perfeito …………………………………..…………   Pretérito-mais-que-perfeito
Futuro   …………………………………………………………………..… Condicional

Imperativo   …………………………………………………………….…. Conjuntivo



Tipos de frase
   . Todos ………………………………………………………… não estão presentes os sinais de
                                  pontuação mais expressivos(?!...)
                                     tipo declarativa


Pronomes pessoais
    Todos ……………………………………………………….          sempre na 3ª pessoa
Pronomes/determinantes demonstrativos
 Por exemplo: Este, esta…                                     aquele, aquela

Pronomes/determinantes possessivos
 Por exemplo: meu, teu, dele…                                3ªpessoa - seu/dele


Advérbios ou Expressões adverbiais
 Por exemplo:
           hoje…………………………………………………………………………. Naquele dia
           Ontem ……………………………………………………………………. No dia anterior
           Amanhã……………………………………………………….…………. No dia seguinte
           Aqui………………………………………………………………………… lá
           Neste momento………………………………………………………. Naquele momento

O discurso indirecto é introduzido por verbos declarativos, tais como: disse que…
   acrescentou que… perguntou se… exclamou que… etc.


No discurso indirecto não devem aparecer as expressões de oralidade, tais como as
   interjeições, algumas formas enfáticas…
Classes de palavras: Verbo

Conjugação verbal
                                  Estudar páginas 45-50 do livro de exercícios
Análise morfológica / classe de Palavras - verbo

    Tempo -------------------
    Modo --------------------
    Pessoa -------------------
    Número -----------------
    Conjugação ------------                         Exercício:
    Infinitivo ----------------
    Voz -----------------------                     . Estivesse
                                                    . Compra
                                                    . Faria
                                                    . Encontrará
                                                    . Fazia
                                                    . descobri


      Ver voz passiva
Voz activa e voz passiva

                    Ontem, o rapaz         comeu        uma maçã, no pomar.
Voz activa
                             Sujeito       verbo      Complemento Directo




                  Ontem, uma maçã           foi comida         pelo rapaz no pomar.
Voz passiva
                         Sujeito verbo na voz passiva Agente da passiva

        Regras básicas:
        . O sujeito da frase com uma conjugação verbal activa passa a agente da passiva
        introduzido pela preposição “por”;
        . O Complemento directo da frase com uma conjugação verbal activa passa a sujeito na
        frase com uma conjugação verbal passiva;
        . O verbo na voz passiva é conjugado com o verbo ser + particípio passado do verbo
        principal;
        . Em exercícios de conversão de voz, na voz passiva o verbo “ser” tem sempre o mesmo
        tempo verbal do verbo principal na voz activa.
Formação de Palavras

Afixação/Derivação

Afixos   Prefixo – afixo que se coloca no princípio da base da palavra.
                    exemplo: imperfeita

         Sufixo – afixo que se coloca no fim da base da palavra.
                   exemplo: perfeitamente

         Interfixo – afixo que se coloca entre duas formas de base (vogal
         de ligação)
                   exemplo: musicoterapia

         Parassíntese – acrescentamento simultâneo de prefixo e
         sufixo. Sem que exista a forma a mesma forma de base só
         com sufixo ou só com prefixo)
                   exemplo: amanhecer
Formação de Palavras – (cont.)



  Derivação imprópria – consiste na formação de palavras pela
  mudança da classe ou subclasse de origem. A palavra não sofre alterações,
  mas a mudança de classe implica uma mudança de sentido.
        Exemplo:
                De entre as flores, prefiro a rosa.
                               A Rosa chega esta tarde.




  Derivação regressiva – consiste na formação de nomes a partir de
  verbos. ( nomes que denotam acção)
         Exemplo: alcançar – alcance
                      resgatar - resgate
Formação de Palavras

Composição


     Justaposição – processo de formação de palavras pela união de
     duas palavras, com recurso a hífen.
                exemplo: abre-latas
                         porta-voz
                         conta-gotas

     Aglutinação – processo de formação de palavras pela união de
     duas palavras que sofrem alterações devidas à união.
               exemplo: televisão
                         vinagre
Relações lexicais

Campo Lexical – conjunto de palavras que pertencem a uma área da realidade.

Campo Semântico – O campo semântico de uma palavra é constituído pelo conjunto de
contextos em que a palavra surge e os significados que aí apresenta, ou seja, o campo
semântico encontra-se nos vários sentidos que uma palavra pode ter (polissemia),
dependendo do contexto.


                                     Significação lexical

      Polissemia – significação múltipla de uma palavra. Pertencem ao mesmo campo
      semântico
                            Ex:….. Partir o copo/ Partir o coração

      Monossemia – Significados diferentes / um só significado como é o caso de
      vocabulário científico ou técnico

      Denotação – sentido denotativo é o primeiro sentido da palavra.

      Conotação – sentido conotativo são os segundos sentidos que uma palavra pode
      apresentar.
      Ex:……………………………………Tu és a minha luz.
Relações semânticas entre palavras
               Hiponímia – termo específico – Ex: carro
Relações de
hierarquia     Hiperonímia – termo genérico – Ex: veículo

Relações de
               Sinonímia – palavras com significados iguais ou semelhantes
equivalência
Relações de
               Antonímia – palavras com significados opostos
oposição

               Holonimia – Representa o Todo – Ex: carro
Relações de
inclusão
               Merónimo – Representa uma Parte – Ex: volante

               Homofonia – mesma forma fonética, significado e grafia diferentes.
                        Exemplo: Paço/ Passo

               Homografia – mesma forma gráfica, significado diferente, fonética semelhante.
               Ex: Eu governo/ o governo; cerca a casa / a cerca da casa ; gosto do molho/ um
Relações
               molho de rosas.
fonéticas e
gráficas
               Homonímia – com o mesmo significante e significados diferentes.
                      Ex: Partir de Lisboa/ Partir o copo

               Paronímia – Têm significado diferente, mas grafia e som semelhantes
                       Ex: Perfeito/ Prefeito
Coordenação e subordinação


                                    Frases Simples

  Têm apenas um sujeito e um único verbo principal com os seus complementos.

  Exemplo: O Cavaleiro entrou em casa. Ele abraçou a família.

                                    Frase Complexa

  As frases complexas resultam da junção de duas ou mais frases simples estabelecendo
  relação entre as ideias aí expressas.




         Relação de Coordenação              Relação de subordinação
Coordenação
 Sindética – Quando as orações são ligadas por conjunções ou locuções coordenativas

 Assindética – Orações em que a conjunção não está presente.




                              Valor semântico       Conjunções e locuções coordenativas


                         Relação de adição        e/nem/ também/que (=e)/
          Copulativas                             não só… mas também
                                                  não só… como também
                                                  tanto… como


                         Relação de oposição ou   Mas/porem/ todavia/ contudo/ apesar
          Adversativas   contraste                disso/no entanto/ ainda assim/não
                                                  obstante/de outra sorte

                         Relação de alternativa   Ou/ ou…ou…/ já…já/ ora…ora/ nem…nem/
          Disjuntivas                             quer…quer/seja…seja/seja…ou



                         Relação de conclusão     Logo/ pois/ portanto/ por conseguinte /
          Conclusivas                             por consequência


  Adjectivo - graus
Subordinação


Oração Subordinante   –   Oração principal que serve de referência à oração subordinada.
Oração Subordinada – Orações em que a conjunção não é expressa.



             Exemplo:
               Eles estão aqui presentes,        porque foram convidados


            Oração subordinante                     oração subordinada causal



                           Conjunção subordinativa causal
Conjunções e locuções
                                                         subordinativas
Substantivas              Completivas ou integrantes
                          Restritivas – limitam o        Pronomes relativos
Adjectivas ou relativas   sentido da frase                Que/ o qual…
                                                          Que
                          Explicativas – acrescentam
                          uma informação acessória (,)
                          Causal                         Porque/ visto que/ pois
Adverbiais                                               que/
                          Temporal                       Quando/ Enquanto/antes
                                                         que depois que/ sempre
                                                         que…
                          Final                          Para que/ a fim de que /
                          Condicional                    Se/ a não ser se…/ a
                                                         menos que/ uma vez que…
                          Comparativa                    Como/ mais…do que/ assim
                                                         como…
                          Concessiva                     Embora/ ainda que/ mesmo
                                                         que/ se bem que/ apesar
                                                         de que/ por menos que…

                          Consecutiva                    Que (= ainda que) de
                                                         maneira que/
                                                         De modo que…
Infinitivas         Orações sem conjunção ou locução
                      e com o verbo no Infinitivo          Por ser tua irmã, ninguém me
                      (pessoal ou impessoal)               fala.

  Gerundivas          Gerúndio                             Caindo mais chuva, ficamos
                                                           molhados

  Participiais        Particípio passado
                                                           Terminada a reunião, as
                                                           pessoas saíram




Exercícios: Divide e classifica as orações que se seguem:
a) “ Associa-te aos meus negócios e estabelece a tua vida junto de mim.”
b) “No céu azul, as andorinhas cruzavam o seu voo.”
c) “Contaste uma bela história, mas daqui a pouco chegará um grande contador de histórias.”
d) “ Continuaram viagem, aproximaram-se de terra, dobraram o cabo e seguiram viagem.”
e) “ Eles cantaram e dançaram, portanto pareciam amigos.”

a) “Enquanto esteve em casa, Pedro demonstrou as suas características de bom pai.”
b) “Pedro, que era filho de Paulo, não gostava de confusões.”
c) “Carla não abandonou Pedro, porque se apaixonou por ele.”
d) “ Ele era o grande advogado que tinha estado nem grandes julgamentos.”

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Revisão 9ºano

  • 1. Correcção da Prova de exame I Compreensão da mensagem 1. A raposa encontra-se triste, porque não foi cativada e a sua vida é demasiado monótona. O principezinho estava triste porque se sentia só, não tinha ninguém com quem brincar. 1.1 – A expressão onde está presente a tristeza do principezinho é: “ Anda brincar comigo (…) estou tão triste”. As expressões que permitem perceber a tristeza da raposa são: “ Não estou cativada.” e “ A minha vida é monótona.” 2 – A raposa refere a cor do trigo ao sol para construir uma metáfora, ou seja, ele diz que habitualmente não atribui qualquer significado ao trigo, pois ele não tem importância para ele, uma vez que não serve para a sua alimentação, no entanto, se o principezinho fosse amigo dele, o trigo já poderia ter importância, pois o trigo seria um símbolo da cor dos cabelos louros do principezinho. Assim o principezinho estaria a transferir e a projectar a cor dos cabelos do amigo no trigo.
  • 2. 3 – Para a raposa os “passos” não são todos iguais, pois há “passos” que são sinónimo de um perigo que se aproxima de algo ou alguém que não se deseja por perto e há “passos” de pessoas que desejamos que estejam perto de nós. 4. 4.1 – “Os homens já não têm tempo para tomar conhecimento de nada” é uma frase que critica a postura dos homens em geral, pois já não despendem de tempo para conhecer e dar-se a conhecer, vivem uma vida de consumismo, onde absorvem o que está pronto a usar, por isso não cativam ninguém, ou seja não são amigos de ninguém, pois a amizade não se comercializa. 4.2 – Para que os homens tenham amigos, têm de investir o seu tempo, a sua disponibilidade para conhecer os outros, pois a amizade constrói-se, descobre-se a pouco e pouco.
  • 3. 5. 5.1 – “ A linguagem é uma fonte de mal-entendidos” significa que as palavras podem ser bem ou mal usadas e por isso podem levar à construção de confusões. 5.2 – Esta afirmação adequa-se à acção narrada no conto “A Palavra Mágica”, pois, aí, a utilização errada da palavra “inócuo” levou a uma série de peripécias e mal-entendidos, pois todos lhe foram atribuindo um significado aleatório e diferente, tendo em conta a situação pessoal de cada um. A palavra acabou por ganhar um significado muito negativo e muito diferente do verdadeiro. 6 – A raposa era atenta, minuciosa, atenta, cuidadosa e persistente. 6.1 – A raposa é o símbolo da amizade. 7 – O principezinho teve de conquistar progressiva e pacientemente a raposa, assim devia começar por se sentar cada vez mais perto dela, depois deveria começar a cumprir alguns rituais, tais como chegar todos os dias à mesma hora.
  • 4. Funcionamento da língua. 1. Anda brincar comigo, propôs-lhe o principezinho. 1.1 Anda - Imperativo Propôs – Pretérito Perfeito do Indicativo Ver conjugação verbal Estudar páginas 45-50 do livro de exercícios 1.2 Anda brincar comigo, propôs-lhe o principezinho. O principezinho propôs-lhe que brincasse com ele. Ver regras do discurso directo e indirecto. Fazer ficha 21, página72 do livro de exercícios
  • 5. Discurso Directo. Discurso Indirecto Tempos verbais Presente …………………………………………………………….. Pretérito Imperfeito Pretérito Perfeito …………………………………..………… Pretérito-mais-que-perfeito Futuro …………………………………………………………………..… Condicional Imperativo …………………………………………………………….…. Conjuntivo Tipos de frase . Todos ………………………………………………………… não estão presentes os sinais de pontuação mais expressivos(?!...) tipo declarativa Pronomes pessoais Todos ………………………………………………………. sempre na 3ª pessoa
  • 6. Pronomes/determinantes demonstrativos Por exemplo: Este, esta… aquele, aquela Pronomes/determinantes possessivos Por exemplo: meu, teu, dele… 3ªpessoa - seu/dele Advérbios ou Expressões adverbiais Por exemplo: hoje…………………………………………………………………………. Naquele dia Ontem ……………………………………………………………………. No dia anterior Amanhã……………………………………………………….…………. No dia seguinte Aqui………………………………………………………………………… lá Neste momento………………………………………………………. Naquele momento O discurso indirecto é introduzido por verbos declarativos, tais como: disse que… acrescentou que… perguntou se… exclamou que… etc. No discurso indirecto não devem aparecer as expressões de oralidade, tais como as interjeições, algumas formas enfáticas…
  • 7. Classes de palavras: Verbo Conjugação verbal Estudar páginas 45-50 do livro de exercícios Análise morfológica / classe de Palavras - verbo Tempo ------------------- Modo -------------------- Pessoa ------------------- Número ----------------- Conjugação ------------ Exercício: Infinitivo ---------------- Voz ----------------------- . Estivesse . Compra . Faria . Encontrará . Fazia . descobri Ver voz passiva
  • 8. Voz activa e voz passiva Ontem, o rapaz comeu uma maçã, no pomar. Voz activa Sujeito verbo Complemento Directo Ontem, uma maçã foi comida pelo rapaz no pomar. Voz passiva Sujeito verbo na voz passiva Agente da passiva Regras básicas: . O sujeito da frase com uma conjugação verbal activa passa a agente da passiva introduzido pela preposição “por”; . O Complemento directo da frase com uma conjugação verbal activa passa a sujeito na frase com uma conjugação verbal passiva; . O verbo na voz passiva é conjugado com o verbo ser + particípio passado do verbo principal; . Em exercícios de conversão de voz, na voz passiva o verbo “ser” tem sempre o mesmo tempo verbal do verbo principal na voz activa.
  • 9. Formação de Palavras Afixação/Derivação Afixos Prefixo – afixo que se coloca no princípio da base da palavra. exemplo: imperfeita Sufixo – afixo que se coloca no fim da base da palavra. exemplo: perfeitamente Interfixo – afixo que se coloca entre duas formas de base (vogal de ligação) exemplo: musicoterapia Parassíntese – acrescentamento simultâneo de prefixo e sufixo. Sem que exista a forma a mesma forma de base só com sufixo ou só com prefixo) exemplo: amanhecer
  • 10. Formação de Palavras – (cont.) Derivação imprópria – consiste na formação de palavras pela mudança da classe ou subclasse de origem. A palavra não sofre alterações, mas a mudança de classe implica uma mudança de sentido. Exemplo: De entre as flores, prefiro a rosa. A Rosa chega esta tarde. Derivação regressiva – consiste na formação de nomes a partir de verbos. ( nomes que denotam acção) Exemplo: alcançar – alcance resgatar - resgate
  • 11. Formação de Palavras Composição Justaposição – processo de formação de palavras pela união de duas palavras, com recurso a hífen. exemplo: abre-latas porta-voz conta-gotas Aglutinação – processo de formação de palavras pela união de duas palavras que sofrem alterações devidas à união. exemplo: televisão vinagre
  • 12. Relações lexicais Campo Lexical – conjunto de palavras que pertencem a uma área da realidade. Campo Semântico – O campo semântico de uma palavra é constituído pelo conjunto de contextos em que a palavra surge e os significados que aí apresenta, ou seja, o campo semântico encontra-se nos vários sentidos que uma palavra pode ter (polissemia), dependendo do contexto. Significação lexical Polissemia – significação múltipla de uma palavra. Pertencem ao mesmo campo semântico Ex:….. Partir o copo/ Partir o coração Monossemia – Significados diferentes / um só significado como é o caso de vocabulário científico ou técnico Denotação – sentido denotativo é o primeiro sentido da palavra. Conotação – sentido conotativo são os segundos sentidos que uma palavra pode apresentar. Ex:……………………………………Tu és a minha luz.
  • 13. Relações semânticas entre palavras Hiponímia – termo específico – Ex: carro Relações de hierarquia Hiperonímia – termo genérico – Ex: veículo Relações de Sinonímia – palavras com significados iguais ou semelhantes equivalência Relações de Antonímia – palavras com significados opostos oposição Holonimia – Representa o Todo – Ex: carro Relações de inclusão Merónimo – Representa uma Parte – Ex: volante Homofonia – mesma forma fonética, significado e grafia diferentes. Exemplo: Paço/ Passo Homografia – mesma forma gráfica, significado diferente, fonética semelhante. Ex: Eu governo/ o governo; cerca a casa / a cerca da casa ; gosto do molho/ um Relações molho de rosas. fonéticas e gráficas Homonímia – com o mesmo significante e significados diferentes. Ex: Partir de Lisboa/ Partir o copo Paronímia – Têm significado diferente, mas grafia e som semelhantes Ex: Perfeito/ Prefeito
  • 14. Coordenação e subordinação Frases Simples Têm apenas um sujeito e um único verbo principal com os seus complementos. Exemplo: O Cavaleiro entrou em casa. Ele abraçou a família. Frase Complexa As frases complexas resultam da junção de duas ou mais frases simples estabelecendo relação entre as ideias aí expressas. Relação de Coordenação Relação de subordinação
  • 15. Coordenação Sindética – Quando as orações são ligadas por conjunções ou locuções coordenativas Assindética – Orações em que a conjunção não está presente. Valor semântico Conjunções e locuções coordenativas Relação de adição e/nem/ também/que (=e)/ Copulativas não só… mas também não só… como também tanto… como Relação de oposição ou Mas/porem/ todavia/ contudo/ apesar Adversativas contraste disso/no entanto/ ainda assim/não obstante/de outra sorte Relação de alternativa Ou/ ou…ou…/ já…já/ ora…ora/ nem…nem/ Disjuntivas quer…quer/seja…seja/seja…ou Relação de conclusão Logo/ pois/ portanto/ por conseguinte / Conclusivas por consequência Adjectivo - graus
  • 16. Subordinação Oração Subordinante – Oração principal que serve de referência à oração subordinada. Oração Subordinada – Orações em que a conjunção não é expressa. Exemplo: Eles estão aqui presentes, porque foram convidados Oração subordinante oração subordinada causal Conjunção subordinativa causal
  • 17. Conjunções e locuções subordinativas Substantivas Completivas ou integrantes Restritivas – limitam o Pronomes relativos Adjectivas ou relativas sentido da frase Que/ o qual… Que Explicativas – acrescentam uma informação acessória (,) Causal Porque/ visto que/ pois Adverbiais que/ Temporal Quando/ Enquanto/antes que depois que/ sempre que… Final Para que/ a fim de que / Condicional Se/ a não ser se…/ a menos que/ uma vez que… Comparativa Como/ mais…do que/ assim como… Concessiva Embora/ ainda que/ mesmo que/ se bem que/ apesar de que/ por menos que… Consecutiva Que (= ainda que) de maneira que/ De modo que…
  • 18. Infinitivas Orações sem conjunção ou locução e com o verbo no Infinitivo Por ser tua irmã, ninguém me (pessoal ou impessoal) fala. Gerundivas Gerúndio Caindo mais chuva, ficamos molhados Participiais Particípio passado Terminada a reunião, as pessoas saíram Exercícios: Divide e classifica as orações que se seguem: a) “ Associa-te aos meus negócios e estabelece a tua vida junto de mim.” b) “No céu azul, as andorinhas cruzavam o seu voo.” c) “Contaste uma bela história, mas daqui a pouco chegará um grande contador de histórias.” d) “ Continuaram viagem, aproximaram-se de terra, dobraram o cabo e seguiram viagem.” e) “ Eles cantaram e dançaram, portanto pareciam amigos.” a) “Enquanto esteve em casa, Pedro demonstrou as suas características de bom pai.” b) “Pedro, que era filho de Paulo, não gostava de confusões.” c) “Carla não abandonou Pedro, porque se apaixonou por ele.” d) “ Ele era o grande advogado que tinha estado nem grandes julgamentos.”