Construção de jornal com hipertexto

1. PLANEJANDO ATIVIDADE COM HIPERTEXTO
MARTA CRISTINA DANTAS DURÃO NUNES
MARIA HELENA PASSOS CARVALHO
1 - TEMA DA PROPOSTA:
ELABORAÇÃO DE JORNAL
2- OBJETIVOS A SEREM ATIGIDOS:
 Compreender as ferramentas disponíveis no Word e no BrOffice- Writer
 Produzir um jornal no Word e no BrOffice-Writer utilizando as ferramentas
aprendidas.
 Praticar a utilização das ferramentas de Hipertexto e Internet
 Desenvolver a criatividade e a integração da utilização das ferramentas do editor
de texto e da internet.
3- PÚBLICO A SER ENVOLVIDO:
 SÉRIE: Ensino médio
 TURMA: 2º ano técnico de informática
 PROFESSORES: Marta Cristina Dantas Durão Nunes
Maria Helena Passos Carvalho
4- MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
 Fontes escritas: enciclopédias, livros informativos, artigos de revistas.
 Pesquisa na internet em sites de busca na internet.
 Fotos e gravuras digitais.
 Computador e periféricos (scanner, impressoras, etc.)
 Software de editoração de imagens
 Software de processador de texto

2. 5- ATORES E PAPEIS QUE DEVERÃO DESEMPENHAR:
 Professora será a facilitadora e mediadora na formação dos grupos e na
construção do trabalho.
 Os alunos serão os sujeitos ativos na construção dos seus conhecimentos e nas
publicações dos resultados.
6- DINÂMICA DA ATIVIDADE:
1. ESCOLHA UM TEMA: Produzir uma matéria a partir de um assunto do seu interesse e
também dos futuros leitores do seu jornal. Veja abaixo algumas sugestões:
 Trabalhos desenvolvidos em sua escola, como: uma mostra cultural ou
algum projeto que está em andamento.
 Matéria sobre eventos relacionados com tecnologia que estão ocorrendo na
escola.
 Entrevista com professores, alunos que possuem algum tipo de publicação
na Web.
 Associação de pais e mestres ou o grêmio estudantil.
 Temas atuais disponíveis na Internet, relacionados à sua cidade, estado,
país ou mundo.
 Outro assunto que você considere relevante.
2. ELABORAÇÃO DA MATÉRIA: Ao elaborar o texto de seu jornal, fique atento aos
seguintes itens:
 Nome do jornal: crie um nome bem criativo e significativo, pois ele deve
identificar o jornal de sua escola.
 Local e data: essa informação é importante para que seja possível a
localização do tempo e espaço aos leitores, deve ser inserida em um local
discreto no seu jornal, porém, visível. Repare que nos jornais que
encontramos nas bancas, essas informações são inseridas, geralmente, no
topo do jornal.
 Identificação dos autores: É sempre muito importante a identificação dos
autores em qualquer documento.
 Redação do texto: Comece fazendo uma introdução, para posicionar o
leitor sobre o que será falado. Desenvolva a idéia apresentando mais
detalhes e faça um fechamento, expressando sua opinião, com uma
conclusão sobre o que foi dito.
 Título da matéria: Lembre-se que o título deve ser interessante, de forma
que chame a atenção para o texto, além de transmitir fielmente a sua idéia
principal.
 Formatação: Digite o seu texto, utilizando o Microsoft Word ou BrOffice-
Writer. Utilize as ferramentas de formatação para uniformizar o seu texto.
 Links: Colocar links, para as páginas na WEB, citadas nas matérias.

3. 7 - PERÍODO DE REALIZAÇÃO:
Serão formados grupos, de cinco alunos, para que ocorra a divisão de tarefas. Os alunos
através da utilização de ferramentas do editor de texto e de busca na internet, revistas
especializadas, publicações de livros, jornais, etc., deverão construir suas pesquisas para
posteriormente serem discutidas aplicadas na construção do jornal. O trabalho será
realizado durante uma semana, nas aulas das professoras envolvidas, somando uma total
de 10 horas aulas.
EVENTOS 2 horas/aulas 2horas/aulas 6 horas /aulas
 Divisão e formação dos X
grupos de trabalho.
 Pesquisar em sites de busca
(cadê, Google...) para X
obtenção de Informações
sobre o tema.
 Pesquisa em revistas
especializadas Publicações
de livros, jornais sobre o X
tema.
 Troca de experiência entre X
os grupos
 Construção dos trabalhos X
pelos grupos
 Exposição dos trabalhos
X
 Avaliação dos trabalhos X

4. 8- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
 Interesse e participação nas pesquisas
 Socialização das pesquisas com a turma
 Participação na construção dos trabalhos
 Criatividade na construção dos trabalhos
 Diversidade dos recursos utilizados.
Analisar cada linha da tabela e atribuir à pontuação mais adequada
Somar o total de pontos em cada projeto. Ao final, somar e dividir por três para obter a
nota final do aluno nesse módulo.
Valor da atividade: 4,0 pontos
Critérios para Avaliação do Jornal
Pontu
1,5 1,0 1,0 0,5
ação
Cobre todos os tópicos:
nome do jornal, local e
Inclui Conteúdo é mínimo,
data, identificação dos Inclui
informações havendo ruptura na idéia
leitores, redação do informações
essenciais do texto. O texto ficou
Conteúdo da texto e título da matéria essenciais sobre
sobre a incoerente ou é possível
matéria com profundidade e a matéria e a
matéria, mas identificar claramente que
detalhes. A abordagem abordagem foi
o texto não foi copiado integralmente
do texto ficou razoável.
ficou claro. de outro site da Web.
interessante, coerente e
original.
Usa todos os recursos
de formatação abaixo
de forma adequada:
 Fonte Usa pelo
 Parágrafo menos ou
Usa pelo menos mais do que
 Alinhamento
5 dos recursos 3 recursos Usa poucos recursos ou
Formatação  WordArt
listados com listados, mas não tem harmonia e não
do texto  Borda
harmonia e está sem está disposto
Recursos  Cabeçalho e
Da Internet disposto harmonia ou adequadamente na
rodapé adequadamente sem página.
 Links na página. disposição
 O conjunto tem correta na
harmonia e está pasta.
disposto
adequadamente
na página.
Utilizado os dois
Utiliza muito bem os
recursos, mas
recursos abaixo:
não se Usa um dos
 Imagens com Não usa os recursos
Uso de preocupa muito recursos
legendas citados ou utiliza ambos
recursos com a escrita da inadequada
relacionadas ao inadequadamente.
legenda ou não mente.
texto
formata a tabela
adequadamente
Sem nenhum erro ou
Ortografia e errou apenas palavras Sete ou menos
Gramática pouco comuns em
Dez erros. Mais de dez erros.
erros.
nossa língua.
Total

5. 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Introdução a educação digital: caderno de estudo e prática/ Beth Bastos....et all-
Brasília; Ministério da Educação,Secretária da Educação a Distância, 2008.268p.
 Material de Estudo: Word 2007 - Prof.ª Andréa Bruzaca.
 Microsoft Brasil (Office.microsoft.com). Curso Aluno Monitor: Rubrica para
avaliação dos projetos desenvolvidos no Office.
 Módulo informática básica: Compilação de conteúdos – Marta Cristina Dantas
Durão Nunes.
 Passeio na Web (infowester.com/tutpagword.php).
 Wikipédia (pt.wikipedia.org/wiki/ Microsoft_Word).