Biodiversidade

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Biodiversidade

  1. 1. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS
  2. 2. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROINFO – MÍDIAS NA EDUCAÇÃO MARCO AURÉLIO ISSA NUNES MARTA CRISTINA DANTAS D. NUNES PROJETO FINAL BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS FORMAÇÃO DE BANCO DE DADOS VIRTUAIS E ACERVO DE ESPÉCIMES ZOOLÓGICOS
  3. 3. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 1- TEMA: BIODIVERSIDADE E SISTEMÁTICA Formação de banco de dados virtuais (informação e imagens) e acervo de espécimes zoológicos. 2- PÚBLICO A SER ENVOLVIDO:  Alunos do 2° ano do ensino médio e 6ª série do ensino fundamental.  Professores de Ciências, Biologia e informática. 3. TEMAS A ABORDAR:  Sistemática  Taxonomia  Zoologia  Ecologia  Biodiversidade  Educação Ambiental
  4. 4. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 4. JUSTIFICATIVA: A necessidade de uma reformulação no pensamento, consciência e atitudes do aluno perante o meio ambiente e a biodiversidade, de forma a conduzi-lo na construção de um cidadão e despertar seu interesse pelo estudo, suas habilidades e competências. 5. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS: Fontes escritas: enciclopédias, livros informativos, artigos de revistas. Pesquisa na internet em sites de busca na internet. Fotos e gravuras digitais. Máquina fotográfica digital. Computador e periféricos. Software de processador de texto (Microsoft Word) e construção de slides (Microsoft PowerPoint). Data Show. Monitor educacional •
  5. 5. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 6. OBJETIVOS:  Criar um banco real e virtual de material biológico disponível aos alunos de Ciências e Biologia.  Proporcionar uma opção alternativa ao programa tradicional de ensino de Biologia e Ciências, em médio prazo.  Adequar o ensino de Biologia e Ciências às novas mídia e tecnologias. Proporcionar ao aluno ações de aprendizagem atualizadas e mais adequadas aos novos modelos de educação emergentes. Despertar no educando a capacidade de utilizar analisar a articulação da informática na construção do conhecimento. Usar a Internet como fonte de pesquisa, ressaltando a importância do senso crítico diante dos recursos oferecidos.
  6. 6. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 7. METODOLOGIA  Apresentação do projeto para os alunos com o monitor educacional.  Coleta de material (espécimes) e triagem para e conservação in vitro. Busca de informações na internet e mídias digitais (CD-ROM, DVD’s). Identificação do material coletado, com auxílio de mídia digital : (internet, fotos digitais, CD’s e mídia impressa.  Organização do acervo biológico em mostruário de forma didática, em seqüência filogenética.  Organização do material fotográfico em formato de arquivo digital, com imagens e dados dos espécimes constantes no acervo. Apresentação do acervo (por grupos zoológicos, distribuídos entre equipes), acompanhado do material arquivado em mídia digital.
  7. 7. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 7. METODOLOGIA  Após pesquisado e identificado todo o material relacionado aos Temas a abordar, em mídias digitais e na internet, cada equipe estruturará seminários no formato de Slides com o programa Microsoft PowerPoint, a ser apresentado, dentro do período determinado pelo professor, utilizando as mídias necessárias disponíveis. Após cada apresentação, dúvidas serão esclarecidas, e ao fim de todas as apresentações os temas serão debatidos em conjunto, tendo o professor como mediador.
  8. 8. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 8- RESULTADOS ESPERADOS:  Familiarização dos alunos com a utilização de recursos de informática, internet e mídia áudio-visual na elaboração de trabalhos.  Melhor assimilação dos assuntos devido à metodologia e tipo de trabalho realizado. Surgimento de uma nova fonte de informação permanente, referente aos temas abordados.  Despertar de uma postura mais participativa e interessada por parte do aluno.  Converter o aprendizado sobre seres vivos em uma experiência mais agradável, interessante, assimilável e didática e pedagogicamente eficiente.  Socialização do projeto, despertando o interesse, conscientização e postura cidadã da comunidade relacionada à escola
  9. 9. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 9. TEMPO PREVISTO PARA CONCLUSÃO: 3ª Unidade, de acordo com o conteúdo programático. 10. AVALIAÇÃO: •Avaliação prática referente às atividades de coleta, triagem, preparo e identificação do material coletado. •Avaliação teórica, abordando o conhecimento do material informativo obtido e elaborado em mídia digital e impressa. •Avaliação das apresentações dos seminários
  10. 10. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 10. FORMA DE SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES:  Colaboração das famílias e comunidade, na coleta e fornecimento de material (espécimes e material de preparo dos mesmos e material informativo).  Divulgação do projeto, através de exposição, seminários, painéis e palestras, utilizando mídia digital.  Disponibilização em mídia digital, das informações e imagens obtidas, relativas ao material zoológico do acervo.
  11. 11. BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS 12. REFERÊNCIAS:  Paulino, Wilson Roberto. Biologia, volume 2: Seres Vivos, 1ª edição . São Paulo. Ed.Ática, 2005. Lopes, S. G. B. C. Bio: Volume Único: Completo e Atualizado, 11ª Edição Revisada, Editora Saraiva, São Paulo, 2001.(Livro 2 Ou L2)  Amabis, J.M. & Martho G.R. Fundamentos de Biologia, Volume Único, 2ª Edição Revisada, Editora Moderna, São Paulo, 1997. ( Livro 1 Ou L1) http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog http://podonline.wordpress.com/2006/01/19/pod-cast-o-que-e/ http://fotoblog.uol.com.br/stc/passeio_virtual.html http://aprendiz.uol.com.br http://www.universitario.com.br/celo/curiosidades/curiosidades.html http://www.cynara.com.br/ http://www.biomania.com.br/bio/default.asp http://www.educacional.com.br/ http://www.ficharionline.com/biologia/ http://www.pesquisaescolar.com.br/pesquisaescolar/

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