Estudo da Natureza e Sociedade
de 0 a 3 anos
• Nesta faixa etária a criança deve ser capaz de : explorar o
ambiente; relac...
1ª Proposta – Linguagem Escrita
Objetivo: Trabalhar oralidade, escrita, interação com o grupo e conhecimentos prévios dos
...
2ª Proposta – Música/ Parlendas/Histórias
Objetivos: trabalhar memória auditiva, movimento; ritmo; coordenação motora gros...
3ª Proposta - Artes
Objetivos: Trabalhar o senso artistico, coordenação motora fina
1º Passo: Fazer um bilhete informativo...
4ª Proposta -Matemática
Objetivos: Trabalhar conceitos matemáticos, discriminação visual; formas geométricas e sequência
n...
5ª Proposta – Abelha Voadora
Objetivos: Trabalhar habilidades motoras finas, noção de para cima para baixo; discriminação ...
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trabalha a interdisciplinaridade tendo como eixo norteador a disciplina natureza e sociedade para crianças da educação infantil

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Natureza e sociedade

  1. 1. Estudo da Natureza e Sociedade de 0 a 3 anos • Nesta faixa etária a criança deve ser capaz de : explorar o ambiente; relacionar-se com outras pessoas; manifestar curiosidade e interesse em estabelecer contato com outros seres vivos, como pequenos animais, plantas e também com objetos diversos. • Trabalharemos com o Projeto “BICHINHOS DO JARDIM”, envolvendo histórias, jogos, brincadeiras e canções.
  2. 2. 1ª Proposta – Linguagem Escrita Objetivo: Trabalhar oralidade, escrita, interação com o grupo e conhecimentos prévios dos alunos 1º Passo: Roda de conversa realizar a leitura do livro “Confusão no Jardim” com as crianças, para em seguida realizar o levantamento do conhecimento prévio sobre o jardim e os bichinhos que moram nele Questionar as crianças sobre: Quais jardins vocês conhecem? Como eles são? Você tem um jardim em casa? Quais tipos de animais podemos encontrar no jardim? Quais cuidados devem ter com o jardim? Quem cuida do jardim? Registrar no quadro as informações coletadas 2º Passo: Falar um pouco sobre os bichos de jardim e sobre o jardim, motivando-os a se interessarem sobre o tema da seguinte maneira: Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos? Pedir que a partir deste momento, eles tragam de casa materiais referentes ao tema. Fazer um bilhete informativo aos pais sobre o projeto e pedindo colaboração com revistas, textos e gravuras sobre o tema. 3º Passo: Levar o grupo para uma visita ao jardim. Estabelecer previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que devemos ter. Socialização em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. Registrar no quadro as informações coletadas. Pedir que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio. Montar um mural com os desenhos das crianças.
  3. 3. 2ª Proposta – Música/ Parlendas/Histórias Objetivos: trabalhar memória auditiva, movimento; ritmo; coordenação motora grossa e linguagem oral 1º Passo: Roda de conversa para levantamento do conhecimento prévio sobre quais músicas e parlendas que as crianças conhecem que tenham bichinhos em suas letras. 2º Passo: Falar um pouco sobre as músicas e parlendas indicadas, sugerir algumas músicas como A dona Aranha, Borboletinha, parlendas As borboletas, A Formiguinha da Roça, etc. Registrar no quadro as informações das crianças 3º Passo: Imprimir as músicas e parlendas para serem enviadas na pasta
  4. 4. 3ª Proposta - Artes Objetivos: Trabalhar o senso artistico, coordenação motora fina 1º Passo: Fazer um bilhete informativo aos pais sobre o projeto e pedindo colaboração com materiais recicláveis como caixas de ovos, papelão de frutas, etc. 2º Passo: Roda de conversa para levantamento com as crianças sobre qual bichinhos do jardim cada um gostou mais e qual eles gostariam de fazer com o material reciclado. 3º Passo: Montar os bichos com o material coletado 4º Passo: Convidar os pais para a exposição dos objetos confeccionados 5º Passo: Realizar uma exposição na escola para apresentação dos objetos confeccionados
  5. 5. 4ª Proposta -Matemática Objetivos: Trabalhar conceitos matemáticos, discriminação visual; formas geométricas e sequência numerica 1 a 10 1º Passo: Confeccionar com as crianças uma Joaninha 2º Passo: Trabalhar a sequência numérica 3º Passo: Jogando um dado as crianças deverão ir colocando as bolinhas na joaninha “Dez bolinhas para a joaninha”, trabalhando a contagem, seqüência dos número/quantidade; numerais, relação
  6. 6. 5ª Proposta – Abelha Voadora Objetivos: Trabalhar habilidades motoras finas, noção de para cima para baixo; discriminação visual 1º Passo: Construir com os alunos pétalas de papelão para colar em volta do copinho 2º Passo: Furar a parte de baixo do copinho e encaixar um palito de churrasco, onde deverá ser encaixada uma bolinha de isopor 3º Passo: Enfeitar a bolinha com papel para que pareça uma abelhinha 4º Passo: Pedir para as crianças fazerem a abelhinha voar empurrando a vareta para cima e pousar na flor puxando-a para baixo

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