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PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROF. HERLY PARENTE
RUA CAPELA S/N, CONJ. ...
 PROFESSORA:
ÉRIKA RAFAELLY GOUVEIA
NASCIMENTO
 SÉRIE: 1° ANO B
 TURNO: VESPERTINO
 ALUNOS: 25
 Duração: 1 Semana
 P...
RELATANDO EXPERIÊNCIA
SEQUENCIA NÚMERICA
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
 Língua Portuguesa, Matemática e Ciências;
OBJETIVOS:
 Matemática:
 Compreender a sequencia numérica do 0 ao 20;
 Estimativa;
 Tentar sistematizar a Ordem Cresce...
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
MATEMÁTICA
 Foi realizada a leitura do livro “A Joaninha
que Perdeu as Pintinhas”.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Em seguida fomos
para o pátio e foi
perguntado aos
alunos quantas
pintinhas eles
achavam que a
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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Com os alunos em
círculo fui anotando
nos círculos os
números na sequencia
de 0 à 20 e ia
pergun...
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Quando todos
estavam com um
número, perguntei se
os números estavam
na ordem crescente,
eles for...
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
 Ficamos de pé, ainda
em círculo e formos
organizando a
sequencia numérica
de 0 à 20; depois fiz a...
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
 Após essa
organização extra
sala; voltamos à sala
de aula, e no quadro
colocamos em ordem
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DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
LÍNGUA PORTUGUESA
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
BINGO DE LETRAS
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
CIÊNCIAS
1. VIDA DOS INSETOS
2. VIDA DA JOANINHA
3. MÚSICAS SOBRE A JOANINHA
DESENHO LIVRE NO UCA, REFERENTE AO
PROJETO
RELATO PÓS PROJETO:
No de correr deste projeto, os alunos não tiveram
dificuldade em compreender a sequencia numérica, ond...
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Projeto Joaninha
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Projeto Joaninha

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Atividade realizada na sala de aula pela profª Érika Rafaelly Gouveia Nascimento, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN

Publicada em: Educação
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Projeto Joaninha

  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL PROF. HERLY PARENTE RUA CAPELA S/N, CONJ. IGAPÓ – CEP. 59.104-420 NATAL/RN E-MAIL: ESCOLAHERLY@GMAIL.COM II Café Tecnológico “Projeto Joaninha”
  2. 2.  PROFESSORA: ÉRIKA RAFAELLY GOUVEIA NASCIMENTO  SÉRIE: 1° ANO B  TURNO: VESPERTINO  ALUNOS: 25  Duração: 1 Semana  Projeto Joaninha
  3. 3. RELATANDO EXPERIÊNCIA SEQUENCIA NÚMERICA CONTEÚDOS RELACIONADOS:  Língua Portuguesa, Matemática e Ciências;
  4. 4. OBJETIVOS:  Matemática:  Compreender a sequencia numérica do 0 ao 20;  Estimativa;  Tentar sistematizar a Ordem Crescente e Decrescente;  Compreender o Antecessor e Sucessor de um número;  Língua Portuguesa:  Compreender como realizar um texto descritivo;  Trabalhar o Reconto de histórias;  Desenho Livre;  Conhecer as letras do alfabeto;  Ciências:  Trabalhar a classificação de insetos;  Conhecer a vida das Joaninhas;
  5. 5. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: MATEMÁTICA  Foi realizada a leitura do livro “A Joaninha que Perdeu as Pintinhas”.
  6. 6. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:  Em seguida fomos para o pátio e foi perguntado aos alunos quantas pintinhas eles achavam que a joaninha tinha perdido. (Trabalhando Estimativa).
  7. 7. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:  Com os alunos em círculo fui anotando nos círculos os números na sequencia de 0 à 20 e ia perguntando que número estava ali escrito e quem gostaria de ficar com ele;
  8. 8. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:  Quando todos estavam com um número, perguntei se os números estavam na ordem crescente, eles foram respondendo que não;
  9. 9. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE  Ficamos de pé, ainda em círculo e formos organizando a sequencia numérica de 0 à 20; depois fiz a observação que os números podem estar em ordem crescente e decrescente;
  10. 10. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE  Após essa organização extra sala; voltamos à sala de aula, e no quadro colocamos em ordem os números de 0 ao 20;
  11. 11. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
  12. 12. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA
  13. 13. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: BINGO DE LETRAS
  14. 14. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: CIÊNCIAS 1. VIDA DOS INSETOS
  15. 15. 2. VIDA DA JOANINHA
  16. 16. 3. MÚSICAS SOBRE A JOANINHA
  17. 17. DESENHO LIVRE NO UCA, REFERENTE AO PROJETO
  18. 18. RELATO PÓS PROJETO: No de correr deste projeto, os alunos não tiveram dificuldade em compreender a sequencia numérica, onde o objetivo maior era que se apropriassem da maneira ordenada da forma crescente dos números, ao qual muitos estavam confusos. Muitos conseguiram em atividades orais e escritas reproduzir sequencias numéricas anteriores e posteriores ao número dado. Outra atividade que eles se empolgaram muito foi o bingo de letras; eles estavam muito felizes; E nos desenhos com o UCA saíram muitos desenhos interessantes; Acho que foi um projeto muito diversificado que merece ser refeito em turmas do próximo ano.
  19. 19. FIM

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