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Professores:
 Clarita K Schmidt
Silvana K Lehmkuhl
Silvio Roberto Sens
 A Escola no ano de 2011, contam com trinta e seis
  alunos do 1º ano ao 5º do Ensino Fundamental.
 E esta atividade a ser apresentada foi elaborada por
  vinte alunos do 1º ano ao 3º.

 A IMPORTÃNCIA DOS CONTOS DE FADA NO
 ENSINO FUNDAMENTAL.
 A classe de Maria Heloisa fez uma pesquisa para saber
 o conto de fada preferido pelos alunos.

                     ATIVIDADES
 Qual foi o conto de fada preferido pela classe de Maria
  Heloisa?
 Quantos alunos na classe de Maria Heloisa preferem o
  conto da BRANCA DE NEVE?
 Qual foi o conto de fada que teve menos votos?
 Quantos alunos há nessa sala?
 Quantos votos O PATINHO FEIO teve há mais que
    PINÓQUIO?
   Quantos alunos preferem CHAPEUZINHO
    VERMELH0?
   Quantos votos BRANCA DE NEVE tive a mais que
    PINÓQUIO?
   Qual a diferença de pontos entre o PATINHO FEIO e a
    BRANCA DE NEVE?
   Quantos votos OS TRES PORQUINHOS precisaram
    para ter o mesmo número de pontos que O PATINHO
    FEIO?
 O que as atividades contribuem:
 As tabelas e gráficos são instrumentos para a
  organização de dados.
 Quando trabalhamos esta atividade estamos
  incentivando a compreensão de como organizar dados
  em tabelas e gráficos, assim como interpretá – lo.
 Portanto esta atividade também contribui para as
  crianças compreender o significado da adição e
  subtração.E auxiliando no calculo mental.
 AVANÇOS
 Percebeu – se que ao trabalhar atividades de pesquisa
    as crianças tem mais participação,porque foi um
    assunto construído pela turma.
                        DIFICULDADES
   As dificuldades encontradas foram na construção dos
    gráficos de barra.
   Ex: os alunos tiveram que calcular pensar, organizar.
   De que maneira iriam construir o gráfico?
   Pensando que temos vinte alunos na sala, precisamos
    construir um gráfico com vinte linhas.
 Concluindo esta atividade, caso o professor
  deseje, pode-se fazer uma atividade como estas em
  outras áreas de conhecimentos. Lembrando que o
  professor pode adaptar as atividades para trabalhar
  com o assunto que desejar.
 Pois este trabalho trará compreensão, organização e
  interpretação em tabelas e graficos.
 Incentivando a criança a construir textos orais e
  escritos.
 Feliz natal, e um prospero ano novo.
 E que o ano de 2012 seja de muita paz, amor.


 São os votos, dos professores da Escola Municipal
 Fazenda Ressurreição.

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Contos de fada preferidos dos alunos

  • 1. Professores: Clarita K Schmidt Silvana K Lehmkuhl Silvio Roberto Sens
  • 2.  A Escola no ano de 2011, contam com trinta e seis alunos do 1º ano ao 5º do Ensino Fundamental.  E esta atividade a ser apresentada foi elaborada por vinte alunos do 1º ano ao 3º.  A IMPORTÃNCIA DOS CONTOS DE FADA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.  A classe de Maria Heloisa fez uma pesquisa para saber o conto de fada preferido pelos alunos.  ATIVIDADES  Qual foi o conto de fada preferido pela classe de Maria Heloisa?  Quantos alunos na classe de Maria Heloisa preferem o conto da BRANCA DE NEVE?  Qual foi o conto de fada que teve menos votos?  Quantos alunos há nessa sala?
  • 8.  Quantos votos O PATINHO FEIO teve há mais que PINÓQUIO?  Quantos alunos preferem CHAPEUZINHO VERMELH0?  Quantos votos BRANCA DE NEVE tive a mais que PINÓQUIO?  Qual a diferença de pontos entre o PATINHO FEIO e a BRANCA DE NEVE?  Quantos votos OS TRES PORQUINHOS precisaram para ter o mesmo número de pontos que O PATINHO FEIO?
  • 9.  O que as atividades contribuem:  As tabelas e gráficos são instrumentos para a organização de dados.  Quando trabalhamos esta atividade estamos incentivando a compreensão de como organizar dados em tabelas e gráficos, assim como interpretá – lo.  Portanto esta atividade também contribui para as crianças compreender o significado da adição e subtração.E auxiliando no calculo mental.
  • 10.  AVANÇOS  Percebeu – se que ao trabalhar atividades de pesquisa as crianças tem mais participação,porque foi um assunto construído pela turma.  DIFICULDADES  As dificuldades encontradas foram na construção dos gráficos de barra.  Ex: os alunos tiveram que calcular pensar, organizar.  De que maneira iriam construir o gráfico?  Pensando que temos vinte alunos na sala, precisamos construir um gráfico com vinte linhas.
  • 11.  Concluindo esta atividade, caso o professor deseje, pode-se fazer uma atividade como estas em outras áreas de conhecimentos. Lembrando que o professor pode adaptar as atividades para trabalhar com o assunto que desejar.  Pois este trabalho trará compreensão, organização e interpretação em tabelas e graficos.  Incentivando a criança a construir textos orais e escritos.
  • 12.  Feliz natal, e um prospero ano novo.  E que o ano de 2012 seja de muita paz, amor.  São os votos, dos professores da Escola Municipal Fazenda Ressurreição.