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ESTADO DO PIAUI.
PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS OLIMPIO – PI.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA
CNPJ: 10.792.748/0001-28, Rua: Ezequiel de Carvalho 173, Centro – CEP: 64150-000.
e-mail: sec.educ.matiasolimpio@hotmail.com Tel.: (86) 3340-1304
“União na Educação, para uma Transformação”.
ESCOLA: Creche Tia Milagres
LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil
SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Artes C/H:20 horas
PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016
PLANEJAMENTO MENSAL
CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS
1. Pinturas
2. Datas comemorativas
1. Desenhar e pintar livremente mostrando sua criatividade;
2. Mostrar posturano desenvolvimento de atividades artísticas;
3. Desenvolver a coordenação motora por meio de pinturas a dedos compinceis e com
cotonetes.
4. Mostrar controle do gesto e do espaço para desenvolver as pinturas e colagens.
5. Identificar as datas comemorativas do mês, como datas importantes em nosso meio
escolar.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO
 Aulas dialogadas;
 Apresentação de materiais;
 Aulas expositivas;
 Recortes colagem
 Pinturas com lápis de cor;
 Pinturas com tinta guache;
 Trabalhos em grupos individuais;
 Tarefas de classe;
 Tarefas xerocadas;
 Atividades tiradas do quadro;
 Tarefas para casa.
 Falhas A4;
 Tarefas xerocadas;
 Quadro acrílico;
 Revistas para recortes;
 Livros didáticos;
 Livros recortes;
 Tesouras;
 Caderno de desenho;
 Cola;
 Massinha; brinquedos;
 Tinta guache;
 Lápis de cor;
 Tarefas no caderno;
 Pinceis de pelo;
 Cotonetes para pinturas.
;
 Diagnóstica e contínua, a fim de
verificar o progresso no
desenvolvimento social, cognitivo e
motor da criança.
 Será qualitativa, com base nas
observações diárias e de acordo com o
desempenho nas atividades propostas.
________________________________________________
Assinatura da Coordenação Pedagógica
Matias Olímpio – PI, ____/____/2016
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“União na Educação, para uma Transformação”.
ESCOLA: Creche Tia Milagres
LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil
SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Natureza C/H:20 horas
PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016
PLANEJAMENTO MENSAL
CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS
 Higiene do nosso corpo
1. Compreender a importância da higiene corporal;
2. Conhecer alguns objetos que usamos para fazer a higiene pessoal;
3. Conhecer os cuidados que devemos ter comnosso corpo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO
 Aulas dialogadas;
 Apresentação de materiais;
 Aulas expositivas;
 Recortes colagem
 Pinturas com lápis de cor;
 Pinturas com tinta guache;
 Trabalhos em grupos individuais;
 Tarefas de classe;
 Tarefas xerocadas;
 Atividades tiradas do quadro;
 Tarefas para casa.
 Através de músicas e historinhas
que falem sobre a higiene.
 Falhas A4;
 Tarefas xerocadas;
 Quadro acrílico;
 Revistas para recortes;
 Livros didáticos;
 Livros recortes;
 Tesouras;
 Caderno de desenho;
 Cola;
 Massinha; brinquedos;
 Tinta guache;
 Lápis de cor;
 Tarefas no caderno;
 Pinceis de pelo;
 Livros de histórias;
 Cotonetes para pinturas.
;
 Qualitativas, através do desenvolvimento
do aluno quanto à participação, interesse,
atenção interação e desenvolvimento nas
brincadeiras, pinturas e atividades
aplicadas em salas.
 Diagnóstica e contínua, a fim de
verificar o progresso no
desenvolvimento social, cognitivo e
motor da criança.
________________________________________________
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LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil
SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Matemática C/H:20 horas
PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016
PLANEJAMENTO MENSAL
CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS
1. Relembrar os numerais de 1 a 24;
2. Numerais 25, 26 e 27;
3. Noções de subtração;
4. Tabuada de subtração: casas 1 e 2;
5. Antes e depois.
1. Revisar os numerais de 1 a 24;
2. Identificar os números 25, 26 e 27;
3. Contar de 1 a 27;
4. Ter noção de subtração;
5. Compreender que a subtração é o processodetirar quantidades;
6. Conhecer números que vem antes e depois.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO
 Aulas dialogadas;
 Apresentação de materiais;
 Aulas expositivas;
 Boliche;
 Recortes colagem
 Pinturas com lápis de cor;
 Pinturas com tinta guache;
 Trabalhos em grupos individuais;
 Tarefas de classe;
 Tarefas xerocadas;
 Atividades tiradas do quadro;
 Pescaria de Números;
 Tabuada de subtração: casas 1 e 2
 Tarefas para casa.
 Falhas A4;
 Tarefas xerocadas;
 Quadro acrílico;
 Revistas para recortes;
 Livros didáticos;
 Livros recortes;
 Tesouras;
 Caderno de desenho;
 Cola;
 Tabuada;
 Massinha;
 Brinquedos;
 Tinta guache;
 Lápis de cor;
 Tarefas no caderno;
 Pinceis de pelo;
 Varinha de pescar;
 Cotonetes para pinturas;
 Material lúdico de E.V.A.
;
 Qualitativas, através do desenvolvimento
do aluno quanto à participação, interesse,
atenção interação e desenvolvimento nas
brincadeiras, pinturas e atividades
aplicadas em salas.
 Diagnóstica e contínua, a fim de
verificar o progresso no
desenvolvimento social, cognitivo e
motor da criança.
________________________________________________
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“União na Educação, para uma Transformação”.
ESCOLA: Creche Tia Milagres
LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil
SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Linguagem C/H:20 horas
PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016
PLANEJAMENTO MENSAL
CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS
1. Revisando as letras B, C, D, F,
G, H, J, K, L, e M;
2. Conhecendo o alfabeto: Letras
N, P e Q;
3. Interpretação de Cantigas e e e
Histórias.
1. Relembrar as letras anteriormente estudadas;
2. (Re) Conhecer as letras N, P e Q e associá-las a figuras cujos nomes se iniciem as
mesmas;
3. Escrever as famílias das letras abordadas;
4. Completar palavras com as sílabas faltosas;
5. Interpretar cantigas e histórias apresentadas: identicando os principais personagens das
histórias e músicas lidas e ou cantadas.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO
 Aulas dialogadas;
 Apresentação de materiais;
 Aulas expositivas;
 Recortes colagem;
 Pescaria de letras;
 Pinturas com lápis de cor;
 Pinturas com tinta guache;
 Trabalhos em grupos individuais;
 Tarefas de classe;
 Tarefas xerocadas;
 Boliche;
 Atividades tiradas do quadro;
 Tarefas para casa.
 Falhas A4;
 Tarefas xerocadas;
 Quadro acrílico;
 Revistas para recortes;
 Livros didáticos;
 Livros recortes;
 Tesouras;
 Caderno de desenho;
 Caderno de Atividades;
 Cola;
 Varinha de pescar;
 Massinha;
 Brinquedos;
 Tinta guache;
 Lápis de cor;
 Tarefas no caderno;
 Pinceis de pelo;
 Cotonetes para pinturas.
;
 Qualitativas, através do desenvolvimento
do aluno quanto à participação, interesse,
atenção interação e desenvolvimento nas
brincadeiras, pinturas e atividades
aplicadas em salas.
 Diagnóstica e contínua, a fim de
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motor da criança.
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  • 1. ESTADO DO PIAUI. PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS OLIMPIO – PI. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA CNPJ: 10.792.748/0001-28, Rua: Ezequiel de Carvalho 173, Centro – CEP: 64150-000. e-mail: sec.educ.matiasolimpio@hotmail.com Tel.: (86) 3340-1304 “União na Educação, para uma Transformação”. ESCOLA: Creche Tia Milagres LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Artes C/H:20 horas PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016 PLANEJAMENTO MENSAL CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS 1. Pinturas 2. Datas comemorativas 1. Desenhar e pintar livremente mostrando sua criatividade; 2. Mostrar posturano desenvolvimento de atividades artísticas; 3. Desenvolver a coordenação motora por meio de pinturas a dedos compinceis e com cotonetes. 4. Mostrar controle do gesto e do espaço para desenvolver as pinturas e colagens. 5. Identificar as datas comemorativas do mês, como datas importantes em nosso meio escolar.
  • 2. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO  Aulas dialogadas;  Apresentação de materiais;  Aulas expositivas;  Recortes colagem  Pinturas com lápis de cor;  Pinturas com tinta guache;  Trabalhos em grupos individuais;  Tarefas de classe;  Tarefas xerocadas;  Atividades tiradas do quadro;  Tarefas para casa.  Falhas A4;  Tarefas xerocadas;  Quadro acrílico;  Revistas para recortes;  Livros didáticos;  Livros recortes;  Tesouras;  Caderno de desenho;  Cola;  Massinha; brinquedos;  Tinta guache;  Lápis de cor;  Tarefas no caderno;  Pinceis de pelo;  Cotonetes para pinturas. ;  Diagnóstica e contínua, a fim de verificar o progresso no desenvolvimento social, cognitivo e motor da criança.  Será qualitativa, com base nas observações diárias e de acordo com o desempenho nas atividades propostas. ________________________________________________ Assinatura da Coordenação Pedagógica Matias Olímpio – PI, ____/____/2016
  • 3. ESTADO DO PIAUI. PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS OLIMPIO – PI. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA CNPJ: 10.792.748/0001-28, Rua: Ezequiel de Carvalho 173, Centro – CEP: 64150-000. e-mail: sec.educ.matiasolimpio@hotmail.com Tel.: (86) 3340-1304 “União na Educação, para uma Transformação”. ESCOLA: Creche Tia Milagres LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Natureza C/H:20 horas PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016 PLANEJAMENTO MENSAL CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS  Higiene do nosso corpo 1. Compreender a importância da higiene corporal; 2. Conhecer alguns objetos que usamos para fazer a higiene pessoal; 3. Conhecer os cuidados que devemos ter comnosso corpo.
  • 4. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO  Aulas dialogadas;  Apresentação de materiais;  Aulas expositivas;  Recortes colagem  Pinturas com lápis de cor;  Pinturas com tinta guache;  Trabalhos em grupos individuais;  Tarefas de classe;  Tarefas xerocadas;  Atividades tiradas do quadro;  Tarefas para casa.  Através de músicas e historinhas que falem sobre a higiene.  Falhas A4;  Tarefas xerocadas;  Quadro acrílico;  Revistas para recortes;  Livros didáticos;  Livros recortes;  Tesouras;  Caderno de desenho;  Cola;  Massinha; brinquedos;  Tinta guache;  Lápis de cor;  Tarefas no caderno;  Pinceis de pelo;  Livros de histórias;  Cotonetes para pinturas. ;  Qualitativas, através do desenvolvimento do aluno quanto à participação, interesse, atenção interação e desenvolvimento nas brincadeiras, pinturas e atividades aplicadas em salas.  Diagnóstica e contínua, a fim de verificar o progresso no desenvolvimento social, cognitivo e motor da criança. ________________________________________________ Assinatura da Coordenação Pedagógica Matias Olímpio – PI, ____/____/2016
  • 5. ESTADO DO PIAUI. PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS OLIMPIO – PI. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA CNPJ: 10.792.748/0001-28, Rua: Ezequiel de Carvalho 173, Centro – CEP: 64150-000. e-mail: sec.educ.matiasolimpio@hotmail.com Tel.: (86) 3340-1304 “União na Educação, para uma Transformação”. ESCOLA: Creche Tia Milagres LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Matemática C/H:20 horas PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016 PLANEJAMENTO MENSAL CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS 1. Relembrar os numerais de 1 a 24; 2. Numerais 25, 26 e 27; 3. Noções de subtração; 4. Tabuada de subtração: casas 1 e 2; 5. Antes e depois. 1. Revisar os numerais de 1 a 24; 2. Identificar os números 25, 26 e 27; 3. Contar de 1 a 27; 4. Ter noção de subtração; 5. Compreender que a subtração é o processodetirar quantidades; 6. Conhecer números que vem antes e depois.
  • 6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO  Aulas dialogadas;  Apresentação de materiais;  Aulas expositivas;  Boliche;  Recortes colagem  Pinturas com lápis de cor;  Pinturas com tinta guache;  Trabalhos em grupos individuais;  Tarefas de classe;  Tarefas xerocadas;  Atividades tiradas do quadro;  Pescaria de Números;  Tabuada de subtração: casas 1 e 2  Tarefas para casa.  Falhas A4;  Tarefas xerocadas;  Quadro acrílico;  Revistas para recortes;  Livros didáticos;  Livros recortes;  Tesouras;  Caderno de desenho;  Cola;  Tabuada;  Massinha;  Brinquedos;  Tinta guache;  Lápis de cor;  Tarefas no caderno;  Pinceis de pelo;  Varinha de pescar;  Cotonetes para pinturas;  Material lúdico de E.V.A. ;  Qualitativas, através do desenvolvimento do aluno quanto à participação, interesse, atenção interação e desenvolvimento nas brincadeiras, pinturas e atividades aplicadas em salas.  Diagnóstica e contínua, a fim de verificar o progresso no desenvolvimento social, cognitivo e motor da criança. ________________________________________________ Assinatura da Coordenação Pedagógica Matias Olímpio – PI, ____/____/2016
  • 7. ESTADO DO PIAUI. PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS OLIMPIO – PI. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA CNPJ: 10.792.748/0001-28, Rua: Ezequiel de Carvalho 173, Centro – CEP: 64150-000. e-mail: sec.educ.matiasolimpio@hotmail.com Tel.: (86) 3340-1304 “União na Educação, para uma Transformação”. ESCOLA: Creche Tia Milagres LOCALIDADE: Bairro Barreirão MODALIDADE: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Pré II “B” Tarde DISCIPLINA: Linguagem C/H:20 horas PROFESSOR (A): Ângela Maria Resende Brito PERÍODO: Setembro/2016 PLANEJAMENTO MENSAL CONTEÚDO PROGRAMATICO OBJETIVOS 1. Revisando as letras B, C, D, F, G, H, J, K, L, e M; 2. Conhecendo o alfabeto: Letras N, P e Q; 3. Interpretação de Cantigas e e e Histórias. 1. Relembrar as letras anteriormente estudadas; 2. (Re) Conhecer as letras N, P e Q e associá-las a figuras cujos nomes se iniciem as mesmas; 3. Escrever as famílias das letras abordadas; 4. Completar palavras com as sílabas faltosas; 5. Interpretar cantigas e histórias apresentadas: identicando os principais personagens das histórias e músicas lidas e ou cantadas.
  • 8. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AVALIAÇÃO  Aulas dialogadas;  Apresentação de materiais;  Aulas expositivas;  Recortes colagem;  Pescaria de letras;  Pinturas com lápis de cor;  Pinturas com tinta guache;  Trabalhos em grupos individuais;  Tarefas de classe;  Tarefas xerocadas;  Boliche;  Atividades tiradas do quadro;  Tarefas para casa.  Falhas A4;  Tarefas xerocadas;  Quadro acrílico;  Revistas para recortes;  Livros didáticos;  Livros recortes;  Tesouras;  Caderno de desenho;  Caderno de Atividades;  Cola;  Varinha de pescar;  Massinha;  Brinquedos;  Tinta guache;  Lápis de cor;  Tarefas no caderno;  Pinceis de pelo;  Cotonetes para pinturas. ;  Qualitativas, através do desenvolvimento do aluno quanto à participação, interesse, atenção interação e desenvolvimento nas brincadeiras, pinturas e atividades aplicadas em salas.  Diagnóstica e contínua, a fim de verificar o progresso no desenvolvimento social, cognitivo e motor da criança. ________________________________________________ Assinatura da Coordenação Pedagógica Matias Olímpio – PI, ____/____/2016