Apresentação do Livro Didática em questão
•Transferir como PPTX, PDF•
3 gostaram•2,189 visualizações
Apresentado na disciplina Didática do Curso de Pedagogia. Livro: Didática em Questão - Maria Candau.
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a Apresentação do Livro Didática em questão
Semelhante a Apresentação do Livro Didática em questão (16)
Último
Último (20)
Apresentação do Livro Didática em questão
- 1. Acadêmica: Jucineide Gonçalves 4º Período de Pedagogia
- 2. Vera Maria Ferrão Candau Possui licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC- Rio), e doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidad Complutense de Madrid. É professora titular da PUC-Rio. Assessora projetos socioeducativos no país e no âmbito latino- americano. Integra a equipe da ONG Novamerica. Suas principais áreas de atuação são educação multi/intercultural, cotidiano escolar, didática, educação em direitos humanos e formação de educadores/as.
- 4. Esta obra está dividida em 04 Capítulos: I – Papel da Didática na Formação de Educadores 1. A didática e a formação de educadores – Da exaltação à negação - Vera Candau (pag. 13-24) 2. O papel da didática na formação do educador – Cipriano Luckesi (pag. 25-34)
- 5. II – Pressupostos Teóricos do Ensino da Didática 1. Pressupostos teóricos da didática - Carlos Alberto Gomes dos Santos (pag. 37-42) 2. Pressupostos teóricos para o ensino da didática – Oswaldo Alonso Rays (pag. 43-52)
- 6. III – Abordagens Alternativas para o Ensino da Didática 1. Abordagens Alternativas para o ensino da didática – Zaia Brandão (pag. 55-65) 2. Ensino por meio de solução problema– Margot Bertolluci (pag. 66-76)
- 7. IV – A Pesquisa em Didática – Realidades e Propostas 1. Novos enfoques da pesquisa em didática – Menga Ludke (pag. 79-93) 2. A pesquisa em didática – Newton Cesar Balzan (pag. 94-117)
- 8. Síntese Crítica A obra Didática em Questão nos leva a pensar sobre o papel da Didática hoje. Nos leva refletir em um contexto mais amplo que permite a reflexão não só do que está diante de nossos olhos, mas aquilo que também podemos descobrir.
- 9. Fazer Didática é contextualizar o individuo dentro de um contexto histórico, como sujeito atuante que sofre tanto pelos benefícios como pelos problemas que ele produz. Ensinar Didática hoje é mostrar novos caminhos para a solução dos problemas, a maneira mais adequada de resolvê- los.