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APRENDIZAGEM MÓVEL NA ESCOLA
PÚBLICA: RELATO DE UMA PRÁTICA NA
AULA DE LÍNGUA INGLESA
 
Joyce Vieira Fettermann
Professora da Rede Pública do Estado do RJ
Mestra em Cognição e Linguagem (UENF)
O que é aprendizagem móvel?
A aprendizagem móvel envolve:
•o uso de tecnologias móveis, isoladamente ou em combinação 
com outras tecnologias de informação e comunicação (TICs);
•a aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar;
•a  utilização  de  aparelhos  móveis  para  acessar  recursos 
educacionais, conectar-se a outras pessoas ou criar conteúdos, 
dentro ou fora da sala de aula;
•melhor comunicação;
•onipresença.
Relato de prática
• Período: 2º bimestre de 2015
• Alunos: 1º ano do Ensino Médio do turno noturno
• Total: 14 alunos
• Local: CIEP 263 Lina Bo Bardi - Itaperuna-RJ
• Objetivo:  despertar  os  alunos  para  diferentes  usos 
de seus  celulares,  além  de  falar  com  os  amigos 
através do Whatsapp ou Facebook.
Relato de prática
• Atividade: pesquisa na internet sobre notícias ao
redor do mundo através do uso de seus
aparelhos celulares.
• Etapas:
1.Quem pesquisou em português, fez a tradução
para inglês com a ajuda de dicionários online e
do Google Tradutor.
2.Quem pesquisou em inglês, organizou o texto e
ajudou os demais grupos a cumprirem a tarefa.
Relato de prática
• Estratégias utilizadas: formação de grupos,
monitoria, trocas de informações encontradas
entre os grupos de trabalho.
• Resultados:
1.A utilização do aparelho móvel na aula de inglês
foi prazerosa, interativa, colaborativa e
contextual.
2.Os alunos aprenderam de maneira prática sobre
o tema que já haviam estudado em aulas
anteriores (manchetes, notícias etc).
Relato de prática
3. Os alunos tomaram consciência quanto aos
diferentes usos do próprio celular. A partir dessa
atividade, passaram a usar seus celulares
também para estudar.
Referência
UNESCO. Diretrizes de políticas para a
aprendizagem móvel. Disponível em:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002277/22
. Acessado em: 05 nov. 2015.
Obrigada!
• Contato:
E-mail: joycejvieira@gmail.com

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Aprendizagem Móvel na Aula de Inglês

  • 1. APRENDIZAGEM MÓVEL NA ESCOLA PÚBLICA: RELATO DE UMA PRÁTICA NA AULA DE LÍNGUA INGLESA   Joyce Vieira Fettermann Professora da Rede Pública do Estado do RJ Mestra em Cognição e Linguagem (UENF)
  • 2. O que é aprendizagem móvel? A aprendizagem móvel envolve: •o uso de tecnologias móveis, isoladamente ou em combinação  com outras tecnologias de informação e comunicação (TICs); •a aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar; •a  utilização  de  aparelhos  móveis  para  acessar  recursos  educacionais, conectar-se a outras pessoas ou criar conteúdos,  dentro ou fora da sala de aula; •melhor comunicação; •onipresença.
  • 3. Relato de prática • Período: 2º bimestre de 2015 • Alunos: 1º ano do Ensino Médio do turno noturno • Total: 14 alunos • Local: CIEP 263 Lina Bo Bardi - Itaperuna-RJ • Objetivo:  despertar  os  alunos  para  diferentes  usos  de seus  celulares,  além  de  falar  com  os  amigos  através do Whatsapp ou Facebook.
  • 4. Relato de prática • Atividade: pesquisa na internet sobre notícias ao redor do mundo através do uso de seus aparelhos celulares. • Etapas: 1.Quem pesquisou em português, fez a tradução para inglês com a ajuda de dicionários online e do Google Tradutor. 2.Quem pesquisou em inglês, organizou o texto e ajudou os demais grupos a cumprirem a tarefa.
  • 5. Relato de prática • Estratégias utilizadas: formação de grupos, monitoria, trocas de informações encontradas entre os grupos de trabalho. • Resultados: 1.A utilização do aparelho móvel na aula de inglês foi prazerosa, interativa, colaborativa e contextual. 2.Os alunos aprenderam de maneira prática sobre o tema que já haviam estudado em aulas anteriores (manchetes, notícias etc).
  • 6. Relato de prática 3. Os alunos tomaram consciência quanto aos diferentes usos do próprio celular. A partir dessa atividade, passaram a usar seus celulares também para estudar.
  • 7.
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  • 11. Referência UNESCO. Diretrizes de políticas para a aprendizagem móvel. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002277/22 . Acessado em: 05 nov. 2015.