Reflexão do papel do tutor no ambiente virtual, se apropriando da interatividade, afetividade e autonomia na Educação à Distância.

1. TUTOR E EAD
INTERATIVIDADE, AFETIVIDADE E
AUTONOMIA.
Janaína Cardoso da Mota Ferreira

2. JUSTIFICATIVA
Através da interatividade os educandos iniciam sua
integração no ambiente virtual de aprendizagem, mas necessitam da
afetividade para permanecer no processo de ensino, além da
importância de desenvolver a autonomia frente aos seus estudos.
A perspectiva da interação é o que proporciona a colaboração
no ambiente virtual entre os alunos e tutor. Cabe a esse profissional
se apropriar da afetividade para estimular nos alunos a criatividade,
a autonomia e a curiosidade, favorecendo a construção de novos
conceitos, conhecimentos e aprendizagem.
Considerando a importância do tutor na Educação a Distância
e que o seu papel é facilitador da aprendizagem, elaboraremos um
manual para elencar a função da interatividade, afetividade e
autonomia na aquisição do conhecimento e nos relacionamentos no
ambiente virtual.

3. OBJETIVO
 Abordar a interatividade, a afetividade e
autonomia no processo de aprendizagem e
socialização no ambiente virtual , refletindo nas
funções do tutor para incentivar o trabalho em
equipe, através da participação nas diversas
atividades on-lines.

4. O Tutor e a Interatividade
 Esclarecer que a aprendizagem e a interatividade na EaD é
responsabilidade de todos os envolvidos no processo educativo;
 Estimular a participação de todos os alunos no ambiente virtual;
 Utilização expressiva e intencional de diálogos e trocas de
experiências entre os participantes;
 Induzir estruturas de aprendizagens individuais e exposições coletivas;
 Utilização de propostas de favoreçam a utilização da educação
colaborativa;
 Propor atividades de construção coletiva;
 Partilhar a responsabilidade da aprendizagem no ambiente virtual;
 Predisposição para experimentar metodologias novas que envolvam
novas aprendizagens.

5. O Tutor e a Afetividade
 Utilização da Netiqueta em todas as comunicações no ambiente
virtual;
 Acolher os alunos desde o fórum de apresentação a fim do curso;
 Utilizar a ética nos comentários da publicações de cada aluno;
 Demonstração de preocupação com a participação e permanência do
aluno;
 Motivar o grupo, apontando temas para a reflexão e interação do
grupo;
 Estimular trocas entre tutor- aluno e aluno-aluno, objetivando a
convivência de todos os envolvidos no processo de aprendizagem;
 Utilização do feedback para pontuar os aspectos a serem melhorados
e enaltecer os objetivos alcançados.

6. O Tutor e a Autonomia
 Esclarecer que na EaD o responsável pela aprendizagem é o aluno;
 Dinamizar a participação de todos os alunos no ambiente virtual;
 Estimular a participação individual e coletiva ao longo do processo de
aprendizagem;
 Probletização dos assuntos abordados na plataforma;
 Estimular o empoderamento da participação e da aprendizagem ao
longo do curso;
 Partilhar a mediação ao longo do processo de ensino-aprendizagem
no ambiente virtual;
 Estimular a troca de experiências;

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Salientamos a importância da interatividade, afetividade
e autonomia para a construção da aprendizagem, da
comunicação e da permanência do aluno no ambiente virtual.
“Executar ações educativas em EaD e ambientes virtuais, baseados
nos princípios da educação colaborativa, da interatividade e da mediação
pressupõe intervenção, participação colaboração, interação e mudanças
na forma de comunicar, articulada entre os sujeitos, numa
biodirecionalidade.”
Maria Rosemary de Oliveira

8. REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, Maria Rosemary de. Por uma aprendizagem colaborativa,
interativa e mediada na educação a distância e online. Juiz de Fora/
MG. Disponível em: <
http://www.sinect.com.br/anais2012/html/artigos/tic/7.pdf>. Acesso em
12 Jun. 2017.
SANTANA, Reginaldo Reis de. Importância e competências requeridas
do tutor no ensino de educação a distância. Disponível em:
<http://geces.com.br/simposio/anais/wp-
content/uploads/2014/04/IMPORTANCIA_E_COMPETENCIAS.pdf>Ace
sso em 12 Jun. 2017.
SILVA, Marco. Vídeo: Interatividade na educação. Disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=ShRODbkFIJ0>. Acesso em 12 Jun.
2017.