Técnica de Educação
Dina Pires
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 O papel dos professores no...
Distância transacional é caracterizada pela
distância pedagógica, que vai para além da
distância geográfica ou temporal.
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Distância transacional
Dialogo
Educacional
Construção intencional
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Aprendizagem instrucional:
As atividades de
aprendizagem são planeadas
de modo a promover a
interação com recursos
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•Ajuda os estudantes a aumentar o seu
conhecimento;
•O professor age como instrutor ou treinador de
uma determinada matéri...
 Facilitador de aprendizagens;
Mediador de saberes;
Pedagogia ativa centrado nos alunos;
Promova a utilização das TIC,...
Variáveis criticas em Educação
online
Tempo Online
A aprendizagem é continua
independentemente do
tempo e do lugar.
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O professor tem uma grande importância no processo de ensino-
aprendizagem;
Para adquirir uma boa comunidade de aprendizag...
 Ao Centro de Formação pelo convite;
 A todos os clientes da formação e demais
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Os Meus Agradecimentos.
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  1. 1. Técnica de Educação Dina Pires
  2. 2. Esta sessão de sensibilização tem por objetivo esclarecer todos os potenciais clientes sobre:  O papel dos professores no ensino online;  A importância dos professores na comunidade de aprendizagem online;  Como deve agir dentro do contexto online.
  3. 3. Distância transacional é caracterizada pela distância pedagógica, que vai para além da distância geográfica ou temporal. Distância transacional influencia os comportamentos e a comunicação entre professores/alunos, alunos/alunos e alunos/conteúdos.  Na distancia transacional é papel do professor atenuar a distancia, apresentando um programa estruturado , desenvolvendo o dialogo e a construção de uma comunidade de aprendizagem, promovendo a autonomia do aluno a auto confiança e a auto orientação.
  4. 4. Distância transacional Dialogo Educacional Construção intencional entre professor e aluno. Aumento da compreensão reduzindo a distancia transacional Estrutura do Programa Quanto maior a estrutura do programa, menor a possibilidade de comunicação. Programas pouco estruturados, aumentam a amplitude de dialogo e a interação entre a comunidade de aprendizagem Envolvimento e Autonomia do Aluno Durante o processo de aprendizagem, os professores conduzem e auxiliam os alunos a adquirirem a sua autonomia, promovendo no aluno a liberdade e a responsabilidade de estudar independentemente.
  5. 5. Aprendizagem instrucional: As atividades de aprendizagem são planeadas de modo a promover a interação com recursos estruturados;  Professor é o perito e o modelo para os aprendentes;  Aprendizagem centrado nos conteúdos a ensinar e controlada pelo professor;  Avaliação por teste individual. Aprendizagem construtivista:  Discussão e colaboração entre aprendentes são os métodos mais adequados de aprendizagem;  construção de novas ideias com base em conhecimentos anteriores;  Professor é o facilitador da aprendizagem, estimulando exploração e a criação de atividades de grupo;  Avaliação continua, apoiada em experiencias autenticas.
  6. 6. •Ajuda os estudantes a aumentar o seu conhecimento; •O professor age como instrutor ou treinador de uma determinada matéria; •O professor disponibiliza aos estudantes tarefas e atividades planeadas, explicitando objetivos, fornecendo indicações de como atingir as metas. Ambiente centrado no conhecimento •O aprendente tem maior controlo sobre a aprendizagem e as atividades; •O professor é menos instrutor e mais facilitador e moderador; •O professor tem como papel facilitar métodos de interação entre os alunos, moderador de discussões e gestor de tarefas colaborativas de aprendizagem. Ambiente centrado no aprendente ou centrado na comunidade
  7. 7.  Facilitador de aprendizagens; Mediador de saberes; Pedagogia ativa centrado nos alunos; Promova a utilização das TIC, integrando-as plenamente no meio educativo; O professor deve reunir um conjunto de competências que garantem êxito na função que exerce, cumprindo com os objetivos pedagógicos pré definidos;  o professor deve fazer uma formação continua de enriquecimento intelectual.
  8. 8. Variáveis criticas em Educação online Tempo Online A aprendizagem é continua independentemente do tempo e do lugar. Os professores deverão ser bons gestores do tempo, adotando estratégias e práticas que tornem mais eficaz o uso do sistema Dimensão do grupo Influencia o nível da qualidade das interações, da participação e da gestão dos contatos na Sala Virtual. Influencia também os aspetos organizativos, a quantidade e qualidade do trabalho proposto. Assíncrona Este ambiente depende da capacidade de cada aprendente acompanhar a discussão do grupo, contribuindo para a dinâmica do grupo de aprendizagem Comunidade de aprendizagem O professor possui um papel fundamental neste ambiente, pois através da questionação, do dialogo e da colaboração contribuiu para o desenvolvimento da interação e das relações interpessoais.
  9. 9. O professor tem uma grande importância no processo de ensino- aprendizagem; Para adquirir uma boa comunidade de aprendizagem, o professor tem de disponibilizar métodos pedagógicos e didáticos, fomentando no aprendente a autonomia, a auto confiança, contribuindo para uma aprendizagem construtiva e dinâmica.
  10. 10.  Ao Centro de Formação pelo convite;  A todos os clientes da formação e demais presentes; Os Meus Agradecimentos.

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