1.
Profª Francimeire

2.
Gregor Mendel (1822-1884)
O pai da Genética

3.
 Genética clássica: unidade fundamental
física e funcional da hereditariedade, que
leva informações de uma geração para a
outra.
 Genética molecular: segmento de
molécula de DNA que contém uma
instrução gênica responsável pela síntese
de uma proteína.
Gene

4.
Alguns dos principais conceitos em genética

5.
CROMOSSOMOS - Molécula de DNA +
Proteínas
GENES – Porção da molécula de DNA que
codifica uma proteína.
GENOMA – Carga de genes
de uma célula gamética

6.
CRUZAMENTO TESTE – Indivíduo dominante
e indivíduo com genótipo desconhecido cruzado
com indivíduo homozigoto recessivo.
RETROCRUZAMENTO – Indivíduo com
genótipo recessivo é cruzado com progenitor
recessivo.
CRUZAMENTO CONSANGUÍNEO -
Cruzamento com indivíduos aparentados.

7.
FENOCÓPIA – Indivíduo anormal resultado
de especiais condições ambientais; que imita
um fenótipo similar.
CARIÓTIPO – Número, tamanho e formato
dos cromossomos, típicos de
uma espécie visualizados
na metáfase da mitose.

8.
Johann Gregor Mendel
(1822-1884)
 Monge Agostiniano
 Professor em uma
escola técnica da
província de Ormutz.
 Plantava ervilhas nos
jardins do mosteiro

9.
1° Lei de Mendel

10.
Características das ervilhas estudadas por Mendel

11.
Ciclo de vida curto;
Os fatores escolhidos
;encontravam- se em cromossomo
Existência de apenas dois fatores;
Existência de dominância e
recessividade clara entre estes
fatores;
Auto polinização;
Fácil cultivo.
Vantagens da Ervilha para o Estudo de Genética

12.
PRIMEIRA LEI DE MENDEL

13.
 Geração Parental (P),
 Geração F1
 Geração F2
Cruzamentos
BB x bb
B b
Bb x Bb
B b B b
BB Bb Bb bb

14.
1°) Que tipo de gametas indivíduos AA,Aa e aa podem produzir?
2°) Determine as proporções fenotípicas e genotípicas resultantes
dos seguintes cruzamentos:
Aa x AA
aa xaa
AAx aa
Aa x aa
Aa x Aa
3°) Sabendo que o gene R condiciona ervilha lisa e o gene
r, semente de ervilha rugosa, determine o resultado de F1 e F2
do cruzamento entre uma planta de semente lisa pura e uma de
semente rugosa.
Verificação

15.
4°) Sabendo que a falta de melanina (albinismo)
dependem de um gene recessivo a, qual o resultado
do cruzamento entre uma pessoa normal, filha de
pai albino, e uma pessoa albina?
5°) Em que cruzamento entre duas pessoas
normais para pigmentação da pele, nasceu uma
criança albina. Qual é o genótipo dos pais?

16.
6°) No heredograma a seguir, os símbolos em preto representam
indivíduos afetados pela polidactilia e os símbolos em branco, indivíduos
normais. Conclui-se, desse heredograma, que, em relação à polidactilia:
a) os indivíduos afetados sempre são homozigotos.
b) os indivíduos normais sempre são heterozigotos.
c) os indivíduos heterozigotos são apenas de um dos dois sexos.
d) pais normais originam indivíduos homozigotos recessivos.
e) pais normais originam indivíduos heterozigotos.

17.
6°) No heredograma a seguir, os símbolos em preto representam
indivíduos afetados pela polidactilia e os símbolos em branco, indivíduos
normais. Conclui-se, desse heredograma, que, em relação à polidactilia:
a) os indivíduos afetados sempre são homozigotos.
b) os indivíduos normais sempre são heterozigotos.
c) os indivíduos heterozigotos são apenas de um dos dois sexos.
d) pais normais originam indivíduos homozigotos recessivos.
e) pais normais originam indivíduos heterozigotos.
Tanto o genótipo heterozigótico (Dd), quanto o genótipo homozigótico (DD), configuram um fenótipo
polidáctilo ao indivíduo portador. Enquanto os indivíduos de uma população com genótipo homozigótico (dd)
não manifestam a doença.
Portanto, ao contrário do que muitos pensam, ter uma característica recessiva não é sinal de possuir
anormalidades (doenças) genéticas.

18.
7º) A genealogia anexa refere-se a uma família com casos de
alcaptonúria, anomalia provocada por um gene recessivo.
Nesta genealogia os genótipos que não podem ser determinados são
os dos indivíduos:
a) 1, 2 e 5
b) 1, 3 e 6
c) 3, 5 e 6
d) 3, 8 e 10
e) 7, 8 e 10