O documento discute pontuação e como sinais de pontuação diferentes podem ser usados para alterar o significado de frases. Ele fornece exemplos de como colocar pontos finais, pontos de interrogação ou vírgulas em lugares diferentes pode criar sentidos totalmente opostos. Ele também apresenta exercícios para testar a compreensão do leitor sobre como usar corretamente sinais de pontuação.

1. Ponto Final Aspas Ponto e Vírgula Vírgula
Ponto de
Exclamação
Ponto de Interrogação Reticências Dois Pontos Parêntesis Travessão
1. Faz corresponder os sinais de pontuação da coluna 1 à respectiva função
que se encontra na coluna 2 :
Coluna 1 Coluna 2
. Serve para fazer uma pergunta.
... Introduz o discurso directo ou isola palavras no texto.
; Expressa emoções ou sentimentos.

2. ? Marca uma pausa no fim da frase.
! Indica uma suspensão do discurso.
" " Indica uma pequena pausa.
: Isolam comentários ou explicações.
- Assinalam citações e realçam palavras.
( ) Representa uma pausa mais ou menos longa.
, Prestam esclarecimentos e anunciam enumerações.

3. Solução
Coluna 1 Coluna 2
. Marca uma pausa no fim da frase.
... Indica uma suspensão do discurso.
; Representa uma pausa mais ou menos longa.
? Serve para fazer uma pergunta.
! Expressa emoções ou sentimentos.
" " Assinalam citações e realçam palavras.
: Prestam esclarecimentos e anunciam enumerações.
- Introduz o discurso directo ou isola palavras no texto.
( ) Isolam comentários ou explicações.
, Indica uma pequena pausa.
1 - Um homem foi condenado à morte. A sentença tinha só duas
frases. O rei era bom e deslocou um dos sinais de pontuação salvando
o homem. Que fez ele?
PERDÃO IMPOSSÍVEL.
QUE CUMPRA A PENA.

4. 2 - Pontua o texto de modo a obter sentidos opostos:
RESSUSCITOU NÃO ESTÁ AQUI
3 -Pontua a frase procurando criar duas frases com sentidos
diferentes:
ESTA SECRETARIA NÃO PRESTA INFORMAÇÕES PELO TELEFONE
Solução
1 - Perdão. Impossível que cumpra a pena.
2 - Ressuscitou! Não está aqui!
Ressuscitou? Não! Está aqui.
3 - Esta secretaria não presta. Informações pelo telefone.
Esta secretaria não presta informações pelo telefone.
1 - No texto que se segue, os sinais de pontuação foram substituídos
pelo símbolo . Encontra o sinal adequado para cada um desses
símbolos:
O capitão Aurélio trazia instruções para proceder a um reconhecimento
avaliar a situação e agir em conformidade mas sempre com moderação de
maneira que dispôs a sua gente em atiradores depois de afastar os civis com
berros enérgicos e mediu o que tinha pela frente eram milhares de mouros
a maior parte dos quais a cavalo que se apertavam na Gago Coutinho por
entre automóveis e o tráfego da hora de ponta

5. Estas coisas só me acontecem a mim lamentava-se o capitão para consigo
esquecido dos muitos milhares de lisboetas que se encontravam no momento
confrontados com o fenómeno Bom vamos lá a ver
E comandou alto para o lado
Venha você daí comigo ó nosso alferes e traga uma secção prá segurança
Mário de Carvalho, A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho
Solução
Solução do exercício de nível 3
O capitão Aurélio trazia instruções para proceder a um reconhecimento,
avaliar a situação e agir em conformidade , mas sempre com moderação. De
maneira que dispôs a sua gente em atiradores, depois de afastar os civis com
berros enérgicos, e mediu o que tinha pela frente: eram milhares de mouros,
a maior parte dos quais a cavalo, que se apertavam na Gago Coutinho, por
entre automóveis e o tráfego da hora de ponta.
- Estas coisas só me acontecem a mim! - lamentava-se o capitão para consigo,
esquecido dos muitos milhares de lisboetas que se encontravam no momento
confrontados com o fenómeno. - Bom, vamos lá a ver...
E comandou alto, para o lado:
- Venha você daí comigo, ó nosso alferes, e traga uma secção prá segurança!
Pontua, adequadamente, os textos que se seguem:
Texto 1
Professora sofre...
A Directora de uma escola básica de Colfax arrabalde norte de Hollywood vai
pensar duas vezes antes de fazer nova aposta tão certa estava do desinteresse

6. dos seus alunos entre os seis e os doze anos pela leitura que considerou
fracasso certo o projecto Ler é Giro quando ele chegou à sua escola lançou-
lhes um desafio era capaz de comer uma minhoca por cada livro que lessem
não é que os diabretes aceitaram a aposta e cumpriram a sua parte na
passada sexta-feira foi a vez de Shirley DiRado cumprir a sua no ginásio diante
de toda a escola foi um festival de minhocas o que lhe valeu foi o sumo de
laranja cuja qualidade é famosa na Califórnia.
In jornal Público
Texto 2
Lúcia
Quando ela apareceu no limiar da grande sala de baile primeiro ninguém
acreditou no que via agora os vestidos de baile já não se usavam compridos
até ao chão a saia de Lúcia terminava um pouco acima das canelas e os seus
sapatos bordados de brilhantes viam-se bem algumas pessoas pararam de
dançar Lúcia deu lentamente a volta à sala mostrando o brilho dos seus passos
murmúrios correram de boca em boca não é possível que sejam verdadeiros
brilhantes é uma imitação é inacreditável mas são verdadeiros são falsos de
certeza mas nunca vi jóias brilharem tanto os sapatos brilhavam com mil luzes
e o seu fogo era tão límpido tão puro e tão agudo que todos compreenderam
que de facto Lúcia tinha vindo àquele baile com sapatos bordados de
brilhantes verdadeiros.
Sophia de Mello B. Andresen, Histórias da Terra e do Mar
Soluções
Texto com a pontuação correcta.
Professora sofre...
A Directora de uma escola básica de Colfax, arrabalde norte de Hollywood, vai
pensar duas vezes antes de fazer nova aposta. Tão certa estava do
desinteresse dos seus alunos (entre os seis e os doze anos) pela leitura, que
considerou fracasso certo o projecto Ler é Giro quando ele chegou à sua
escola. Lançou-lhes um desafio: era capaz de comer uma minhoca por cada
livro que lessem. Não é que os diabretes aceitaram a aposta e cumpriram a
sua parte! Na passada sexta-feira, foi a vez de Shirley DiRado cumprir a sua.

7. No ginásio, diante de toda a escola, foi um festival de minhocas. O que lhe
valeu foi o sumo de laranja, cuja qualidade é famosa na Califórnia.
Lúcia
Quando ela apareceu no limiar da grande sala de baile, primeiro, ninguém
acreditou no que via. Agora os vestidos de baile já não se usavam compridos
até ao chão: a saia de Lúcia terminava um pouco acima das canelas. E os seus
sapatos bordados de brilhantes viam-se bem. Algumas pessoas pararam de
dançar. Lúcia deu lentamente a volta à sala, mostrando o brilho dos seus
passos. Murmúrios correram de boca em boca:
-Não é possível que sejam verdadeiros brilhantes!
-É uma imitação!
-É inacreditável!
-Mas são verdadeiros!
- São falsos de certeza!
-Mas nunca vi jóias brilharem tanto.
Os sapatos brilhavam com mil luzes. E o seu fogo era tão límpido, tão puro e
tão agudo que todos compreenderam que, de facto, Lúcia tinha vindo àquele
baile com sapatos bordados de brilhantes verdadeiros.
Sophia de Mello B. Andresen, Histórias da Terra e do Mar