SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Fim de tarde na cidade
Àquelahorao trânsitocomplicava-se.Aslojas,osescritórios,algumasoficinas,atiravamparaa
rua centenasde pessoas,Eas ruas, as praças, as paragensdoseléctricos,que tinhamsido
planeadasquandonãohavianas lojas, nosescritóriose nasoficinastantagente,ficavam
repletasdummomentoparat» outro. Noslargospasseiosdasgrandespraças havia
encontrões.Aspessoasde aprumotinhamde fecharosolhosàquele desacatoe nãoviam
remédiosenãorecebere dar encontrõestambéme praguejaralgumasvezes.Oseléctricos
apinhavam-se nalinhaàfrente unsdosoutros.Seguiammorosamente,carregadosaté aos
estribose porfora dos estribos,atrás,nosalva-vidas,comastaiscentenasde pessoasque
saltavamàquelahoraapressadamente daslojas,dosescritórios,dasoficinas.Alémdisso,nos
diasbonitoscomoaquele,asruas da Baixaenchiam-se de elegantesque iamdara sua volta,às
cinco horas,pelaslojasde novidadese pelacasade chá, para matar o tempode qualquer
maneira,vercaras conhecidas,cumprimentare sercumprimentadas,e sóvoltavamacasa à
hora do jantar.
A multidãopropunhaumaconfraternizaçãoàforça.Era precisopedirdesculpaaomarçano
que se acabava de pisar,imploraràspessoaspenduradasnoeléctricoque se apertassemum
poucomais para se poderarrumar um pé,nada maisque um pé,numcaminhodo estribo,
muitasvezessorrirpara gente que nuncase tinhavistoantese apeteciainsultar.Oselegantes
e as elegantesachavamnaturalmentetudoistomuito aborrecido.Sobretudoanecessidade
absolutade seguirnaquelasplataformasrepletasemque nãoviajavamsócavalheiros,mas
muitoshomenzinhospoucocorrectose onde essesmesmoshomenzinhose mulheresvulgares
deitavamumcheiroinsuportável.Que fazer, noentanto,senãoatirar-se umapessoatambém
para aquele marde gente que empurrava,furava,pisavae barafustavaaté chegar ao carro?
Que fazersenãoempurrar,furar,pisar e barafustartambém?
Mário Dionísio, ODia Cinzento e OutrosContos
Texto B
CIDADE
Cidade,rumore vaivémsempazdas ruas,
Ó vidasuja,hostil,inutilmente gasta,
Saberque existe omar c as praias nuas,
Montanhassem nome e planíciesmaisvastas
Que o maisvasto desejo.
E eu estouemti fechadae apenasvejo
Os murose as paredese nãovejo
Nemo crescerdo mar nemo mudar das luas.
Saberque tomas emti a minhavida
E que arrastas pelasombradasparedes
A minhaalmaque fora prometida
Às ondasbrancas e às florestasverdes.
Sophiade M.B. Andresen, Antologia
I
Lê o textoA e responde àsseguintesperguntas:
1. Caracteriza o ambiente nacidade aofimda tarde.
2. Indicaos factoresque distinguemosgrupossociaisreferidosnotexto.
3. Explicaa frase seguinte:"A multidãopropunhaumaconfraternizaçãoàforça'
4. O textofornece umadeterminadavisãodosmeiosde transporte públicos,
a) Combase no texto,refere osinconvenientesdasuautilização,
b) Apontaoutros riscosa que estãosujeitososseusutentes.
II
Lê o textoB e responde àsquestõesseguintes:
1. Indicao efeitoque acidade exerce napoetisa.
2. Caracteriza a vidaemcontacto com a Natureza.
3. "[...] planíciesmaisvastas/Que omaisvastodesejo."
a) Refere odesejoreveladonestesversos.
b) Identificaosgrausdos adjectivoscontidosnessesversos.
4. Faz o esquemarimáticodopoemae classificaosseustiposde rima.
III
Apontaas ideiascomunsaosdoistextosapresentados.
Distingue ostextosA e B ao nível da forma.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Guiao leitura vicente_1355939932
Guiao leitura vicente_1355939932Guiao leitura vicente_1355939932
Guiao leitura vicente_1355939932fatimamendonca64
 
Teste global de 7º ano maio 2013
Teste global de 7º ano maio 2013Teste global de 7º ano maio 2013
Teste global de 7º ano maio 2013fatimamendonca64
 
Livros para trabalhar os direitos humanos
Livros para trabalhar os direitos humanosLivros para trabalhar os direitos humanos
Livros para trabalhar os direitos humanosfatimamendonca64
 
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13prof
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13profCorreção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13prof
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13proffatimamendonca64
 
Random camping strategy and impact v1.0
Random camping strategy and impact v1.0Random camping strategy and impact v1.0
Random camping strategy and impact v1.0Klajdi Husi
 
Comparison between service steering and random combing between different carr...
Comparison between service steering and random combing between different carr...Comparison between service steering and random combing between different carr...
Comparison between service steering and random combing between different carr...Klajdi Husi
 
Lte kp is calculation
Lte kp is calculationLte kp is calculation
Lte kp is calculationKlajdi Husi
 
Lte kpi dt guide & measure method.
Lte kpi dt guide & measure method.Lte kpi dt guide & measure method.
Lte kpi dt guide & measure method.Klajdi Husi
 

Destaque (11)

Guiao leitura vicente_1355939932
Guiao leitura vicente_1355939932Guiao leitura vicente_1355939932
Guiao leitura vicente_1355939932
 
Matriz nee port 6º
Matriz nee port 6ºMatriz nee port 6º
Matriz nee port 6º
 
Teste global de 7º ano maio 2013
Teste global de 7º ano maio 2013Teste global de 7º ano maio 2013
Teste global de 7º ano maio 2013
 
Livros para trabalhar os direitos humanos
Livros para trabalhar os direitos humanosLivros para trabalhar os direitos humanos
Livros para trabalhar os direitos humanos
 
Teste global 8º ano
Teste global 8º anoTeste global 8º ano
Teste global 8º ano
 
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13prof
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13profCorreção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13prof
Correção do teste de avaliação poesia trovadoresca10º13prof
 
Random camping strategy and impact v1.0
Random camping strategy and impact v1.0Random camping strategy and impact v1.0
Random camping strategy and impact v1.0
 
Methamphetamines
MethamphetaminesMethamphetamines
Methamphetamines
 
Comparison between service steering and random combing between different carr...
Comparison between service steering and random combing between different carr...Comparison between service steering and random combing between different carr...
Comparison between service steering and random combing between different carr...
 
Lte kp is calculation
Lte kp is calculationLte kp is calculation
Lte kp is calculation
 
Lte kpi dt guide & measure method.
Lte kpi dt guide & measure method.Lte kpi dt guide & measure method.
Lte kpi dt guide & measure method.
 

Último

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Último (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Fim de tarde na cidade teste 8º ano assobiando à vontadedocx

  • 1. Fim de tarde na cidade Àquelahorao trânsitocomplicava-se.Aslojas,osescritórios,algumasoficinas,atiravamparaa rua centenasde pessoas,Eas ruas, as praças, as paragensdoseléctricos,que tinhamsido planeadasquandonãohavianas lojas, nosescritóriose nasoficinastantagente,ficavam repletasdummomentoparat» outro. Noslargospasseiosdasgrandespraças havia encontrões.Aspessoasde aprumotinhamde fecharosolhosàquele desacatoe nãoviam remédiosenãorecebere dar encontrõestambéme praguejaralgumasvezes.Oseléctricos apinhavam-se nalinhaàfrente unsdosoutros.Seguiammorosamente,carregadosaté aos estribose porfora dos estribos,atrás,nosalva-vidas,comastaiscentenasde pessoasque saltavamàquelahoraapressadamente daslojas,dosescritórios,dasoficinas.Alémdisso,nos diasbonitoscomoaquele,asruas da Baixaenchiam-se de elegantesque iamdara sua volta,às cinco horas,pelaslojasde novidadese pelacasade chá, para matar o tempode qualquer maneira,vercaras conhecidas,cumprimentare sercumprimentadas,e sóvoltavamacasa à hora do jantar. A multidãopropunhaumaconfraternizaçãoàforça.Era precisopedirdesculpaaomarçano que se acabava de pisar,imploraràspessoaspenduradasnoeléctricoque se apertassemum poucomais para se poderarrumar um pé,nada maisque um pé,numcaminhodo estribo, muitasvezessorrirpara gente que nuncase tinhavistoantese apeteciainsultar.Oselegantes
  • 2. e as elegantesachavamnaturalmentetudoistomuito aborrecido.Sobretudoanecessidade absolutade seguirnaquelasplataformasrepletasemque nãoviajavamsócavalheiros,mas muitoshomenzinhospoucocorrectose onde essesmesmoshomenzinhose mulheresvulgares deitavamumcheiroinsuportável.Que fazer, noentanto,senãoatirar-se umapessoatambém para aquele marde gente que empurrava,furava,pisavae barafustavaaté chegar ao carro? Que fazersenãoempurrar,furar,pisar e barafustartambém? Mário Dionísio, ODia Cinzento e OutrosContos Texto B CIDADE Cidade,rumore vaivémsempazdas ruas, Ó vidasuja,hostil,inutilmente gasta, Saberque existe omar c as praias nuas, Montanhassem nome e planíciesmaisvastas Que o maisvasto desejo. E eu estouemti fechadae apenasvejo Os murose as paredese nãovejo Nemo crescerdo mar nemo mudar das luas. Saberque tomas emti a minhavida E que arrastas pelasombradasparedes A minhaalmaque fora prometida Às ondasbrancas e às florestasverdes. Sophiade M.B. Andresen, Antologia I Lê o textoA e responde àsseguintesperguntas: 1. Caracteriza o ambiente nacidade aofimda tarde. 2. Indicaos factoresque distinguemosgrupossociaisreferidosnotexto. 3. Explicaa frase seguinte:"A multidãopropunhaumaconfraternizaçãoàforça' 4. O textofornece umadeterminadavisãodosmeiosde transporte públicos,
  • 3. a) Combase no texto,refere osinconvenientesdasuautilização, b) Apontaoutros riscosa que estãosujeitososseusutentes. II Lê o textoB e responde àsquestõesseguintes: 1. Indicao efeitoque acidade exerce napoetisa. 2. Caracteriza a vidaemcontacto com a Natureza. 3. "[...] planíciesmaisvastas/Que omaisvastodesejo." a) Refere odesejoreveladonestesversos. b) Identificaosgrausdos adjectivoscontidosnessesversos. 4. Faz o esquemarimáticodopoemae classificaosseustiposde rima. III Apontaas ideiascomunsaosdoistextosapresentados. Distingue ostextosA e B ao nível da forma.