Este documento apresenta o planejamento anual de Matemática para a 6a série do turno vespertino na Escola Municipal Presidente Café Filho em Lagoa Salgada/RN. O plano descreve os objetivos, conteúdos e avaliações para cada um dos quatro bimestres letivos, abrangendo temas como sistema de numeração, operações com números naturais e frações, medidas e tratamento de dados.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGOA SALGADA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CAFÉ FILHO
LAGOA SALGADA/RN
PLANEJAMENTO ANUAL – 2018
DISCIPLINA: Matemática
TURMA: 6º Ano
TURNO: Vespertino
PROFESSOR: Francisco de Assis Henrique do Nascimento

2. JUSTIFICATIVA
A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam
o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas
capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar a realidade.
Uma das finalidades do ensino de Matemática indica, como objetivo fundamental, levar o aluno a fazer observações sistemáticas de aspectos
quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso
o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzir
informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.
OBJETIVOS GERAIS
Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o
interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para
enfrentar os desafios das séries/anos seguintes.

3. 1º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Compreender as necessidades práticas que levaram à criação dos
números, relacionando o desenvolvimento dos sistemas de
numeração com a história da humanidade.
 Perceber a importâncias da divisão dos números em ordens e
classes;
 Descobrir o valor posicional dos algarismos em um número;
 Escrever e ler números baseando-se no quadro valor de lugar
(QVL);
Reconhecer e explorar os números naturais em diferentes
contextos;
 Retomar e ampliar os conhecimentos sobre as operações
fundamentais com números naturais, seus significados e aplicações
na resolução de problemas;
 Escrever produtos de fatores iguais na forma de potência,
identificando base e expoente;
 Ler e calcular potências;
 Introduzir o cálculo de raízes quadradas no conjunto dos números
naturais;
 Resolver expressões numéricas envolvendo as operações
estudadas;
 Utilizar os conceitos apreendidos para resolver problemas.
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.
- Valor posicional
- Ordens e classes
CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS.
- Antecessor, sucessor e consecutivos
- Os números naturais e a reta numérica
- Números pares e números ímpares
OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
- Adição e suas propriedades
- Subtração
- Multiplicação e suas propriedades
- Divisão
- Expressões numéricas envolvendo adição,
subtração, multiplicação e divisão
POTENCIAÇÃO.
- Potências com bases e expoentes naturais
- Leitura de Potências
- Potências de base 10
RADICIAÇÃO
- Números quadrados perfeitos
- Expressões numéricas envolvendo as operações
estudadas.
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

4. 2º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Reconhecer e escrever a sequência dos múltiplos e dos divisores
de um número natural;
 Utilizar corretamente as relações “é múltiplo de”, “é divisível por”, “é
divisor de”;
 Determinar o MMC de dois ou mais números naturais;
 Determinar o MDC de dois ou mais números naturais;
 Aplicar os critérios de divisibilidade como facilitadores para verificar
se um número é divisível por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 e 10;
 Conceituar números primos;
 Identificar números primos e números compostos;
 Escrever números naturais como produto de fatores primos;
 Calcular o MMC e o MDC de números naturais através da
decomposição em fatores primos;
 Conceituar frações;
 Ler e escrever frações identificando e dando significado ao
numerador e ao denominador;
 Transformar frações impróprias em números mistos e vice-versa;
 Comparar frações
‘
 Identificar e obter frações equivalentes;
 Simplificar frações para torná-las irredutíveis;
MÚLTIPLOS E DIVISORES
- Múltiplos de um número natural;
- Mínimo múltiplo comum;
- Divisores de um número natural;
- Máximo divisor comum.
CRITÉRIOS DE DIVISIBLIDADE
- Divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 10.
NÚMEROS PRIMOS E NÚMEROS COMPOSTOS
- Crivo de Eratóstenes;
- Decomposição de números em fatores primos;
- Cálculo de MMC e MDC pela decomposição em
fatores primos.
FRAÇÕES
- As ideias de fração;
- Leitura de frações;
- Frações próprias e impróprias;
- Números mistos;
- Frações equivalestes;
- Simplificação de frações;
- Comparação de frações com denominadores
iguais e com denominadores diferentes;
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

5. 3º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Operar com frações: adicionar, subtrair, multiplicar e dividir;
 Calcular uma fração de uma quantidade;
 Escrever porcentagens na forma de fração e vice-versa;
 Resolver problemas envolvendo frações e suas operações;
 Escrever frações decimais na forma de número decimal e vice-
versa;
 Ler números decimais;
 Utilizar números decimais para registrar medidas;
 Comparar números decimais;
 Operar com números decimais e fazer estimativas de resultados;
 Resolver problemas envolvendo números decimais e suas
operações;
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES
- Adição e subtração de frações com
denominadores iguais;
- Adição e subtração com denominadores
diferentes.
MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES
- Multiplicação de número natural por fração;
- Multiplicação de fração por fração;
- Frações e porcentagem.
NÚMEROS DECIMAIS
- Décimo, centésimo e milésimo;
- Décimos, centésimos e milésimos no quadro de
ordens e classes;
NÚMEROS NA FORMA DECIMAL E NA FORMA
FRACIONÁRIA
- Transformação de números na forma decimal para
a forma de fração;
- Transformação de um número na forma de fração
para a forma decimal;
- Comparação de números decimais.
OPERAÇÕES COM NÚMEROS DECIMAIS
- Adição e subtração de números decimais;
- Multiplicação de números decimais;
- Multiplicação de um número natural por um número
decimal;
- Multiplicação de um número decimal por outro
decimal;
- Divisão de um número natural por outro natural
com quociente decimal;
- Divisão de um número decimal por um número
natural;
- Números decimais e porcentagens.
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.

6. 4º BIMESTRE
OBJETIVOS CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
 Compreender as vantagens do uso de unidades de medidas
padronizadas;
 Identificar grandezas;
 Utilizar as unidades de medidas em situações do cotidiano;
 Verificar quando é conveniente utilizar os múltiplos e os
submúltiplos de cada unidade de medida;
 Fazer conversões de unidades;
 Diferenciar uma unidade de medida de outra;
 Resolver problemas que envolvam as unidades de medida de
comprimento, de massa e de tempo;
 Compreender o conceito de área;
 Calcular áreas de algumas figuras planas;
 Utilizar convenientemente o centímetro quadrado, o metro
quadrado e quilômetro quadrado;
 Ler e interpretar tabelas e gráficos;
 Organizar dados estatísticos em tabelas;
 Construir gráficos de barras e de setores.
MEDIDAS DE COMPRIMENTO, DE MASSA E DE
TEMPO
- Medidas de comprimento;
- O sistema métrico decimal;
- Conversão de unidades.
MEDIDAS DE MASSA
- Conversão de unidades.
MEDIDAS DE TEMPO
- O relógio;
- O calendário;
- Ano bissexto
MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
- Conceito de área;
- Unidades padronizadas de medida de superfície;
- Centímetro quadrado;
- Metro quadrado;
- Quilômetro quadrado;
- Medidas agrária.
- Área do quadrado e área do retângulo
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
- Gráficos e tabelas
- Coleta e organização de dados
Os alunos serão avaliados através da
participação, resolução de exercícios,
assiduidade e participação nos debates.
Ao final do bimestre também serão
aplicadas as avaliações tradicionais, como
trabalhos e prova.
A pontuação será distribuída da
seguinte forma:
- Conceitos: 10,0
- Trabalhos: 10,0
- Prova: 10,0
OBSERVAÇÃO: A nota final do bimestre
será a média aritméticas das notas obtidas
em cada item.