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Diretora: Maria Suely Pereira Supervisora: Rose Mary de Aguiar Orientadora Educacional: Tatiana Luzio PCTE: Erika Vasconcelos Turno: MATUTINO  1º SEMESTRE – 2011.
Educação Infantil - Turma A
A atividade foi realizada a partir do nome  para que a criança aprenda a  construir a sua identidade relacionando-os com as vogais.
 
 
 
 
1º ano A e B
A atividade propões  uma localização no  tempo através do estudo com o  calendário, situar os educandos  No mês, semana e data em estamos.
 
 
 
A atividade coloca o aluno  em contato com a parlenda da macaca Sofia, fazendo-o perceber as vogais que estão faltando.
 
 
 
2º ano A, B e C
A atividade coloca o aluno  em contato com a parlenda da FLOR completando-a  Adequadamente a partir da  experiência de estudo  prévio  na sala de aula.
 
 
 
 
 
A atividade foi desenvolvida para que o  Aluno percebesse a origem, o sentido, e as diferentes manifestações de danças durante o CARNAVAL, uma vez que essa é a maior festa popular Do Brasil
 
 
 
 
 
 
A proposta da atividade é fazer  com que o aluno visualize e diferencie os tipos de moradia e que  ao final faça um reflexão sobre a situação em que se encontram os sem-teto.
Escola Municipal Irmã Irma Zorzi Campo Grande,  08 de junho de 2011. Profª Regente: Luciana – 2º ano C PCTE: Erika Vasconcelos
TIPOS DE MORADIA OBJETIVO: Os alunos irão visualizar alguns tipos de moradias existentes.
PALAFITAS
SOBRADO
PRÉDIO
FAVELA
CASA TÉRREA
IGLU
OCA
MORADOR DE RUA
FIM
4º ano A
Projeto Bullying PARCEIROS:  LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: PCTE ERIKA VASCONCELOS ASSISTENTE DE BIBLIOTECA: YUNG SOUZA PROFESSORA REGENTE: IARA GOMES Alunos envolvidos no PROJETO:  4º ANO A
Este projeto foi desenvolvido em  parceria entre a biblioteca escolar,  o laboratório de informática e a professora regente do 4° ano A. Inicialmente, procuramos saber o que as crianças conheciam  sobre o bullying, qual o conceito que  tinham sobre tal ação e  as formas como  este poderia se desenvolver na sala de aula e na escola.  Depois de conversar com os alunos sobre o tema,  foram-lhes apresentados os livros “Perseguição” de Tânia Alexandre Martinelli e “ A face oculta” de Maria Tereza Maldonado, que tratam justamente do assunto e estão  disponíveis na biblioteca da escola.  Após a leitura dos títulos, os alunos foram  encaminhados ao laboratório de informática  para pesquisar na internet sobre bullying e cyberbullying,  como acontece esse “fenômeno”, com quem  acontece, quais suas conseqüências e como isso pode interferir na  vida das pessoas – crianças, adolescentes e adultos.
Os alunos assistiram vários vídeos do Youtube que tratam da questão. ( http://www.youtube.com/watch ?v=GZ7LfEBKfTY& feature = fvst http://www.youtube.com/watch?v=ZFn1jUo6HR8 http://www.youtube.com/watch?v=eMhXqABoNaE http://www.youtube.com/watch?v=mGbmqdGeokM http://www.youtube.com/watch?v=4Us_X30qEl4)
AÇÕES DESENVOLVIDAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
A atividade levanta a proposta de unir dois conteúdos, um de Língua Portuguesa e outro de Matemática, onde os educandos a partir dos  temas trabalhados previamente irão montar  Palavras.
 
 
 
 
 
A atividade propõe que os alunos  leiam o texto e desenvolvam uma interpretação  Onde o tema central é um objeto da brincadeira  De Infância (ação do PDE – Resgate das Brincadeiras e Jogos Infantis)
 
 
 
 
 
 
“  O saber se torna uma grande  festa quando é partilhado...” PCTE Erika Vasconcelos EM IRMÃ IRMA ZORZI

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Apresentação - 1º semestre - Matutino 2011

  • 1.  
  • 2. Diretora: Maria Suely Pereira Supervisora: Rose Mary de Aguiar Orientadora Educacional: Tatiana Luzio PCTE: Erika Vasconcelos Turno: MATUTINO 1º SEMESTRE – 2011.
  • 4. A atividade foi realizada a partir do nome para que a criança aprenda a construir a sua identidade relacionando-os com as vogais.
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  • 9. 1º ano A e B
  • 10. A atividade propões uma localização no tempo através do estudo com o calendário, situar os educandos No mês, semana e data em estamos.
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  • 14. A atividade coloca o aluno em contato com a parlenda da macaca Sofia, fazendo-o perceber as vogais que estão faltando.
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  • 18. 2º ano A, B e C
  • 19. A atividade coloca o aluno em contato com a parlenda da FLOR completando-a Adequadamente a partir da experiência de estudo prévio na sala de aula.
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  • 25. A atividade foi desenvolvida para que o Aluno percebesse a origem, o sentido, e as diferentes manifestações de danças durante o CARNAVAL, uma vez que essa é a maior festa popular Do Brasil
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  • 32. A proposta da atividade é fazer com que o aluno visualize e diferencie os tipos de moradia e que ao final faça um reflexão sobre a situação em que se encontram os sem-teto.
  • 33. Escola Municipal Irmã Irma Zorzi Campo Grande, 08 de junho de 2011. Profª Regente: Luciana – 2º ano C PCTE: Erika Vasconcelos
  • 34. TIPOS DE MORADIA OBJETIVO: Os alunos irão visualizar alguns tipos de moradias existentes.
  • 40. IGLU
  • 41. OCA
  • 43. FIM
  • 45. Projeto Bullying PARCEIROS: LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: PCTE ERIKA VASCONCELOS ASSISTENTE DE BIBLIOTECA: YUNG SOUZA PROFESSORA REGENTE: IARA GOMES Alunos envolvidos no PROJETO: 4º ANO A
  • 46. Este projeto foi desenvolvido em parceria entre a biblioteca escolar, o laboratório de informática e a professora regente do 4° ano A. Inicialmente, procuramos saber o que as crianças conheciam sobre o bullying, qual o conceito que tinham sobre tal ação e as formas como este poderia se desenvolver na sala de aula e na escola. Depois de conversar com os alunos sobre o tema, foram-lhes apresentados os livros “Perseguição” de Tânia Alexandre Martinelli e “ A face oculta” de Maria Tereza Maldonado, que tratam justamente do assunto e estão disponíveis na biblioteca da escola. Após a leitura dos títulos, os alunos foram encaminhados ao laboratório de informática para pesquisar na internet sobre bullying e cyberbullying, como acontece esse “fenômeno”, com quem acontece, quais suas conseqüências e como isso pode interferir na vida das pessoas – crianças, adolescentes e adultos.
  • 47. Os alunos assistiram vários vídeos do Youtube que tratam da questão. ( http://www.youtube.com/watch ?v=GZ7LfEBKfTY& feature = fvst http://www.youtube.com/watch?v=ZFn1jUo6HR8 http://www.youtube.com/watch?v=eMhXqABoNaE http://www.youtube.com/watch?v=mGbmqdGeokM http://www.youtube.com/watch?v=4Us_X30qEl4)
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  • 54. A atividade levanta a proposta de unir dois conteúdos, um de Língua Portuguesa e outro de Matemática, onde os educandos a partir dos temas trabalhados previamente irão montar Palavras.
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  • 60. A atividade propõe que os alunos leiam o texto e desenvolvam uma interpretação Onde o tema central é um objeto da brincadeira De Infância (ação do PDE – Resgate das Brincadeiras e Jogos Infantis)
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  • 67. “ O saber se torna uma grande festa quando é partilhado...” PCTE Erika Vasconcelos EM IRMÃ IRMA ZORZI