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ORIENTAÇÕES AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS
QUERIDA FAMÍLIA! NÓS DA___________________________________,
VIEMOS PEDIR A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIAAUXILIANDO NO ACESSO ÀS
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Orientações para estudos em casa

  • 2. ORIENTAÇÕES AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS QUERIDA FAMÍLIA! NÓS DA___________________________________, VIEMOS PEDIR A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIAAUXILIANDO NO ACESSO ÀS ATIVIDADES, NO ESTABELECIMENTO DE UMA ROTINA DE ESTUDOS, NA ORIENTAÇÃO ÀS ATIVIDADES. É FUNDAMENTAL PARA QUE O SUCESSO NA APRENDIZAGEM DE CADA CRIANÇA SEJA GARANTIDO. SEGUEALGUMAS DICAS QUE PODEM AJUDAR A CONDUZIR ESSA IMPORTANTE MISSÃO FAMILIAR: PROMOVAM UMA ROTINA DE ESTUDO DIÁRIA. ESTABELEÇAM QUE UMA PESSOA DA FAMÍLIA, ADULTO PARA ORIENTAR E AJUDAR NA CONDUÇÃO DAS ATIVIDADES. DEIXAR QUE O ALUNO,ATRAVÉSDAS ORIENTAÇÕES DADAS PELO ADULTO, SEJA O PROTAGONISTA (AUTOR) NA EXECUÇÃO DASATIVIDADES. SABEMOS QUE NÃO É UMA TAREFA FÁCIL, MAS FUNDAMENTAL PARA GARANTIRMOS A EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA. EMBORA ESTEJAMOS EM ISOLAMENTO SOCIAL, NOSSO TRABALHO NÃO PAROU E ESTAREMOS SEMPRE À DISPOSIÇÃO PARA, ATRAVÉS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DISPONIBILIZADOS, ESCLARECER TODA E QUALQUER DÚVIDA, NA BUSCA CONJUNTA DE SOLUÇÕES QUE PROMOVAM SEMPRE A APRENDIZAGEM DE NOSSOS ALUNOS. OBS: COMO NOS OUTROS TRÊS PET,PODEREMOS ESTÁ ENTRANDO EM CONTATO PELO WHASTSAPP PARA QUALQUER DÚVIDA E PODERMOS ESTÁ ESTUDANDO JUNTOS. UM GRANDE ABRAÇO, COM MUITA SAUDADE.
  • 3. PORTUGUÊS SEMANA 1 UNIDADE TEMÁTICA: Leitura. OBJETO DO CONHECIMENTO: Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto. ATIVIDADES
  • 4.
  • 5. PORTUGUÊS SEMANA 2 UNIDADE TEMÁTICA: Leitura. OBJETO DO CONHECIMENTO: Apreciação e réplica; Relação entre gêneros e mídias; Efeitos de sentido. ATIVIDADES 1 —Circule as imagens abaixo que representam panfletos e folhetos
  • 6.
  • 7. Leia o texto abaixo e responda à questão: O texto: ( ) incetiva as pessoas a jogarem lixos na ruas. ( ) alerta para a falta d edeucação de jogar lixo fora do local adequado
  • 8. PORTUGUÊS SEMANA 3 UNIDADE TEMÁTICA: Análise linguística/ semiótica. OBJETO DO CONHECIMENTO: Sequências textuais; Estilo.
  • 9. 1- Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir.
  • 10.
  • 11. PORTUGUÊS SEMANA 4 UNIDADE TEMÁTICA: Análise linguística/ semiótica; Produção de textos. OBJETO DO CONHECIMENTO: Semântica e Coesão; Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais. Observe a imagem abaixo e responda: 1- Qual o assunto abordado? ( ) campanha vacinação contra raiva de cães e gatos. ( ) campanha vacinação contra raiva somente de cães. 2- A partir de qual idade os cães e gatos devem ser vacinados? ( ) a partir do momento em que nasce. ( ) a partir dos 3 primeiros meses.
  • 12. MATEMÁTICA SEMANA 1 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Números. OBJETO DE CONHECIMENTO: Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos, ordenação e associação com pontos na reta numérica e operações. ATIVIDADES 1- Observe a reta numérica e resolva as adições 2- Continue representando os números decimais na reta numérica
  • 13. MATEMÁTICA SEMANA 2 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Álgebra. OBJETO DE CONHECIMENTO: Linguagem algébrica: variável e incógnita. ATIVIDADES
  • 14. 2-Ligue os sólidos geométricos a suas respectivas correspondências:
  • 15. MATEMÁTICA SEMANA 3 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Álgebra. OBJETO DE CONHECIMENTO: Equivalência de expressões algébricas: identificação da regularidade de uma sequência numérica. 1- Observe a sequência de figuras a seguir. 2- Quantosquadradinhosaumentamacadanovafiguradasequência? ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4
  • 16.
  • 17. MATEMÁTICA SEMANA 4 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Álgebra. OBJETO DE CONHECIMENTO: Equações polinomiais do 1º grau. ATIVIDADES OBS: FAÇA COMO O MODELO ACIMA
  • 18. CIÊNCIAS SEMANA 1 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Terra e Universo. OBJETO DE CONHECIMENTO: Impactos Ambientais. ATIVIDADES QUEIMADAS AGRÍCOLAS PROVOCAM PREJUÍZOS AO SOLO E À PRODUÇÃO 1— Observe a imagem a seguir: Agora responda: a) Quantos bichinhos aparecem na gravura? _______ b) Quantos voam? _______ c) Quantos têm penas? ______
  • 19. CIÊNCIAS SEMANA 2 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Terra e Universo. OBJETO DE CONHECIMENTO: Impactos Ambientais. 1- Ligue cada sujeira jogada no rio ao seu nome: 2- O que podemos fazer para salvar o meio ambiente? Marque um X nas alternativas corretas.
  • 20. CIÊNCIAS SEMANA 3 E 4 UNIDADE TEMÁTICA: Ciência e tecnologia. OBJETO DE CONHECIMENTO: Inovações tecnológicas. Atividade 1-A forma como nos deslocamos por longas distâncias se modificou muito ao longo dos tempos. Encontre no caça palavras os meios de transportes apresentados abaixo. 2-Circule os meios de transporte que levam mais pessoas de uma vez.
  • 21. GEOGRAFIA SEMANA 1 1- FAÇA UM CÍRCULO NA ÁREA MAIS POVOADA DO MAPA 2- FAÇA UM CÍRCULO NO LUGAR ONDE APARECE A MAIOR CONCENTRAÇÃO DE PESSOAS.
  • 23. GEOGRAFIA SEMANA 3 E 4 Caça-palavras: Imigração E L U G A R L U R E C U R S O S R E S G J A U S E R O D A H L A B A R T P P U C I S A I C N Ê U Q E S N O C O M P E O P O O E X P U L S A O L O N S O R R G E U G U E L R A A S B N T O P I N R E S T E M I G R A R S F A T U C R E A S A N R E T N I N A L N N L B O L O S A N T P P L A N O I E E A A P O B R E Z A O M T S E S T A M Ç L U O Ã Ç A R G I M E P O S O S I Ã Ê Ê X K W Q A R E A L S M E S V V O A L I P A P O A T U N I E P D L O A I M O N O C E C D A G U A D L I M T E R R A S S E T N A R G I M I V E X T E R N A S P L A N Ç E T A S R S E D A D I N U T R O P O R S O A E S T R A N G E I R O S M Q L O L R A G R I C U L T O R E S A T O R F B EXTERNAS, TRABALHADORES, ESTRANGEIROS, MOVIMENTOS, POPULAÇÃO, CONFLITOS, CONSEQUÊNCIAS, GUERRAS, IMIGRANTES, FORÇADAS, ESPONTÂNEAS, DESEMPREGO, EMIGRAÇÃO, BRASIL, LUGAR, INTERNAS, OPORTUNIDADES, POBREZA, EXPULSÃO, PESSOAS, ECONOMIA, RECURSOS, AGRICULTORES
  • 24. HISTÓRIA SEMANA 1 Pinte o indiozinho e cole palito de fósforo aonde tem os tracinhos:
  • 25. HISTÓRIA SEMANA 2 Vamos colorir e completar bem bonito.
  • 26. HISTÓRIA SEMANA 3 e 4 Vamos colorir!
  • 27. Inglês As cores que vão ser usadas na tarefa são essas: Orange: laranja Red: vermelho Yellow: amarelo
  • 28. Inglês Vamos colorir! As cores que vão ser usadas na tarefa são essas: Orange: laranja Brown: marrom Yellow: amarelo Purple: roxo Red: vermelho Green: verde Blue: azul
  • 29. Inglês DOG: CACHORRO FISH: PEIXE CAT: GATO BUTTERFLY: BORBOLETA PIG: PORCA DOLPHIN: GOLFINHO WHALE: BALEIA CHICKEN: FRANGO ligue cada animal ao seu nome e depois colori.
  • 30. Artes Use várias cores na maça , conforme a gravura a cima:
  • 31.
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  • 33. Educação Física Você gosta de esportes? Pinte o que você mais gosta.
  • 34.
  • 35.