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Atividade avaliativa de matemática

Atividade avaliativa de matemática

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ESCOLA ______________________________________
PROFESSOR:___________________________________
ESTUDANTE____________________________________
ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA – III BIMESTRE/2014
1- Usamos o calendário para medir tempo (dias, semanas, meses e anos), observe o
calendário abaixo e responda o que se pede.
a) Circule a data em que estamos realizando esta atividade______________________.
b) Quantas semanas há em 1 mês?___________________________________________.
c) A quantos dias corresponde 2 semanas?____________________________________.
d) Quantos dias há em 1 ano?________________________________________________.
e) Quantos dias há em 4 meses?______________________________________________.
f) Quantos dias há de janeiro a abril?___________________________________________.
2- Com relação as medidas de tempo, responda a quantos anos equivalem:
i) 1 década__________
j) 2 séculos_________
k) 1 milênio__________
l) Meia década_______
e) 5 décadas_________
f) 7 séculos_________
g) 4 milênio__________
h) Meio milênio_______
a) 2 séculos e meio_________
b) 3 milênios e meio_________
c) 4 décadas e meia________
d) 10 milênios_____________
3- Maria viajou 48 horas e Marcelo viajou 2 dias. Sabendo disso, marque a alternativa correta
(A) Maria viajou mais tempo que Marcelo
(B) Marcelo viajou mais tempo que Maria.
(C)Os dois viajaram durante o mesmo tempo.
4- Sabendo que 1 hora corresponde a 60 minutos (1h=60min), responda quantos minutos
faltam para formar 1 hora.
40 min  59 min  10 min 
50 min  30 min  35 min 
12 min  15 min  38 min 
55 min  18 min  37 min 
5- A quantos minutos equivalem: (realize os cálculos necessários)
a) 1 hora e 12 min b) 5 horas c) 10 horas d) 2 horas e 10
min
e) 6 horas 1 min f) 3 horas g) 4 horas h) 24 horas
6- A escola onde João estuda ganhou 432 livros e com eles formou 8 bibliotecas ambulantes,
todas com a mesma quantidade de livros. Quantos livros havia em cada biblioteca?
CÁLCULO
(A) 50 livros.
(B) 52 livros.
(C)54 livros.
7- As turmas de 4º ano da Escola Classe 40 de Ceilândia, assistiram ao filme “Como treinar
seu dragão 2”. A duração do filme foi de 1 hora e 45 minutos. Em minutos, o tempo total do
filme foi: CÁLCULO
(A) 105 min
(B) 145 min.
(C)154 min.
8- Observe a tabela abaixo e complete com os valores que faltam, para isso, realize os
cálculos necessários no espaço abaixo da tabela:
OPERAÇÃO DIVIDENDO DIVISOR QUOCIENTE RESTO
a) 222 ÷ 2=
b) 144 2 0
c) 2.793 ÷ 3
CÁLCULO A CÁLCULO B CÁLCULO C
9- Calcule o quociente entre os numerais abaixo e em seguida realize a operação inversa
para conferir se o resultado está correto.
a) 468 ÷ 3 = b) 4.684 ÷ 5=
10-Numa escola, o total de alunos matriculados no 5º ano é igual a 280. Desse total, 95
alunos estudam no período da manhã. O número de alunos que estudam no 5º ano dessa
escola no período da tarde é: CÁLCULO
(A) 95 alunos.
(B) 185 alunos.
(C) 195 alunos.
(D) 375 alunos.
11- Diariamente um hospital atende 456 pessoas. Qual o número total de pessoas que esse
hospital irá atender em duas semanas?
12- Um professor possui 28 alunos. Para realizar um trabalho em grupo com sua turma, ele
dividiu os alunos em 7 grupos. Quantos alunos ficaram em cada grupo? Algum aluno ficou
de fora?
Operação inversa Operação inversa
FRAÇÕES
1- Observe a figura e responda as questões a seguir:
a) Em quantas partes o inteiro foi dividido?_____________________________
b) Quantas partes foram utilizadas?___________________________________
c) Quantas partes do inteiro não foi utilizada_____________________________
d) Qual o numerador que representa a fração?____________________________
e) Qual o denominador que representa a fração?___________________________
f) Como se lê a fração que representa a figura acima?______________________
2- Considerando que uma pessoa dorme 8 horas por dia, a fração que representa as horas
que ela dorme em relação às 24 horas do dia é:
(A)
8
1
(B)
24
8
(C)
8
16
(D)
8
24
3- Rafael dividiu uma pizza em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que
representa o pedaço que Rafael comeu?
(A)
8
2
(B)
8
6
(C)
6
8
(D)
2
8
4- Sara fez um bolo e repartiu com seus quatro filhos. João comeu 3 pedaços, Pedro comeu
4, Marta comeu 5 e Jorge não comeu nenhum. Sabendo-se que o bolo foi dividido em 24
pedaços iguais, que parte do bolo foi consumida?
(A)
2
1
(B)
3
1
(C)
4
1
(D)
24
1
5- Fábio comprou um terreno que tem a forma abaixo. A região pintada no desenho
representa a parte do terreno que será usada para construir a casa. A fração do terreno
que será ocupada pela casa é:
(A)
2
5
(B)
2
3
(C)
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2
(D)
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  • 1. ESCOLA ______________________________________ PROFESSOR:___________________________________ ESTUDANTE____________________________________ ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA – III BIMESTRE/2014 1- Usamos o calendário para medir tempo (dias, semanas, meses e anos), observe o calendário abaixo e responda o que se pede. a) Circule a data em que estamos realizando esta atividade______________________. b) Quantas semanas há em 1 mês?___________________________________________. c) A quantos dias corresponde 2 semanas?____________________________________. d) Quantos dias há em 1 ano?________________________________________________. e) Quantos dias há em 4 meses?______________________________________________. f) Quantos dias há de janeiro a abril?___________________________________________. 2- Com relação as medidas de tempo, responda a quantos anos equivalem: i) 1 década__________ j) 2 séculos_________ k) 1 milênio__________ l) Meia década_______ e) 5 décadas_________ f) 7 séculos_________ g) 4 milênio__________ h) Meio milênio_______ a) 2 séculos e meio_________ b) 3 milênios e meio_________ c) 4 décadas e meia________ d) 10 milênios_____________
  • 2. 3- Maria viajou 48 horas e Marcelo viajou 2 dias. Sabendo disso, marque a alternativa correta (A) Maria viajou mais tempo que Marcelo (B) Marcelo viajou mais tempo que Maria. (C)Os dois viajaram durante o mesmo tempo. 4- Sabendo que 1 hora corresponde a 60 minutos (1h=60min), responda quantos minutos faltam para formar 1 hora. 40 min  59 min  10 min  50 min  30 min  35 min  12 min  15 min  38 min  55 min  18 min  37 min  5- A quantos minutos equivalem: (realize os cálculos necessários) a) 1 hora e 12 min b) 5 horas c) 10 horas d) 2 horas e 10 min e) 6 horas 1 min f) 3 horas g) 4 horas h) 24 horas 6- A escola onde João estuda ganhou 432 livros e com eles formou 8 bibliotecas ambulantes, todas com a mesma quantidade de livros. Quantos livros havia em cada biblioteca? CÁLCULO (A) 50 livros. (B) 52 livros. (C)54 livros. 7- As turmas de 4º ano da Escola Classe 40 de Ceilândia, assistiram ao filme “Como treinar seu dragão 2”. A duração do filme foi de 1 hora e 45 minutos. Em minutos, o tempo total do filme foi: CÁLCULO (A) 105 min (B) 145 min. (C)154 min.
  • 3. 8- Observe a tabela abaixo e complete com os valores que faltam, para isso, realize os cálculos necessários no espaço abaixo da tabela: OPERAÇÃO DIVIDENDO DIVISOR QUOCIENTE RESTO a) 222 ÷ 2= b) 144 2 0 c) 2.793 ÷ 3 CÁLCULO A CÁLCULO B CÁLCULO C 9- Calcule o quociente entre os numerais abaixo e em seguida realize a operação inversa para conferir se o resultado está correto. a) 468 ÷ 3 = b) 4.684 ÷ 5= 10-Numa escola, o total de alunos matriculados no 5º ano é igual a 280. Desse total, 95 alunos estudam no período da manhã. O número de alunos que estudam no 5º ano dessa escola no período da tarde é: CÁLCULO (A) 95 alunos. (B) 185 alunos. (C) 195 alunos. (D) 375 alunos. 11- Diariamente um hospital atende 456 pessoas. Qual o número total de pessoas que esse hospital irá atender em duas semanas? 12- Um professor possui 28 alunos. Para realizar um trabalho em grupo com sua turma, ele dividiu os alunos em 7 grupos. Quantos alunos ficaram em cada grupo? Algum aluno ficou de fora? Operação inversa Operação inversa
  • 4. FRAÇÕES 1- Observe a figura e responda as questões a seguir: a) Em quantas partes o inteiro foi dividido?_____________________________ b) Quantas partes foram utilizadas?___________________________________ c) Quantas partes do inteiro não foi utilizada_____________________________ d) Qual o numerador que representa a fração?____________________________ e) Qual o denominador que representa a fração?___________________________ f) Como se lê a fração que representa a figura acima?______________________ 2- Considerando que uma pessoa dorme 8 horas por dia, a fração que representa as horas que ela dorme em relação às 24 horas do dia é: (A) 8 1 (B) 24 8 (C) 8 16 (D) 8 24 3- Rafael dividiu uma pizza em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu? (A) 8 2 (B) 8 6 (C) 6 8 (D) 2 8 4- Sara fez um bolo e repartiu com seus quatro filhos. João comeu 3 pedaços, Pedro comeu 4, Marta comeu 5 e Jorge não comeu nenhum. Sabendo-se que o bolo foi dividido em 24 pedaços iguais, que parte do bolo foi consumida? (A) 2 1 (B) 3 1 (C) 4 1 (D) 24 1 5- Fábio comprou um terreno que tem a forma abaixo. A região pintada no desenho representa a parte do terreno que será usada para construir a casa. A fração do terreno que será ocupada pela casa é: (A) 2 5 (B) 2 3 (C) 3 2 (D) 5 2