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HISTÓRIA E IMAGEM 
ENEM 2014 
Professora Bruna 
COMPETÊNCIA 1 – COMPREENDER OS 
ELEMENTOS CULTURAIS QUE CONSTITUEM 
AS IDENTIDADES. 
HABILIDADE 4 – COMPARAR PONTOS DE 
VISTA EXPRESSOS EM DIFERENTES FONTES 
SOBRE DETERMINADO ASPECTO DA 
CULTURA.
IMAGENS, PINTURA E FOTOGRAFIA 
INFORMAÇÃO 
CONTEXTO 
CONDIÇÕES 
ASPECTOS 
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CONSTRUÇÃO 
ÉPOCA
NÍNGUEM TRAZ O PASSADO DE VOLTA... 
A Máquina do Tempo (The Time Machine, 2002) – Simon Wells
TODA IMAGEM É UMA 
REPRESENTAÇÃO DO REAL... 
• HISTORICAMENTE DATADAS; 
• EXPRESSAM UMA VISÃO DE MUNDO; 
• PRODUZIDAS COM ALGUMA INTENÇÃO; 
• JAMAIS PODEMOS COMPORTARMOS DE FORMA 
PASSIVA DIANTE DE UMA REPRESENTAÇÃO; 
• INVESTIGAR SUA ORIGEM: 
• POR QUE ELA FOI PRODUZIDA? 
• POR QUEM? 
• EM QUE ÉPOCA?
ICONOGRAFIA: CONJUNTO DE 
IMAGENS. 
• FORMAS: DESENHOS, PINTURAS,CARICATURAS, 
ESCULTURAS, FOTOGRAFIAS, CINEMA, 
PROPAGANDA, OUTDOORS ETC.. 
• REPRESENTAÇÕES: SONHOS, MEDOS, CRENÇAS, 
RELAÇÕES SOCIAIS ETC.
PINTURA HISTÓRICA: EXALTAR OU CELEBRAR UM EPISÓDIO OU 
PERSONAGEM HISTÓRICO. 
PINTOR: 
HYACINTHE RIGAUD; 
1701 – FRANÇA; 
ENCOMENDADA PELO 
REI LUIS XIV; 
OBJETIVO: 
POSTERIDADE. 
COROA: 
PODER 
REAL 
ROSTO SEM 
EXPRESSÃO: 
DISTANCIAMENTO 
DAS COISAS 
TERRENAS E 
SUPERIORIDADE 
SOBRE OS “RELIS 
MORTAIS”. 
“TEORIA DO 
DIREITO DIVINO 
DOS REIS”. 
ESPADA: 
MONOPÓLIO DA 
FORÇA – 
PODERIO 
MILITAR. 
CETRO: 
AUTORIDADE 
FLOR-DE-LIS: 
SÍMBOLO DA 
REALEZA 
FRANCESA
“Grito do Ipiranga” de Pedro Américo, 1888.
 MAIS REALISTA QUE A 
PINTURA; 
 CRIATIVIDADE 
 INTERATIVIDADE; 
 CRIA UMA REALIDADE; 
 PARALISA O INSTANTE; 
 LEVA A REFLEXÃO; 
 INTERPRETAÇÃO.
HISTÓRIA - AULA 6 
• COMPETENCIA 3 – COMPREENDER A 
PRODUÇÃO E OPAPEL HISTÓRICO DAS 
INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E 
ECONÔMICAS, ASSOCIAINDO-AS AOS 
DIFERENTES GRUPOS, CONFLITOS E 
MOVIMENTOS SOCIAIS. 
• HABILIDADE 12 – ANALISAR O PAPEL 
DAJUSTIÇA COMO INSTITUIÇÃO NA 
ORGANIZAÇÃO DAS SOCIEDADES.
A AMÉRICA INDÍGENA: UM VELHO NOVO MUNDO: 
TENOCHITLAN
A CONQUISTA E OCHOQUE DE CULTURAS: 
A ESPADA E A CRUZ
A ORGANIZAÇÃO DAS COLÔNIAS
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  • 1. HISTÓRIA E IMAGEM ENEM 2014 Professora Bruna COMPETÊNCIA 1 – COMPREENDER OS ELEMENTOS CULTURAIS QUE CONSTITUEM AS IDENTIDADES. HABILIDADE 4 – COMPARAR PONTOS DE VISTA EXPRESSOS EM DIFERENTES FONTES SOBRE DETERMINADO ASPECTO DA CULTURA.
  • 2. IMAGENS, PINTURA E FOTOGRAFIA INFORMAÇÃO CONTEXTO CONDIÇÕES ASPECTOS SIGNIFICADO CONSTRUÇÃO ÉPOCA
  • 3. NÍNGUEM TRAZ O PASSADO DE VOLTA... A Máquina do Tempo (The Time Machine, 2002) – Simon Wells
  • 4. TODA IMAGEM É UMA REPRESENTAÇÃO DO REAL... • HISTORICAMENTE DATADAS; • EXPRESSAM UMA VISÃO DE MUNDO; • PRODUZIDAS COM ALGUMA INTENÇÃO; • JAMAIS PODEMOS COMPORTARMOS DE FORMA PASSIVA DIANTE DE UMA REPRESENTAÇÃO; • INVESTIGAR SUA ORIGEM: • POR QUE ELA FOI PRODUZIDA? • POR QUEM? • EM QUE ÉPOCA?
  • 5. ICONOGRAFIA: CONJUNTO DE IMAGENS. • FORMAS: DESENHOS, PINTURAS,CARICATURAS, ESCULTURAS, FOTOGRAFIAS, CINEMA, PROPAGANDA, OUTDOORS ETC.. • REPRESENTAÇÕES: SONHOS, MEDOS, CRENÇAS, RELAÇÕES SOCIAIS ETC.
  • 6. PINTURA HISTÓRICA: EXALTAR OU CELEBRAR UM EPISÓDIO OU PERSONAGEM HISTÓRICO. PINTOR: HYACINTHE RIGAUD; 1701 – FRANÇA; ENCOMENDADA PELO REI LUIS XIV; OBJETIVO: POSTERIDADE. COROA: PODER REAL ROSTO SEM EXPRESSÃO: DISTANCIAMENTO DAS COISAS TERRENAS E SUPERIORIDADE SOBRE OS “RELIS MORTAIS”. “TEORIA DO DIREITO DIVINO DOS REIS”. ESPADA: MONOPÓLIO DA FORÇA – PODERIO MILITAR. CETRO: AUTORIDADE FLOR-DE-LIS: SÍMBOLO DA REALEZA FRANCESA
  • 7. “Grito do Ipiranga” de Pedro Américo, 1888.
  • 8.  MAIS REALISTA QUE A PINTURA;  CRIATIVIDADE  INTERATIVIDADE;  CRIA UMA REALIDADE;  PARALISA O INSTANTE;  LEVA A REFLEXÃO;  INTERPRETAÇÃO.
  • 9.
  • 10. HISTÓRIA - AULA 6 • COMPETENCIA 3 – COMPREENDER A PRODUÇÃO E OPAPEL HISTÓRICO DAS INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E ECONÔMICAS, ASSOCIAINDO-AS AOS DIFERENTES GRUPOS, CONFLITOS E MOVIMENTOS SOCIAIS. • HABILIDADE 12 – ANALISAR O PAPEL DAJUSTIÇA COMO INSTITUIÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DAS SOCIEDADES.
  • 11. A AMÉRICA INDÍGENA: UM VELHO NOVO MUNDO: TENOCHITLAN
  • 12. A CONQUISTA E OCHOQUE DE CULTURAS: A ESPADA E A CRUZ
  • 13. A ORGANIZAÇÃO DAS COLÔNIAS
  • 14. A INQUISIÇÃO NA AMÉRICA ESPANHOLA: A JUSTIÇA CRISTÃ