SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
ETIMOLOGIA DA PALAVRA
             FILOSOFIA
Ela é formada por termos gregos:

philos –”aquele que ama ou tem sentimento de amigável.”
Sophia- “significa sabedoria”.
                      Amor à sabedoria.
Conforme a tradição histórica,a criação dessa palavra é
atribuída pelo filósofo e matemático grego
PITÁGORAS,que viveu no século VI a . C
O espírito filosófico não é ausência de
 pensamento;nem todo pensamento é filosófico.
      O espírito filosófico está ausente quando:
• Não há esforço sério em buscar o significado das
coisas;
• as coisas são tomadas como provas sem que sejam
compreendidas;
• Os eventos e acontecimentos são deixados dispersos
e desorganizados,em vez de sem coordenados e
interpretados;
*a observação é impensada,as idéias são
desconexas,a crença é irrefletida e há dúvidas sem
exame.
EXEMPLOS DE ATITUDES ANTIFILOSÓFICAS:
•QUANDO NÃO HÁ COORDENAÇÃO DE IDÉIAS-
EX: A LOUCURA- FALTA DE SISTEMATIZAÇÃO
FANÁTICOS RELIGIOSOS E OS EXTREMISTAS- CRIAM
RAZÕES APARENTEMENTE LÓGICAS PARA SEU
COMPORTAMENTO.

      MAS ENTÃO O QUE É TER UM ESPÍRITO
                FILOSÓFICO?
       SIGNIFICA UMA ATITUDE QUE DESEJA CONHECER A
       VERDADE DAS COISAS.
       TEM COMO FINALIDADE COMPREENDER E CONHECER
       A RACIONALIDADE A ORIGEM E A ORDEM DO
       UNIVERSO E A ORGANIZAÇÃO RACIONAL DA
       NATUREZA
NASCIMENTO DA FILOSOFIA

FINAL DO SÉC. VII E INÍCIO DO SÉC. VI a . C NAS COLÔNIAS
GREGAS DA ÁSIA MENOR,NA CIDADE DE MILETO. E O
PRIMEIRO FILÓSOFO FOI TALES DE MILETO.


A FILOSOFIA TAMBÉM POSSUI CONTEÚDO PRECIOSO AO
NASCER: É A COSMOLOGIA-
É COMPOSTA POR DUAS PALAVRAS COSMOS- MUNDO O
ORGANIZADO,
E LOGIA- QUE VEM DA PALAVRA LOGO,QUE SIGNIFICA
PENSAMENTO RACIONAL.
DO MITO À          RAZÃO
DO GREGO MYTHOS,SIGNIFICA,ETIMOLOGICAMENTE, FÁBULAS


    É UMA NARRATIVA NA QUAL A PALAVRA É USADA PARA
    TRANSMITIR E COMUNICAR COLETIVAMENTE A TRADIÇÃO
    ORAL,PRESERVANDO A SUA MEMÓRIA E GARANTINDO A
    CONTINUIDADE DA CULTURA.

   EXPRESSAM A CAPACIDADE INICIAL DO SER HUMANO DE
   COMPREENDER O MUNDO,SURGEM MODELOS
   EXPLICATIVOS PARA SATISFAZER A CURIOSIDADE.
   REFORÇAM A COESÃO DE SOCIAL SOB A FORMA DE
   RELATOS AGRADÁVEIS E FÁCEIS DE ENTENDER
   TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
MITO
É FUNÇÃO DO MITO REFORÇAR A TRADIÇÃO,ATRIBUINDO-LHE
VALOR E PRESTÍGIO.(EX: MITO DA CRIAÇÃO)

                  RITO – ( RITUS)
É UMA CELEBRAÇÃO DE UM CULTO OU CERIMÔNIA FEITA DE
ACORDO COM CERTAS REGRAS BASEADAS NA TRADIÇÃO
RELIGIOSA OU SOCIOCULTURAL DE UM POVO OU GRUPO
SOCIAL.


EXEMPLOS: CARNAVAL,FUTEBOL,FESTA DE ANO-NOVO,BAILES
DE FORMATURA,CASAMENTOS,TROTE DE CALOUROS,
NATAL,RIUAL DE PASSAGEM ( SEITA OU ORDEM ).
FÁBULAS-
Para melhor entendermos o papel que a Filosofia
desempenha e, conseqüentemente, o tipo de utilidade
que tem,analisemos quatro histórias que, por analogia,
ilustram as várias perspectivas sob as quais pode ser
feita a leitura de sua utilidade.
A primeira história é uma fábula de Jean La Fontaine (1621-
1695);


PRIMEIRA HISTÓRIA – A raposa e as uvas
Uma raposa esfomeada passava por debaixo de uma videira
carregada de uvas maduras e, aparentemente, deliciosas. Não
podendo alcançá-las, por ser a videira muito alta, consolou-se:
Pecado que estejam verdes, uma porcaria!...
Interpretando as histórias
PRIMEIRA HISTÓRIA - A raposa e as uvas


A fábula da raposa e das uvas aplica-se a muitas situações da
existência humana. Expressa particularmente as experiências
do ciúme, da cobiça e da inveja. No nosso caso, podemos fazer
uma analogia entre aqueles que, por não querer ou não terem
chances de fazê-lo, têm, a priori, uma atitude de desprezo em
relação à filosofia, sem uma clara idéia do que ela venha a ser.
Criam, então, a imagem do filósofo como alguém alienado,
que fala bonito, mas nada diz. Tal como na fábula da raposa,
por incapacidade ou preguiça de ascender até a "montanha"
da Filosofia, ridicularizam-na.
SEGUNDA HISTÓRIA - A roupa nova do rei
Certa vez, um rei preparava uma grande festa para o casamento
de sua filha. Para a ocasião, o rei desejava vestir uma roupa
diferente, a mais bela que jamais tivesse sido usada. Para
prepará-la, mandou convocar os melhores costureiros de seu
reino, no entanto, nenhum deles foi hábil para realizar o desejo
do rei. Correu então a notícia da de que, num reino vizinho,
havia um costureiro incomparável e capaz de costurar tal roupa.
O rei mandou contratá-lo imediatamente, a peso de ouro.
O costureiro era realmente fantástico, mas também era
preguiçoso e muito esperto. Como a festa já estivesse próxima e
ele não tivesse costurado nada, espalhou o boato de que a roupa
que estava preparando para o rei era tão maravilhosa e especial
que só as pessoas inteligentes seriam capazes de vê-Ia. O
costureiro fez com que o rei também ficasse sabendo das
qualidades da roupa.
No dia da festa, o costureiro foi até os aposentos do rei para vesti-
Ia. O rei não via roupa alguma, mas como não queria passar por
ignorante, elogiava as vestes com que o costureiro fingia cobri-Ia.
Quando entrou na capela real, lugar da realização da cerimônia de
casamento de sua filha, o rei estava completamente nu, mas
nenhum convidado ousou dizer nada, nem gracejar, pois ninguém
queria passar por ignorante. Ao contrário, muitos cochichavam
entre si sobre a beleza da roupa real. •
No entanto, a umas tantas, alguém do fundo da capela, ousou
gritar: O rei está nu! Diante de tanta ousadia, alguns
entreolharam-se estupefatos, sem saber o que dizer, outros
voltaram-se contra o blasfemo, chamando-o de ignorante e
querendo expulsá-lo, enquanto alguns poucos concordaram com
ele.
INTERPRETANDO A HISTÓRIA

A roupa nova do rei
O conto infantil da nudez do rei serve como analogia para
expressar uma das características mais marcantes da Filosofia
  Filosofar é olhar criticamente a realidade que nos cerca.
Significa não nos contentarmos com o que pensa a grande
maioria, só pelo fato de ela assim pensar. É procurar a verdade,
mesmo que isto custe, muitas vezes, o preço de assumir algumas
posições que levam a perturbar os outros, a incomodar o poder
constituído ou "mexer" com uma "verdade social". As ideologias
estabelecidas tendem a se manter porque satisfazem aos
interesses de certas classes ou instituições e ter a coragem de
questioná-las significa assumir vários tipos de riscos.
O filósofo é aquele que incomoda, por não se ajustar
passivamente a idéias petrificadas. Não tem medo de dizer aquilo
que pensa, mesma isto lhe custe caro, como foi o caso de
Sócrates.
TERCEIRA HISTÓRIA - O pastorzinho mentiroso
Era uma vez um pastorzinho que passava muito tempo
cuidando de suas ovelhas.E como se aborrecia com
isso,ficava inventando maneira de se divertir.
Um dia,decidiu divertir-se à custas de alguns
camponeses que trabalhavam perto dali e começou a
gritar: _ socorro! Socorro! O lobo vem ai.
Todos os camponeses acudiram,armados com suas
enxadas e dispostos a defender o menino e o rebanho.
O pastorzinho achou graça e todos ficaram zangados.
Mas chegou um dia em que o lobo apareceu de verdade
e ninguém foi acudir o pastorzinho(...).
MORAL DA HISTÓRIA- Quem engana os outros,perde a
confiança de todos...
                                     Fábula de Esopo
Quem nunca ouviu falar em Sócrates? Tantos anos e os
clássicos pensamentos “conheça-te a ti mesmo” e “sei que nada
sei” ainda permanecem vivo no pensamento da humanidade.
Costumam atribuir a Sócrates - erroneamente - a
fundação da filosofia. Não foi, mas sem dúvidas foi um
marco da Filosofia.

Até então, no período pré-socrático esta havia se
voltado para a origem do Universo e as causas das
transformações da Natureza.

Já no período socrático, esta se volta fundamentalmente
para as questões humanas, a ética, a política, o
conhecimento, etc.

Elementos favorecidos pela democracia que criou
condições para que os homens que quisessem fazer
política deveriam saber falar em público e defender suas
idéias.
MICHELÂNGELO - A CRIAÇÃO

 A COISA MAIS BELA QUE O HOMEM PODE EXPERIMENTAR É O
SENTIDO DO MISTÉRIO.É A FONTE DE TODA VERDADEIRA ARTE
       E DE TODA VERDADEIRA CIÊNCIA.QUEM NUNCA
EXPERIMENTOU ESSA SENSAÇÃO,ENCONTRA-SE MORTO;SEUS
 OLHOS ESTÃO FECHADOS.(...)           ALBERT EINSTEIN
PROFESSOR: Luiz Antonio Sypriano
DISCIPLINA: FILOSOFIA
BIBLIOGRAFIA:

➢
    CONVITE À FILOSOFIA
    MARILENA CHAUÍ
➢
    FÁBULAS- ESOPO
COLEÇÃO A OBRA PRIMA DE CADA AUTOR. ( MAXI)
➢
    FILOSOFANDO
ARANHA
ARRUDA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

A consciência mítica
A consciência míticaA consciência mítica
A consciência mítica
 
Trabalho de-filosofia- mito e mitologia
Trabalho de-filosofia- mito e mitologiaTrabalho de-filosofia- mito e mitologia
Trabalho de-filosofia- mito e mitologia
 
Filosofia passagem do mito para a razão
Filosofia passagem do mito para a razãoFilosofia passagem do mito para a razão
Filosofia passagem do mito para a razão
 
Mito e filosofia
Mito e filosofiaMito e filosofia
Mito e filosofia
 
Narrativa Mítica
Narrativa MíticaNarrativa Mítica
Narrativa Mítica
 
Mito e Filosofia
Mito e FilosofiaMito e Filosofia
Mito e Filosofia
 
O que é filosofia
O que é filosofiaO que é filosofia
O que é filosofia
 
Mito e mitologia
Mito e mitologiaMito e mitologia
Mito e mitologia
 
Mito e filosofia
Mito e filosofiaMito e filosofia
Mito e filosofia
 
Mito e mitologia
Mito e mitologiaMito e mitologia
Mito e mitologia
 
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
 
Do mito ao logos
Do mito ao logosDo mito ao logos
Do mito ao logos
 
A consciência mítica (aula 1ano)
A consciência mítica (aula 1ano)A consciência mítica (aula 1ano)
A consciência mítica (aula 1ano)
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Mito e-razão
Mito e-razãoMito e-razão
Mito e-razão
 
Aula 01 filosofia mito, natureza e razão
Aula 01   filosofia mito, natureza e razãoAula 01   filosofia mito, natureza e razão
Aula 01 filosofia mito, natureza e razão
 
A passagem do mito para razão
A passagem do mito para razãoA passagem do mito para razão
A passagem do mito para razão
 
Mito x filosofia
Mito x filosofiaMito x filosofia
Mito x filosofia
 
Fausto&mefistófeles
Fausto&mefistófelesFausto&mefistófeles
Fausto&mefistófeles
 
Os Maias
Os MaiasOs Maias
Os Maias
 

Destaque (20)

Marketing político digital
Marketing político digitalMarketing político digital
Marketing político digital
 
Oncologia
OncologiaOncologia
Oncologia
 
Engaging_UX
Engaging_UXEngaging_UX
Engaging_UX
 
Da e
Da eDa e
Da e
 
Pak01
Pak01Pak01
Pak01
 
A3 me
A3 meA3 me
A3 me
 
Citizen's Voice (Nagorik Kontho) Fact Sheet
Citizen's Voice (Nagorik Kontho) Fact SheetCitizen's Voice (Nagorik Kontho) Fact Sheet
Citizen's Voice (Nagorik Kontho) Fact Sheet
 
Lecture 4
Lecture 4Lecture 4
Lecture 4
 
Job Fair Poster Nov.1
Job Fair Poster Nov.1Job Fair Poster Nov.1
Job Fair Poster Nov.1
 
Criss 3
Criss 3Criss 3
Criss 3
 
Mendez 1er año[1]
Mendez 1er año[1]Mendez 1er año[1]
Mendez 1er año[1]
 
Workshop Scrum Developer
Workshop Scrum DeveloperWorkshop Scrum Developer
Workshop Scrum Developer
 
W 2 ambientes virtuales
W 2 ambientes virtualesW 2 ambientes virtuales
W 2 ambientes virtuales
 
Storyboard 1
Storyboard 1Storyboard 1
Storyboard 1
 
Anand
AnandAnand
Anand
 
October 31 nov. 4
October 31  nov. 4October 31  nov. 4
October 31 nov. 4
 
30-10
30-1030-10
30-10
 
La sílaba
La sílabaLa sílaba
La sílaba
 
A2 me
A2 meA2 me
A2 me
 
Case patho pgh
Case patho pghCase patho pgh
Case patho pgh
 

Semelhante a Origem da Filosofia

Apostila filosofia 6 ano
Apostila filosofia 6 anoApostila filosofia 6 ano
Apostila filosofia 6 anoDavid Oliveira
 
textos filosoficos.pptx
textos filosoficos.pptxtextos filosoficos.pptx
textos filosoficos.pptxAntonio Burnat
 
Filosofia 9º ano 1º bimestre
Filosofia 9º ano 1º bimestreFilosofia 9º ano 1º bimestre
Filosofia 9º ano 1º bimestreTiago Machado
 
filosofia-180226024509 (3).pptx
filosofia-180226024509 (3).pptxfilosofia-180226024509 (3).pptx
filosofia-180226024509 (3).pptxAntonio Burnat
 
Surgimento da filosofia
Surgimento da filosofiaSurgimento da filosofia
Surgimento da filosofiaHelio Rogerio
 
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideias
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideiasFILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideias
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideiasThaisRibeiro971223
 
Slide a origem da filosofia1
Slide a origem da filosofia1Slide a origem da filosofia1
Slide a origem da filosofia1iranildespm
 
Slide a origem da filosofia
Slide a origem da filosofiaSlide a origem da filosofia
Slide a origem da filosofiairanildespm
 
aula introdutória - filosofia.pptx
aula introdutória - filosofia.pptxaula introdutória - filosofia.pptx
aula introdutória - filosofia.pptxFlavioCandido8
 
Cap 3 os mestres do pensamento - postar
Cap 3   os mestres do pensamento - postarCap 3   os mestres do pensamento - postar
Cap 3 os mestres do pensamento - postarJosé Ferreira Júnior
 
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.ppt
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.pptFILOSOFIA 1°ANO GRECIA.ppt
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.pptcassio franca
 
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptxAntnioCsarBurnat
 
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdf
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdfPASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdf
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdfMARCELACARNEIROGOMES
 
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIO
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIOTrabalho Conclusão Didática - UNIRIO
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIOFabiana Melo Sousa
 

Semelhante a Origem da Filosofia (20)

Mito a Filosofia.pptx
Mito a Filosofia.pptxMito a Filosofia.pptx
Mito a Filosofia.pptx
 
2a. apostila-de-filosofia
2a. apostila-de-filosofia2a. apostila-de-filosofia
2a. apostila-de-filosofia
 
Apostila filosofia 6 ano
Apostila filosofia 6 anoApostila filosofia 6 ano
Apostila filosofia 6 ano
 
textos filosoficos.pptx
textos filosoficos.pptxtextos filosoficos.pptx
textos filosoficos.pptx
 
Filosofia 9º ano 1º bimestre
Filosofia 9º ano 1º bimestreFilosofia 9º ano 1º bimestre
Filosofia 9º ano 1º bimestre
 
filosofia-180226024509 (3).pptx
filosofia-180226024509 (3).pptxfilosofia-180226024509 (3).pptx
filosofia-180226024509 (3).pptx
 
Surgimento da filosofia
Surgimento da filosofiaSurgimento da filosofia
Surgimento da filosofia
 
Aula de filosofia
Aula de filosofia Aula de filosofia
Aula de filosofia
 
Aula de filosofia
Aula de filosofia Aula de filosofia
Aula de filosofia
 
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideias
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideiasFILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideias
FILOSOFIA ORIGENS E TEMAS resumo das principais ideias
 
Slide a origem da filosofia1
Slide a origem da filosofia1Slide a origem da filosofia1
Slide a origem da filosofia1
 
Slide a origem da filosofia
Slide a origem da filosofiaSlide a origem da filosofia
Slide a origem da filosofia
 
Origem da Filosofia
Origem da FilosofiaOrigem da Filosofia
Origem da Filosofia
 
aula introdutória - filosofia.pptx
aula introdutória - filosofia.pptxaula introdutória - filosofia.pptx
aula introdutória - filosofia.pptx
 
Cap 3 os mestres do pensamento - postar
Cap 3   os mestres do pensamento - postarCap 3   os mestres do pensamento - postar
Cap 3 os mestres do pensamento - postar
 
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.ppt
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.pptFILOSOFIA 1°ANO GRECIA.ppt
FILOSOFIA 1°ANO GRECIA.ppt
 
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx
018 A Filosofia Pré-Socrática Ou Naturalista.pptx
 
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdf
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdfPASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdf
PASSAGEM DO MITO AO LOGOS 1º ANO-combinado.pdf
 
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIO
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIOTrabalho Conclusão Didática - UNIRIO
Trabalho Conclusão Didática - UNIRIO
 
História da Filosofia
História da FilosofiaHistória da Filosofia
História da Filosofia
 

Último

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 

Último (20)

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 

Origem da Filosofia

  • 1. ETIMOLOGIA DA PALAVRA FILOSOFIA Ela é formada por termos gregos: philos –”aquele que ama ou tem sentimento de amigável.” Sophia- “significa sabedoria”. Amor à sabedoria. Conforme a tradição histórica,a criação dessa palavra é atribuída pelo filósofo e matemático grego PITÁGORAS,que viveu no século VI a . C
  • 2. O espírito filosófico não é ausência de pensamento;nem todo pensamento é filosófico. O espírito filosófico está ausente quando: • Não há esforço sério em buscar o significado das coisas; • as coisas são tomadas como provas sem que sejam compreendidas; • Os eventos e acontecimentos são deixados dispersos e desorganizados,em vez de sem coordenados e interpretados; *a observação é impensada,as idéias são desconexas,a crença é irrefletida e há dúvidas sem exame.
  • 3. EXEMPLOS DE ATITUDES ANTIFILOSÓFICAS: •QUANDO NÃO HÁ COORDENAÇÃO DE IDÉIAS- EX: A LOUCURA- FALTA DE SISTEMATIZAÇÃO FANÁTICOS RELIGIOSOS E OS EXTREMISTAS- CRIAM RAZÕES APARENTEMENTE LÓGICAS PARA SEU COMPORTAMENTO. MAS ENTÃO O QUE É TER UM ESPÍRITO FILOSÓFICO? SIGNIFICA UMA ATITUDE QUE DESEJA CONHECER A VERDADE DAS COISAS. TEM COMO FINALIDADE COMPREENDER E CONHECER A RACIONALIDADE A ORIGEM E A ORDEM DO UNIVERSO E A ORGANIZAÇÃO RACIONAL DA NATUREZA
  • 4. NASCIMENTO DA FILOSOFIA FINAL DO SÉC. VII E INÍCIO DO SÉC. VI a . C NAS COLÔNIAS GREGAS DA ÁSIA MENOR,NA CIDADE DE MILETO. E O PRIMEIRO FILÓSOFO FOI TALES DE MILETO. A FILOSOFIA TAMBÉM POSSUI CONTEÚDO PRECIOSO AO NASCER: É A COSMOLOGIA- É COMPOSTA POR DUAS PALAVRAS COSMOS- MUNDO O ORGANIZADO, E LOGIA- QUE VEM DA PALAVRA LOGO,QUE SIGNIFICA PENSAMENTO RACIONAL.
  • 5. DO MITO À RAZÃO DO GREGO MYTHOS,SIGNIFICA,ETIMOLOGICAMENTE, FÁBULAS É UMA NARRATIVA NA QUAL A PALAVRA É USADA PARA TRANSMITIR E COMUNICAR COLETIVAMENTE A TRADIÇÃO ORAL,PRESERVANDO A SUA MEMÓRIA E GARANTINDO A CONTINUIDADE DA CULTURA. EXPRESSAM A CAPACIDADE INICIAL DO SER HUMANO DE COMPREENDER O MUNDO,SURGEM MODELOS EXPLICATIVOS PARA SATISFAZER A CURIOSIDADE. REFORÇAM A COESÃO DE SOCIAL SOB A FORMA DE RELATOS AGRADÁVEIS E FÁCEIS DE ENTENDER TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
  • 6. MITO É FUNÇÃO DO MITO REFORÇAR A TRADIÇÃO,ATRIBUINDO-LHE VALOR E PRESTÍGIO.(EX: MITO DA CRIAÇÃO) RITO – ( RITUS) É UMA CELEBRAÇÃO DE UM CULTO OU CERIMÔNIA FEITA DE ACORDO COM CERTAS REGRAS BASEADAS NA TRADIÇÃO RELIGIOSA OU SOCIOCULTURAL DE UM POVO OU GRUPO SOCIAL. EXEMPLOS: CARNAVAL,FUTEBOL,FESTA DE ANO-NOVO,BAILES DE FORMATURA,CASAMENTOS,TROTE DE CALOUROS, NATAL,RIUAL DE PASSAGEM ( SEITA OU ORDEM ).
  • 7. FÁBULAS- Para melhor entendermos o papel que a Filosofia desempenha e, conseqüentemente, o tipo de utilidade que tem,analisemos quatro histórias que, por analogia, ilustram as várias perspectivas sob as quais pode ser feita a leitura de sua utilidade. A primeira história é uma fábula de Jean La Fontaine (1621- 1695); PRIMEIRA HISTÓRIA – A raposa e as uvas Uma raposa esfomeada passava por debaixo de uma videira carregada de uvas maduras e, aparentemente, deliciosas. Não podendo alcançá-las, por ser a videira muito alta, consolou-se: Pecado que estejam verdes, uma porcaria!...
  • 8. Interpretando as histórias PRIMEIRA HISTÓRIA - A raposa e as uvas A fábula da raposa e das uvas aplica-se a muitas situações da existência humana. Expressa particularmente as experiências do ciúme, da cobiça e da inveja. No nosso caso, podemos fazer uma analogia entre aqueles que, por não querer ou não terem chances de fazê-lo, têm, a priori, uma atitude de desprezo em relação à filosofia, sem uma clara idéia do que ela venha a ser. Criam, então, a imagem do filósofo como alguém alienado, que fala bonito, mas nada diz. Tal como na fábula da raposa, por incapacidade ou preguiça de ascender até a "montanha" da Filosofia, ridicularizam-na.
  • 9. SEGUNDA HISTÓRIA - A roupa nova do rei Certa vez, um rei preparava uma grande festa para o casamento de sua filha. Para a ocasião, o rei desejava vestir uma roupa diferente, a mais bela que jamais tivesse sido usada. Para prepará-la, mandou convocar os melhores costureiros de seu reino, no entanto, nenhum deles foi hábil para realizar o desejo do rei. Correu então a notícia da de que, num reino vizinho, havia um costureiro incomparável e capaz de costurar tal roupa. O rei mandou contratá-lo imediatamente, a peso de ouro. O costureiro era realmente fantástico, mas também era preguiçoso e muito esperto. Como a festa já estivesse próxima e ele não tivesse costurado nada, espalhou o boato de que a roupa que estava preparando para o rei era tão maravilhosa e especial que só as pessoas inteligentes seriam capazes de vê-Ia. O costureiro fez com que o rei também ficasse sabendo das qualidades da roupa.
  • 10. No dia da festa, o costureiro foi até os aposentos do rei para vesti- Ia. O rei não via roupa alguma, mas como não queria passar por ignorante, elogiava as vestes com que o costureiro fingia cobri-Ia. Quando entrou na capela real, lugar da realização da cerimônia de casamento de sua filha, o rei estava completamente nu, mas nenhum convidado ousou dizer nada, nem gracejar, pois ninguém queria passar por ignorante. Ao contrário, muitos cochichavam entre si sobre a beleza da roupa real. • No entanto, a umas tantas, alguém do fundo da capela, ousou gritar: O rei está nu! Diante de tanta ousadia, alguns entreolharam-se estupefatos, sem saber o que dizer, outros voltaram-se contra o blasfemo, chamando-o de ignorante e querendo expulsá-lo, enquanto alguns poucos concordaram com ele. INTERPRETANDO A HISTÓRIA A roupa nova do rei
  • 11. O conto infantil da nudez do rei serve como analogia para expressar uma das características mais marcantes da Filosofia Filosofar é olhar criticamente a realidade que nos cerca. Significa não nos contentarmos com o que pensa a grande maioria, só pelo fato de ela assim pensar. É procurar a verdade, mesmo que isto custe, muitas vezes, o preço de assumir algumas posições que levam a perturbar os outros, a incomodar o poder constituído ou "mexer" com uma "verdade social". As ideologias estabelecidas tendem a se manter porque satisfazem aos interesses de certas classes ou instituições e ter a coragem de questioná-las significa assumir vários tipos de riscos. O filósofo é aquele que incomoda, por não se ajustar passivamente a idéias petrificadas. Não tem medo de dizer aquilo que pensa, mesma isto lhe custe caro, como foi o caso de Sócrates.
  • 12. TERCEIRA HISTÓRIA - O pastorzinho mentiroso Era uma vez um pastorzinho que passava muito tempo cuidando de suas ovelhas.E como se aborrecia com isso,ficava inventando maneira de se divertir. Um dia,decidiu divertir-se à custas de alguns camponeses que trabalhavam perto dali e começou a gritar: _ socorro! Socorro! O lobo vem ai. Todos os camponeses acudiram,armados com suas enxadas e dispostos a defender o menino e o rebanho. O pastorzinho achou graça e todos ficaram zangados. Mas chegou um dia em que o lobo apareceu de verdade e ninguém foi acudir o pastorzinho(...). MORAL DA HISTÓRIA- Quem engana os outros,perde a confiança de todos... Fábula de Esopo
  • 13. Quem nunca ouviu falar em Sócrates? Tantos anos e os clássicos pensamentos “conheça-te a ti mesmo” e “sei que nada sei” ainda permanecem vivo no pensamento da humanidade.
  • 14. Costumam atribuir a Sócrates - erroneamente - a fundação da filosofia. Não foi, mas sem dúvidas foi um marco da Filosofia. Até então, no período pré-socrático esta havia se voltado para a origem do Universo e as causas das transformações da Natureza. Já no período socrático, esta se volta fundamentalmente para as questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, etc. Elementos favorecidos pela democracia que criou condições para que os homens que quisessem fazer política deveriam saber falar em público e defender suas idéias.
  • 15. MICHELÂNGELO - A CRIAÇÃO A COISA MAIS BELA QUE O HOMEM PODE EXPERIMENTAR É O SENTIDO DO MISTÉRIO.É A FONTE DE TODA VERDADEIRA ARTE E DE TODA VERDADEIRA CIÊNCIA.QUEM NUNCA EXPERIMENTOU ESSA SENSAÇÃO,ENCONTRA-SE MORTO;SEUS OLHOS ESTÃO FECHADOS.(...) ALBERT EINSTEIN
  • 16. PROFESSOR: Luiz Antonio Sypriano DISCIPLINA: FILOSOFIA BIBLIOGRAFIA: ➢ CONVITE À FILOSOFIA MARILENA CHAUÍ ➢ FÁBULAS- ESOPO COLEÇÃO A OBRA PRIMA DE CADA AUTOR. ( MAXI) ➢ FILOSOFANDO ARANHA ARRUDA