O documento apresenta 6 exemplos de atividades de e-learning para diferentes cursos, incluindo lições, trabalhos, wikis, testes online, fóruns de discussão e glossários. As atividades variam entre 1 a 5 horas e envolvem objetivos de aprendizagem, instruções e feedback para os alunos.

1. Universidade Aberta
Mestrado em Pedagogia do e-Learning – 9ª edição
Visão Didática do e-Learning Empresarial
Exemplos de e-Atividades
Disciplina:Materiaise Recursos para e-Learning
Docente:Ana Nobre
Discentes:Ana Polainas
Bárbara Godinho
Ano Letivo 2015/2016

2. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
Planos de e-atividades
e-Atividade 1– Lição
Curso: Formaçãode e-FormadoresMoodle (b-Learning)
Módulo:Ensinoe Formaçãoa Distância Sessão:e-Learning
Temática da e-atividade:Dimensõesde umambiente de aprendizagem e-Learning
Objetivosespecíficos:Identificar3das dimensõesde umambiente e-Learning,nofinal de
uma liçãona PlataformaMoodle.
Duração: 1h
(assíncrona)
Tipo de e-atividade:Individual _X_ Grupo ___ nº de elementos:
Procedimentosda e-atividade:
Os formandosdeverão realizaroestudode conteúdos,organizadossobaforma de liçãona
PlataformaMoodle,e ainda responderaumafichaformativade 5 questõesfechadassobre
a temáticaemcausa.
Operacionalizaçãoda e-atividade:
1. Acederà atividade Liçãonapáginado módulo,naPlataformaMoodle;
2. Navegarno conteúdodalição,de formalinearoude acordo com as suas
preferências/necessidades,recorrendoparatal aos botõesde ação de cada página;
3. Apósa leituradosconteúdos,oformandopode:reverosconteúdosdaliçãoou
avançar para a fichaformativarelativaàtemáticaemestudo;
4. Ler com atençãoo feedbackimediatode cadarespostadada,avançandona ficha
formativa;
5. Concluira fichaformativae obtera classificaçãofinal daatividade;
6. Colocardúvidasouquestõesrelacionadascomestaatividade nofórumde dúvidas
do módulo.
Conclusãoda e-atividade:
O feedbackàsrespostasdafichaformativa,que é parte integrante destalição,é imediato.
Istosignificaque osformandosterãoacessoa comentárioslogoapósa submissãode cada
resposta,assimcomoà nota final daatividade nofinal dafichaformativa.

3. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
e-Atividade 2- Trabalho
Curso: Pós-GraduaçãoemGestãoe CoordenaçãoPedagógicade Formação (e-Learning)
Módulo:Gestor de Formação e CoordenadorPedagógico Sessão:Final
Temática da e-atividade:Manual de Qualidade de umaentidade formadora
Objetivosespecíficos:ConstruirumManual da Qualidade,assumindoopapel de Gestorde
Formação de uma entidade formadoraemprocessode certificaçãopelaDGERT,seguindo
as orientaçõesdadaspeloformador.
Duração: 5h
(assíncronas)
Tipo de e-atividade:Individual _X_ Grupo ___ nº de elementos:
Procedimentosda e-atividade:
Cada formandodeveráconstruir,individualmente,um Manual da Qualidade daFormação,
assumindoopapel de Gestorde Formação de uma entidade formadoraemprocessode
certificaçãopelaDGERT, guiando-se pelasorientaçõesdadaspeloformadore pelos
conteúdosexploradosnomódulo.
Operacionalizaçãoda e-atividade:
1. Escolhero programa/aplicaçãode trabalhomaisadequadoàrealizaçãoda
atividade;
2. Construira estruturado Manual de Qualidade,comrecursoàsorientaçõesdadas
peloformadornapágina domódulo,naPlataformaMoodle;
3. Desenvolvercadaumdos itens/tópicos,apoiando-se nosconteúdosdomóduloem
questãoe no exemplode Manual daQualidade disponibilizadopeloformador;
4. Publicarassuas dúvidase/ouquestõesnofórumde dúvidasdisponível paraesta
atividade;
5. Acompanharas questõescolocadasporoutrascolegas,nofórumde dúvidas;
6. Ajustaro seumanual,de acordo com as respostase/oucomentáriosrecebidospelo
formador;
7. Submeterparaavaliaçãoo seutrabalho,na data estipuladae nomecanismocriado
para o efeitonaPlataformaMoodle.
Conclusãoda e-atividade:
Apósa submissãodotrabalho,o formadoravaliaráe comentarácada manual,dando
feedbackindividual aosformandosaté umasemanaapóso términodoprazo de submissão
deste.

4. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
e-Atividade 3– Wiki (colaborativo)
Curso: Técnico Superior de Segurança no Trabalho
Módulo: Formação, Informação e Comunicação Sessão: Informação
Temática da e-atividade: Arquivo e Organização da Informação
Objetivos específicos: Criar colaborativamente um recurso – Wiki sobre a temática,
na Plataforma Moodle.
Duração: 2h
(assíncronas)
Tipo de e-atividade: Individual ___ Grupo _X_
nº de elementos: 2 a 4
Procedimentos da e-atividade:
Criação de um Wiki colaborativo, na Plataforma Moodle, sobre a temática do
Arquivo e Organização da Informação. Cada elemento do grupo deverá contribuir
com algumtipo de informação (seja texto, imagens, esquemas, vídeos, …) para o
recurso final.
Operacionalização da e-atividade:
1. Após a seleção dos grupos (através de uma Sondagem da Plataforma
Moodle), os seus elementos deverão reunir-se no fórum de discussão criado
para esse grupo, a fim de organizarem a realização da atividade e dividir
tarefas;
2. De acordo com o combinado, os elementos de cada grupo irão editar, de
modo assíncrono, o Wiki em questão, acrescentando informação pertinente
e adequada ao tema;
3. O recurso deverá estar concluído até à data definida pelo formador.
Conclusão da e-atividade:
No final da atividade, o formador avaliará o Wiki de cada grupo e redigirá um
comentário online a cada recurso criado.

5. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
e-Atividade 4– Teste online
Curso: Técnico Superior de Segurança no Trabalho
Módulo: Formação, Informação e Comunicação Sessão: Comunicação
Temática da e-atividade: Comunicação verbal e não-verbal e Técnicas de
Comunicação
Objetivos específicos: Responder a um teste online, na Plataforma Moodle, sobre a
temática.
.
Duração: 1h30 min
(síncrona)
Tipo de e-atividade: Individual _X_ Grupo ___ nº de
elementos:
Procedimentos da e-atividade:
Os formandos deverão responder a um teste online composto por 16 questões, de
vários formatos (resposta curta, escolha múltipla, correspondência e de
desenvolvimento), no tempo limite de 1h30min e para o qual dispõem de apenas
uma tentativa .
Operacionalização da e-atividade:
1. Entrar na atividade Teste Comunicação e responder às 16 questões
propostas;
2. Verificar a submissão de todas as respostas e proceder à submissão do teste.
Conclusão da e-atividade:
Uma vez que o teste é composto por questões abertas, o feedback não é imediato.
O formador deverá corrigir e comentar as respostas de desenvolvimento e lançar as
notas, num período de 24h após a submissão de cada teste.

6. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
e-Atividade 5– Fórum de discussão
Curso: Técnico Superior de Segurança no Trabalho
Módulo: Formação, Informação e Comunicação Sessão: Negociação
Temática da e-atividade: Técnicas de Negociação
Objetivos específicos: Contribuir, num fórum de discussão, para o debate sobre
alguns mitos associados à Negociação, compelo menos 2 (duas) participações.
Duração: 2h
(assíncronas)
Tipo de e-atividade: Individual _X_ Grupo ___ nº de
elementos:
Procedimentos da e-atividade:
Os formandos deverão contribuir, com pelo menos 2 participações, para o debate
sobre alguns mitos associados à Negociação, num fórum de discussão na Plataforma
Moodle. Cada participação deverá ser pertinente, de conteúdo claro, estar bem
redigida e contribuir para o desenvolvimento do debate.
Operacionalização da e-atividade:
1. Entrar no fórum de discussão e ler atentamente o texto introdutório e o que
é pedido;
2. Responder ao pedido, num texto conciso, claro e pertinente;
3. Ler (e acompanhar) as contribuições dos restantes colegas;
4. Comentar, pelo menos, uma contribuição de um colega.
Conclusão da e-atividade:
No decurso do debate, o formador deverá intervir sempre que achar necessário,
seja para orientar os formandos para um debate mais significativo, seja para
comentar algumas respostas ou para incentivar a participação dos formandos. No
final do período estipulado para a discussão, o formador comentará os contributos
de todos os participantes.

7. Visão Didática do e-Learning Empresarial www.elearningempresarial.wordpress.com
e-Atividade 6- Glossário
Curso: Técnico Superior de Segurança no Trabalho
Módulo: Formação, Informação e Comunicação Sessão: Formação
Temática da e-atividade: Palavras-chave da Formação
Objetivos específicos: Identificar e descrever 2 (duas) palavras-chave sobre a
temática em questão, num Glossário.
Duração: 1h
(assíncrona)
Tipo de e-atividade: Individual _X_ Grupo ___ nº de
elementos:
Procedimentos da e-atividade:
Nesta atividade, os formandos devem identificar e descrever, de forma resumida, 2
palavras-chave sobre a temática da Formação. Não são aceites palavras repetidas.
Operacionalização da e-atividade:
1. Entrar na atividade Glossário e registar, à vez, os termos/palavras-chave
escolhidas;
2. Inserir um breve descrição desse termo (deve enfatisar qual a relação desse
termo com o tema da Formação);
3. Ler (e acompanhar) os termos registados pelos restantes colegas.
Conclusão da e-atividade:
No final do período dado para a atividade, o formador comentará os contributos de
todos os formandos.