Mdl19 g1-10-01-intro-slides

2.311 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação, Tecnologia, Negócios
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.311
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1.084
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
35
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Mdl19 g1-10-01-intro-slides

  1. 1. <ul><li>Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Compartilhamento pela mesma Licença 2.5 Brasil. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/br/ ou envie uma carta para Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA. </li></ul><ul><li>Para obter maiores informações sobre a redistribuição, versões atualizadas e a origem deste trabalho, visite http://heuristicons.com/cmb.html </li></ul>Curso MDL19-G1-10 <ul><li>Moodle Básico </li></ul><ul><li>Curso Prático para Professores </li></ul><ul><li>Moodle™ é marca registrada de Moodle Trust, visite http://docs.moodle.org/en/License </li></ul>
  2. 2. Módulo INTRO Introdução ao Moodle <ul><li>Ao final deste módulo você será capaz de: </li></ul><ul><ul><li>Entender o Moodle e seus princípios básicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Acessar o Moodle e ajustar suas informações pessoais </li></ul></ul><ul><ul><li>Criar novos alunos </li></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-2
  3. 3. Roteiro <ul><li>Moodle e Princípios Básicos </li></ul><ul><li>Iniciando o Moodle </li></ul><ul><li>Trabalhando com Usuários </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-3
  4. 4. Moodle e Princípios Básicos <ul><li>Ao final desta seção você saberá: </li></ul><ul><ul><li>O que é o Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Qual a filosofia de ensino o Moodle encoraja </li></ul></ul><ul><ul><li>Como começar a planejar um curso online </li></ul></ul>Seção 1 Introdução ao Moodle INTRO-4
  5. 5. O que é o Moodle? (“Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”) <ul><li>“ O Moodle é um Sistema de Gerenciamento de Cursos ( C ourse M anagement S ystem ), também conhecido como Sistema de Gerenciamento de Aprendizado ( LMS ) ou um Ambiente de Aprendizado Virtual ( VLE ). É uma a aplicação web gratuíta que os educadores podem usar para criar ambientes de aprendizado online eficazes.” </li></ul><ul><li>Fonte: http://moodle.org </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-5
  6. 6. Mas, o que é o Moodle?? <ul><li>Gerenciador de atividades educacionais </li></ul><ul><li>Possibilita a criação de comunidades virtuais </li></ul><ul><li>Valoriza o aprendizado colaborativo </li></ul><ul><li>Repositório de recursos educacionais </li></ul><ul><li>Foi criado pelo educador e desenvolvedor australiano Martin Dougiamas </li></ul><ul><li>Moodle 1.0: Agosto de 2002 </li></ul><ul><li>Código aberto, trabalho voluntário </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-6
  7. 7. Eu só queria colocar meu curso online! <ul><li>“ Aprendizado unidirecional” x Envolvimento Alunos-Conteúdo-Professor </li></ul><ul><li>O Conhecimento construído a partir das experiências e interações: Construtivismo Social </li></ul><ul><li>A web social cresce: Facebook, Orkut, LinkedIn, Blogs, ICQ, MSN, Twitter... </li></ul><ul><li>A interatividade é fundamental para o processo de aprendizagem dos alunos! </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-7
  8. 8. The Martin's five Laws (As 5 leis de Martin [Dougiamas]) <ul><li>1. Todos nós somos professores potenciais assim como aprendentes – em um ambiente colaborativo verdadeiro nós somos ambos </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-8
  9. 9. The Martin's five Laws (As 5 leis de Martin [Dougiamas]) <ul><li>2. Nós aprendemos particularmente bem a partir do ato de criar ou expressar algo para que outros vejam e entendam </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-9
  10. 10. The Martin's five Laws (As 5 leis de Martin [Dougiamas]) <ul><li>3. Nós aprendemos um bocado apenas observando a atividade dos nossos colegas </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-10
  11. 11. The Martin's five Laws (As 5 leis de Martin [Dougiamas]) <ul><li>4. Através da compreensão do contexto dos outros, nós podemos ensinar de uma maneira mais transformadora (construtivismo) </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-11
  12. 12. The Martin's five Laws (As 5 leis de Martin [Dougiamas]) <ul><li>5. Um ambiente de aprendizado precisa ser flexível e adaptável, de forma que ele possa responder rapidamente às necessidades dos participantes envolvidos nele </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-12
  13. 13. Montando um curso – que funciona <ul><li>Planejamento </li></ul><ul><ul><ul><li>Estar aberto a mudar o planejamento se necessário </li></ul></ul></ul><ul><li>Aplicação os recursos disponíveis </li></ul><ul><ul><ul><li>Usar bem não é usar todos de uma vez só </li></ul></ul></ul><ul><li>Manutenção </li></ul><ul><ul><ul><li>Não só do curso, mas dos alunos! </li></ul></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-13
  14. 14. Planejamento <ul><li>O que eu quero ensinar? </li></ul><ul><li>Do que o aluno precisa? </li></ul><ul><li>Qual a melhor forma de passar o conteúdo? </li></ul><ul><li>Como o aluno pode motivar-se? </li></ul><ul><li>Aprendizado é mudança: Estou disposto a mudar ao longo do curso? </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-14
  15. 15. Aplicar os recursos disponíveis <ul><li>Multimídia, Fóruns, Chats, Textos, Oficinas, pesquisas de campo, etc </li></ul><ul><li>AIDA (marketing): Attention – Interest – Desire – Action </li></ul><ul><li>Organização intuitiva: O aluno deve gastar tempo entendendo o conteúdo, não o site </li></ul><ul><li>Mais conteúdo nem sempre é melhor </li></ul><ul><li>Meta: Possibilitar aprender a aprender </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-15
  16. 16. Aprender a Aprender <ul><li>Desenvolver o senso crítico </li></ul><ul><li>Questionamento e associacionismo </li></ul><ul><li>Criatividade </li></ul><ul><li>Iniciativa e colaboração </li></ul><ul><li>Reflexão </li></ul><ul><li>Discernimento </li></ul><ul><li>É uma postura frente ao desconhecido </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-16
  17. 17. Manutenção <ul><li>A manutenção de um curso online requer atenção em diversas variáveis: </li></ul><ul><ul><ul><li>Interação – com e entre os alunos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Equipe de apoio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conteúdo relevante e instigante </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Oficinas: Atividades “extra-computador” </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metas claras </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Percepção do crescimento </li></ul></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-17
  18. 18. Revisão <ul><li>Nesta seção nós abordamos: </li></ul><ul><ul><li>O que é o Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Sua filosofia </li></ul></ul><ul><ul><li>Bases para cursos online bem sucedidos </li></ul></ul><ul><ul><li>A importância da interação no </li></ul></ul><ul><ul><li>aprendizado </li></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-18
  19. 19. Roteiro <ul><li>Moodle e Princípios Básicos </li></ul><ul><li>Iniciando o Moodle </li></ul><ul><li>Trabalhando com Usuários </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-19
  20. 20. Iniciando o Moodle <ul><li>Ao final desta seção você saberá: </li></ul><ul><ul><li>Organização básica de um site Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Como acessar o Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Onde ajustar seus dados pessoais </li></ul></ul>Seção 1 Introdução ao Moodle INTRO-20
  21. 21. Um site Moodle recém-instalado Introdução ao Moodle INTRO-21
  22. 22. Um site de Moodle com dados <ul><li>Atalho para a página de acesso ao Moodle </li></ul><ul><li>Bloco de acesso </li></ul><ul><li>Lista de cursos disponíveis </li></ul><ul><li>Descrição do site </li></ul><ul><li>Calendário </li></ul><ul><li>Uma notícia </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-22
  23. 23. Um Moodle on-the-fly Introdução ao Moodle INTRO-23
  24. 24. Curiosidade: Um Moodle não instalado Introdução ao Moodle INTRO-24
  25. 25. Acesso ao Moodle Introdução ao Moodle INTRO-25
  26. 26. Moodle após o acesso Introdução ao Moodle INTRO-26
  27. 27. Informações do Usuário Introdução ao Moodle INTRO-27
  28. 28. Revisão <ul><li>Nesta seção nós abordamos: </li></ul><ul><ul><li>A página inicial do Moodle e sua organização </li></ul></ul><ul><ul><li>Como acessar o Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>A página de Informações do Usuário </li></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-28
  29. 29. Laboratório <ul><li>Por favor utilize o guia do Laboratório de Exercícios para fazer o exercício 1 </li></ul><ul><li>A duração sugerido para o exercício é de 15 minutos </li></ul><ul><li>O tutor determinará a duração ideal da atividade </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-29
  30. 30. Roteiro <ul><li>Moodle e Princípios Básicos </li></ul><ul><li>Iniciando o Moodle </li></ul><ul><li>Trabalhando com Usuários </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-30
  31. 31. Criação de novos Usuários <ul><li>No Moodle podemos criar usuário de diversas maneiras, vamos ver duas iniciais: </li></ul><ul><ul><ul><li>Criação manual (via administrador) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Auto-registro (o próprio usuário registra-se) </li></ul></ul></ul><ul><li>A criação manual é feita através de uma opção do menu de Administração do Site </li></ul><ul><li>O auto-registro é feito por meio de um atalho na página de acesso ao Moodle </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-31
  32. 32. O menu “Administração do Site” Introdução ao Moodle INTRO-32
  33. 33. Adição manual de novo usuário Introdução ao Moodle INTRO-33
  34. 34. Usuário “aluno1” criado Introdução ao Moodle INTRO-34
  35. 35. Auto-registro de Usuários <ul><li>O auto-registro de novos usuários precisa estar habilitado no Moodle, na seção “Gerenciar autenticação” </li></ul><ul><ul><ul><li>A habilitação se dá trocando o valor do parâmetro “ Auto-registro ” de “ Desabilitar ” para “ Autenticação via correio eletrônico ” </li></ul></ul></ul><ul><li>Após habilitado, o auto-registro pode ser requisitado pelo usuário potencial , clicando em um atalho “ Cadastramento de Usuário ” na página de acesso do Moodle. Será requisitada uma confirmação de registro por email. </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-35
  36. 36. Habilitação do Auto-registro Introdução ao Moodle INTRO-36
  37. 37. Página de acesso com auto-registro Introdução ao Moodle INTRO-37
  38. 38. Formulário de Auto-registro Introdução ao Moodle INTRO-38
  39. 39. Revisão <ul><li>Nesta seção nós abordamos: </li></ul><ul><ul><li>A criação manual de usuários </li></ul></ul><ul><ul><li>A habilitação do auto-registro de usuários </li></ul></ul><ul><ul><li>Como um usuário pode registrar-se </li></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-39
  40. 40. Resumo <ul><li>Neste módulo você aprendeu: </li></ul><ul><ul><li>As bases do Moodle e sua filosofia </li></ul></ul><ul><ul><li>A importância da interação no aprendizado </li></ul></ul><ul><ul><li>O visual do Moodle e sua organização básica </li></ul></ul><ul><ul><li>Como acessar o Moodle </li></ul></ul><ul><ul><li>Como cadastrar novos usuários </li></ul></ul><ul><ul><li>Como configurar um parâmetro </li></ul></ul>Introdução ao Moodle INTRO-40
  41. 41. Laboratório <ul><li>Por favor utilize o guia do Laboratório de Exercícios para fazer o exercício 2 </li></ul><ul><li>A duração sugerido para o exercício é de 20 minutos </li></ul><ul><li>O tutor determinará a duração ideal da atividade </li></ul>Introdução ao Moodle INTRO-41

×