SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 48
Curso de MOODLE
Tutorial 1 de 5
Módulo 1
Configuração de Cursos
Amplie ainda mais a sua
aprendizagem
Amplie ainda mais a sua
aprendizagem
O nosso curso tem como base o livro
Moodle para Autores e Tutores, de Robson Santos da Silva – Editora N
O livro pode ser comprado em todas
as livrarias.
Caso queira comprar diretamente no
site da Editora (www.novatec.com.br)
com 20% de desconto, utilize o código
EADAMAZON.
O objetivo do nosso Curso –
divido em cinco módulos,
incluindo-se este – é identificar as
melhores opções para criação de
cursos e utilização de recursos,
atividades e blocos do Ambiente
Virtual de Aprendizagem
MOODLE.
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA), também conhecidos como
Learning Management System (LMS) ou
Sistema de Gerenciamento do
Aprendizado, são softwares que,
disponibilizados na internet, agregam
ferramentas para a criação, tutoria e
gestão de atividades que normalmente
se apresentam sob a forma de cursos.
Ambientes Virtuais de
Aprendizagem
Sendo constituídos a partir do
uso de diferentes mídias e
linguagens, o objetivo dos AVA
é proporcionar não só a
disponibilização de conteúdos,
mas principalmente a
interatividade e interação entre
pessoas, individualmente ou
em grupos, viabilizando, por
consequência, a construção do
conhecimento.
Atualmente, há muitos ambientes virtuais de
aprendizagem gratuitos disponíveis no
mercado: Aulanet, Claroline, eFront, Atutor,
OLAT, Docebo, Dokeos, Ilias, Openelms,
MOODLE, Sakai, E-proinfo e Teleduc.
Dentre essas opções, o MOODLE é o
software de código aberto (open source) com
maior aceitação no Brasil e no mundo. Desde
sua criação, em 2001, já foram identificadas
milhares de instituições, em mais de 200
países, que o utilizam para atender a
diferentes tipos de público e necessidades.
O Moodle (Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment) é um
ambiente virtual de aprendizagem que,
segundo seu criador, Martin Dougiamas,
trabalha com uma perspectiva dinâmica da
aprendizagem. Seu objetivo é permitir que
processos de ensino-aprendizagem ocorram
por meio não apenas da interatividade, mas,
principalmente, pela interação.
Compreendeu os conceitos? Caso ainda tenha
dúvidas, não se preocupe. No decorrer do
curso, teremos muitas oportunidades para
aprofundarmos esses conhecimentos.
Compreendeu os conceitos? Caso ainda tenha
dúvidas, não se preocupe. No decorrer do
curso, teremos muitas oportunidades para
aprofundarmos esses conhecimentos.
www.moodle.org
Olá! Estamos iniciando o
Módulo 1. Nele, aprenderemos
a configurar um novo curso no
MOODLE. Além disso,
identificaremos os dispositivos
e ferramentas para a edição de
um curso que já tenha sido
criado. Lembre-se de contar
comigo, seu professor, e com
seus colegas de curso! Bom
estudo!
A produção de um curso cuja gestão será
realizada por intermédio do Moodle requer
planejamento e ação integrada de todos os
envolvidos nos processos de autoria, design
educacional, ilustração, programação e design
web. Assim, a inserção de um curso no
ambiente virtual de aprendizagem deverá ser
o resultado de uma ação prévia e bem
elaborada. Quando isso não ocorre, as
chances de erro são muito grandes.
A possibilidade de construção de um curso se
inicia no momento em que o autor acessa o AVA
com seu login (nome de usuário) e senha.
A possibilidade de construção de um curso se
inicia no momento em que o autor acessa o AVA
com seu login (nome de usuário) e senha.
Autor
123
Acesso
Logo após realizar o seu acesso, o autor poderá
visualizar a Caixa de Administração do AVA que,
quando acionada, apresenta o link Cursos e a
opção para Acrescentar/Modificar cursos.
Logo após realizar o seu acesso, o autor poderá
visualizar a Caixa de Administração do AVA que,
quando acionada, apresenta o link Cursos e a
opção para Acrescentar/Modificar cursos.
Criação
O acionamento do link Acrescentar/Modificar Cursos faz com
que o AVA apresente as categorias de cursos em que o curso
a ser criado poderá fazer parte.
O acionamento do link Acrescentar/Modificar Cursos faz com
que o AVA apresente as categorias de cursos em que o curso
a ser criado poderá fazer parte.
Criação
No nosso exemplo acima, a categoria Cursos de MOODLE foi
escolhida e, automaticamente, foi apresentado o link Criar
novo curso que, ao ser acionado, abrirá o formulário para que
os dados do mesmo possam ser inseridos.
No nosso exemplo acima, a categoria Cursos de MOODLE foi
escolhida e, automaticamente, foi apresentado o link Criar
novo curso que, ao ser acionado, abrirá o formulário para que
os dados do mesmo possam ser inseridos.
Realizadas as etapas iniciais, o novo curso
criado estará pronto para ser configurado.
Realizadas as etapas iniciais, o novo curso
criado estará pronto para ser configurado.
Importante! Apenas os itens assinalados com o
sinal (*) são obrigatórios.
As telas apresentadas a seguir
identificam cada um dos item a serem
preenchidos. Para conhecê-los em
detalhes, acesse o arquivo <Conf
Geral>. O mesmo pode ser
encontrado no link Anexos ou na
Bilblioteca do Curso.
O conjunto de itens do espaço
Geral contém o nome do curso,
nome breve, categoria, data de
início e número de identificação.
O conjunto de itens do espaço
Geral contém o nome do curso,
nome breve, categoria, data de
início e número de identificação.
Embora seu preenchimento seja opcional, é
interessante que a descrição apresente o objetivo e
público-alvo do curso. A esse texto podem ser
acrescidos arquivos por meio do recurso Arquivos
de resumo do curso apresentado logo abaixo.
A próxima escolha a ser realizada é quanto ao
Formato do curso. Há muitas possibilidades de
organização, mas a escolha dependerá do objetivo e
do tipo de atividade ou curso oferecido. A escolha
mais comum costuma ser o Formato Tópicos.
A próxima escolha a ser realizada é quanto ao
Formato do curso. Há muitas possibilidades de
organização, mas a escolha dependerá do objetivo e
do tipo de atividade ou curso oferecido. A escolha
mais comum costuma ser o Formato Tópicos.
As opções inseridas nos demais
itens do formulário possibilitarão
um refinamento de diversos itens
da configuração. Vejamos...
As opções inseridas nos demais
itens do formulário possibilitarão
um refinamento de diversos itens
da configuração. Vejamos...
Número de Semanas ou tópicos
O critério para escolher será a base da
divisão do curso elaborada pelo autor.
Número de Semanas ou tópicos
O critério para escolher será a base da
divisão do curso elaborada pelo autor.
Sessões escondidas
Define a visualização dos tópicos
durante o desenvolvimento do curso.
Sessões escondidas
Define a visualização dos tópicos
durante o desenvolvimento do curso.
Layout do curso
Define se todos os tópicos (ou semanas)
serão apresentados juntos em uma
única página ou em páginas diferentes.
Layout do curso
Define se todos os tópicos (ou semanas)
serão apresentados juntos em uma
única página ou em páginas diferentes.
Quantas noticias mostrar
Define quantas notícias serão mostradas
(caso seja habilitado o bloco de
Últimas notícias).
Quantas noticias mostrar
Define quantas notícias serão mostradas
(caso seja habilitado o bloco de
Últimas notícias).
Mostrar notas
Se o curso tiver atividades avaliativas, a
opção Sim permitirá que os
participantes vejam as notas obtidas.
Mostrar notas
Se o curso tiver atividades avaliativas, a
opção Sim permitirá que os
participantes vejam as notas obtidas.
Idioma
Possibilita a escolha do idioma padrão
do curso.
Idioma
Possibilita a escolha do idioma padrão
do curso.
Mostrar relatório de atividades
Ao marcar Sim, o autor abre a
opção para que os participantes
possam identificar todas as ações
e avaliações realizadas no AVA.
Mostrar relatório de atividades
Ao marcar Sim, o autor abre a
opção para que os participantes
possam identificar todas as ações
e avaliações realizadas no AVA.
Permitir o acesso de visitantes
Ao marcar Sim, o autor permitirá
que pessoas não cadastradas no
curso possam visualizar todo o
conteúdo do mesmo sem participar
das atividades.
Permitir o acesso de visitantes
Ao marcar Sim, o autor permitirá
que pessoas não cadastradas no
curso possam visualizar todo o
conteúdo do mesmo sem participar
das atividades.
Tamanho máximo de upload
Indica o tamanho máximo de
arquivos que serão enviados ao
curso .
Tamanho máximo de upload
Indica o tamanho máximo de
arquivos que serão enviados ao
curso .
Número de Semanas ou tópicos
O critério para escolher será a base da
divisão do curso elaborada pelo autor.
Número de Semanas ou tópicos
O critério para escolher será a base da
divisão do curso elaborada pelo autor.
Data de início do curso
Permite escolher a data que o curso irá
começar.
Data de início do curso
Permite escolher a data que o curso irá
começar.
Sessões escondidas
Define a visualização dos tópicos
durante o desenvolvimento do curso.
Sessões escondidas
Define a visualização dos tópicos
durante o desenvolvimento do curso.
Quantas noticias mostrar
Define quantas notícias serão mostradas
(caso seja habilitado o bloco de
Últimas notícias).
Quantas noticias mostrar
Define quantas notícias serão mostradas
(caso seja habilitado o bloco de
Últimas notícias).
Mostrar notas
Se o curso tiver atividades avaliativas, a
opção Sim permitirá que os
participantes vejam as notas obtidas.
Mostrar notas
Se o curso tiver atividades avaliativas, a
opção Sim permitirá que os
participantes vejam as notas obtidas.
Mostrar relatório de atividades
Ao marcar Sim, o autor abre a
opção para que os participantes
possam identificar todas as ações
e avaliações realizadas no AVA.
Mostrar relatório de atividades
Ao marcar Sim, o autor abre a
opção para que os participantes
possam identificar todas as ações
e avaliações realizadas no AVA.
Tamanho máximo de upload
Indica o tamanho máximo de
arquivo a ser enviado ao curso .
Tamanho máximo de upload
Indica o tamanho máximo de
arquivo a ser enviado ao curso .
Metacurso
Se o autor marcar a opção Sim,
este curso será uma área comum
para todos os participantes que
estiverem cadastrados no AVA.
Metacurso
Se o autor marcar a opção Sim,
este curso será uma área comum
para todos os participantes que
estiverem cadastrados no AVA.
Grupos
Indica que o autor poderá escolher se a
sala será trabalhada com a divisão por
grupos.
Grupos
Indica que o autor poderá escolher se a
sala será trabalhada com a divisão por
grupos.
Mudança de nome da função
Essa opção permite mudar o nome das
funções de acordo com as
características do curso.
Mudança de nome da função
Essa opção permite mudar o nome das
funções de acordo com as
características do curso.
Salvar mudanças
Após todas as alterações serem
realizadas, as mudanças devem ser
salvas.
Salvar mudanças
Após todas as alterações serem
realizadas, as mudanças devem ser
salvas.
Designação de funçõesDesignação de funções
Após salvar as mudanças, o AVA mostrará uma tela para
que sejam escolhidos o método de inscrição e funções
dos participantes dentro do curso.
Após salvar as mudanças, o AVA mostrará uma tela para
que sejam escolhidos o método de inscrição e funções
dos participantes dentro do curso.
Designação de funçõesDesignação de funções
PapelPapel
Métodos de inscriçãoMétodos de inscrição
Deve-se escolher a função e
clicar sobre o link Inscrição.
Deve-se escolher a função e
clicar sobre o link Inscrição.
Designação de funçõesDesignação de funções
Quando pronto, clica-se
em concluir a inscrição
de usuários.
Quando pronto, clica-se
em concluir a inscrição
de usuários.
No exemplo apresentado, ao ser
concluída a configuração, o curso teria a
aparência apresentada na figura abaixo.
No exemplo apresentado, ao ser
concluída a configuração, o curso teria a
aparência apresentada na figura abaixo.
Pratique! Utilize a sua ficha de
Atividade no AVA e crie seu curso!
Atividade
no AVA
Editando um curso
Até aqui eu entendi!
Mas como faço para
inserir recursos e
atividades no meu
curso?
Excelente pergunta!
Observe nas telas a
seguir...
Para iniciar a inserção de recursos,
atividades e todas as ferramentas
que o software disponibiliza é
preciso que o autor clique no botão
Ativar Edição.
Quando a edição é ativada, aparecerão alguns símbolos e
ícones que permitem a visualização rápida e intuitiva para a
gestão do AVA, edição de cursos e objetos de
aprendizagem.
Permite a edição do nome sem abrir
a edição do item.
Mover o item para a direita.
Mover para cima ou para baixo.
Reabrir item para edição completa.
Duplicar o item
Excluir item
Ocultar item
Atribui funções especiais a participantes
Ao acessar o AVA, todos os usuários têm
acesso à Caixa de Navegação que, como
o nome sugere, permite acesso direto a
todas as áreas em que o participante
tenha permissão.
Ao acessar o AVA, todos os usuários têm
acesso à Caixa de Navegação que, como
o nome sugere, permite acesso direto a
todas as áreas em que o participante
tenha permissão.
No entanto, caso o participante seja administrador,
autor ou professor, além dos ícones de edição, outros
menus e comandos muito importantes para
configuração da gestão do curso são apresentados.
São eles:
No entanto, caso o participante seja administrador,
autor ou professor, além dos ícones de edição, outros
menus e comandos muito importantes para
configuração da gestão do curso são apresentados.
São eles:
(1) Caixa de Administração do Curso
(2) Caixa: Adicionar uma Atividade ou Recursos
(3) Blocos
Neste módulo, vamos
identificar apenas as
funcionalidades dos
ferramentas disponíveis no
menu de Administração. Ok?
Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso
Forma alternativa de
ativar / desativar a edição
de um curso.
Forma alternativa de
ativar / desativar a edição
de um curso.
Se acionado, modifica a
forma como as opções de
recursos e atividades são
apresentadas. Ao invés de
um, tem-se dois menus.
Se acionado, modifica a
forma como as opções de
recursos e atividades são
apresentadas. Ao invés de
um, tem-se dois menus.
Designa gestores, autores,
tutores e alunos do curso.
Designa gestores, autores,
tutores e alunos do curso.
Configura os recursos multimídia e
demais recursos extras ao MOODLE.
Configura os recursos multimídia e
demais recursos extras ao MOODLE.
Possibilita a emissão de
relatórios em diferentes
formatos.
Possibilita a emissão de
relatórios em diferentes
formatos.
Permite a correção de
atividades, atribuição de
notas pelo tutor e acesso
dos alunos às suas notas.
Permite a correção de
atividades, atribuição de
notas pelo tutor e acesso
dos alunos às suas notas.
Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso
TEM MAIS...
Com este comando, é
possível fazer-se o backup
do curso, viabilizando assim
o seu aproveitamento no
mesmo AVA ou em outro.
Com este comando, é
possível fazer-se o backup
do curso, viabilizando assim
o seu aproveitamento no
mesmo AVA ou em outro.
Comando que permite
restaurar no AVA um curso
cujo backup tenha sido
realizado.
Comando que permite
restaurar no AVA um curso
cujo backup tenha sido
realizado.
Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso
O recurso Importar permite
que um curso possa ser
trazido e configurado no AVA .
O recurso Importar permite
que um curso possa ser
trazido e configurado no AVA .
Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso
Trata-se de um atalho
reduzido que contém itens
presentes nos comandos
Configuração e Designar
funções.
Trata-se de um atalho
reduzido que contém itens
presentes nos comandos
Configuração e Designar
funções.
Disponibiliza o banco de
perguntas e questões
permitindo que as mesmas
sejam reutilizados para a
confecção de questionários.
Disponibiliza o banco de
perguntas e questões
permitindo que as mesmas
sejam reutilizados para a
confecção de questionários.
Outros livros do AutorOutros livros do Autor
Contatos com o autor para
cursos personalizados:
cigrobson@gmail.com
Chegamos ao final desta
etapa. Esperarei por você
no nosso próximo Módulo.
Chegamos ao final desta
etapa. Esperarei por você
no nosso próximo Módulo.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)marcelasb
 
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadorasMoodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadorasGisele Brugger
 
Utilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma MoodleUtilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma Moodlelurdesmartins
 
Moodle - Arquitetura e recursos
Moodle - Arquitetura e recursosMoodle - Arquitetura e recursos
Moodle - Arquitetura e recursosDavid Luz
 
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceMoodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceAmbiente Livre
 
ferramenta Moodle
ferramenta Moodleferramenta Moodle
ferramenta Moodleculturaafro
 
Oficina de ambientação Moodle
Oficina de ambientação MoodleOficina de ambientação Moodle
Oficina de ambientação MoodleLuciano Almeida
 
Apresenta do Moodle
Apresenta do MoodleApresenta do Moodle
Apresenta do MoodleJorge Mata
 
Blackboard Learn 9.0 - Descrição Funcional
Blackboard Learn 9.0 - Descrição FuncionalBlackboard Learn 9.0 - Descrição Funcional
Blackboard Learn 9.0 - Descrição FuncionalPedro Reis Coelho
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em ServidoresGestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidoresrubendacosta
 
AI-AD-TP3-G1-A
AI-AD-TP3-G1-AAI-AD-TP3-G1-A
AI-AD-TP3-G1-ACristiana
 
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
Modulo 2 -  exercicio obrigatorioModulo 2 -  exercicio obrigatorio
Modulo 2 - exercicio obrigatorioVictor Passos
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Webrubendacosta
 

Mais procurados (20)

Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
 
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadorasMoodle - Práticas pedagógicas inovadoras
Moodle - Práticas pedagógicas inovadoras
 
Utilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma MoodleUtilização da Plataforma Moodle
Utilização da Plataforma Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle - Arquitetura e recursos
Moodle - Arquitetura e recursosMoodle - Arquitetura e recursos
Moodle - Arquitetura e recursos
 
Introducao ao Moodle
Introducao ao MoodleIntroducao ao Moodle
Introducao ao Moodle
 
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open SourceMoodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
Moodle - Sistema de Gestão da Aprendizagem Open Source
 
ferramenta Moodle
ferramenta Moodleferramenta Moodle
ferramenta Moodle
 
Oficina de ambientação Moodle
Oficina de ambientação MoodleOficina de ambientação Moodle
Oficina de ambientação Moodle
 
Manual moodle docente_iscap
Manual moodle docente_iscapManual moodle docente_iscap
Manual moodle docente_iscap
 
01 introducao-ao-moodle
01 introducao-ao-moodle01 introducao-ao-moodle
01 introducao-ao-moodle
 
Apresenta do Moodle
Apresenta do MoodleApresenta do Moodle
Apresenta do Moodle
 
Teste de Slides
Teste de SlidesTeste de Slides
Teste de Slides
 
Blackboard Learn 9.0 - Descrição Funcional
Blackboard Learn 9.0 - Descrição FuncionalBlackboard Learn 9.0 - Descrição Funcional
Blackboard Learn 9.0 - Descrição Funcional
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em ServidoresGestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores
 
Presentation pt br
Presentation pt brPresentation pt br
Presentation pt br
 
Stcd texto1 s5
Stcd texto1 s5Stcd texto1 s5
Stcd texto1 s5
 
AI-AD-TP3-G1-A
AI-AD-TP3-G1-AAI-AD-TP3-G1-A
AI-AD-TP3-G1-A
 
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
Modulo 2 -  exercicio obrigatorioModulo 2 -  exercicio obrigatorio
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
 

Destaque

Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5EAD Amazon
 
Informtica basica conhecendo o word 2010
Informtica basica conhecendo o word 2010Informtica basica conhecendo o word 2010
Informtica basica conhecendo o word 2010RianRosal
 
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSL
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSLOficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSL
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSLfgsl
 
Imc índice de massa
Imc  índice de massa Imc  índice de massa
Imc índice de massa andrepaiva7a
 
Apresentação sobre a plataforma Edmodo
Apresentação sobre a plataforma EdmodoApresentação sobre a plataforma Edmodo
Apresentação sobre a plataforma EdmodoCecifm
 
Matemática e hábitos saudáveis
Matemática e hábitos saudáveisMatemática e hábitos saudáveis
Matemática e hábitos saudáveisEdinei Reis
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.EAD Amazon
 
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...nucane
 
Imc power-point
Imc power-pointImc power-point
Imc power-pointTurma EFA
 
Projeto matemática na alimentação multimídia
Projeto matemática na alimentação   multimídiaProjeto matemática na alimentação   multimídia
Projeto matemática na alimentação multimídiaapturatto
 
IMC, Estética e Obesidade
IMC, Estética e ObesidadeIMC, Estética e Obesidade
IMC, Estética e ObesidadeKelly Ruas
 
Ead Educação a Distância Power Point
Ead Educação a Distância Power PointEad Educação a Distância Power Point
Ead Educação a Distância Power Pointpattyduarte
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalmgmedeiros
 

Destaque (20)

Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5
Curso de Moodle Tutorial Moodle Parte 2 de 5
 
Uso Do Moodle Na Universidade
Uso Do Moodle Na UniversidadeUso Do Moodle Na Universidade
Uso Do Moodle Na Universidade
 
Informtica basica conhecendo o word 2010
Informtica basica conhecendo o word 2010Informtica basica conhecendo o word 2010
Informtica basica conhecendo o word 2010
 
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSL
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSLOficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSL
Oficina EAD com Moodle - Por Marcello Henrique Dias de Moura - V FGSL e I SGSL
 
Imc índice de massa
Imc  índice de massa Imc  índice de massa
Imc índice de massa
 
Apresentação sobre a plataforma Edmodo
Apresentação sobre a plataforma EdmodoApresentação sobre a plataforma Edmodo
Apresentação sobre a plataforma Edmodo
 
Matemática e hábitos saudáveis
Matemática e hábitos saudáveisMatemática e hábitos saudáveis
Matemática e hábitos saudáveis
 
Alimentação saudável
Alimentação saudávelAlimentação saudável
Alimentação saudável
 
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
Gestão de EAD: Educação a Distância na Web 2.0.
 
Oficina imc
Oficina imcOficina imc
Oficina imc
 
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...
Pequeno dicionário da alimentação saudável: uma contribuição para ampliar o f...
 
Imc power-point
Imc power-pointImc power-point
Imc power-point
 
Projeto matemática na alimentação multimídia
Projeto matemática na alimentação   multimídiaProjeto matemática na alimentação   multimídia
Projeto matemática na alimentação multimídia
 
IMC, Estética e Obesidade
IMC, Estética e ObesidadeIMC, Estética e Obesidade
IMC, Estética e Obesidade
 
Slide Ead
Slide EadSlide Ead
Slide Ead
 
Ead Educação a Distância Power Point
Ead Educação a Distância Power PointEad Educação a Distância Power Point
Ead Educação a Distância Power Point
 
Alimentaçao saudavel
Alimentaçao saudavelAlimentaçao saudavel
Alimentaçao saudavel
 
Tecnologias na Escola
Tecnologias na EscolaTecnologias na Escola
Tecnologias na Escola
 
Tecnologia na Educação
Tecnologia na EducaçãoTecnologia na Educação
Tecnologia na Educação
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissional
 

Semelhante a Configuração de Cursos no Moodle

Semelhante a Configuração de Cursos no Moodle (20)

Guia do aluno formacao 7
Guia do aluno formacao 7Guia do aluno formacao 7
Guia do aluno formacao 7
 
Manual do aluno Moodle
Manual do aluno MoodleManual do aluno Moodle
Manual do aluno Moodle
 
Guia do estudante pae julho2011
Guia do estudante pae julho2011Guia do estudante pae julho2011
Guia do estudante pae julho2011
 
Capacitação professores 1_athenas_virtual
Capacitação professores 1_athenas_virtualCapacitação professores 1_athenas_virtual
Capacitação professores 1_athenas_virtual
 
Tutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente VirtualTutorial Ambiente Virtual
Tutorial Ambiente Virtual
 
Guia de estudos_metodologias_2014
Guia de estudos_metodologias_2014Guia de estudos_metodologias_2014
Guia de estudos_metodologias_2014
 
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdfTarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
 
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdfTarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
Tarefa 7 - Roteiro de dinamizacao blogue - dicas.pdf
 
Licao ferramentaautoria
Licao ferramentaautoriaLicao ferramentaautoria
Licao ferramentaautoria
 
Tutorial e Curso de Moodle: Parte 3 de 5
Tutorial e Curso de Moodle: Parte 3 de 5Tutorial e Curso de Moodle: Parte 3 de 5
Tutorial e Curso de Moodle: Parte 3 de 5
 
Moodle e ferramentas web 2.0
Moodle e ferramentas web 2.0Moodle e ferramentas web 2.0
Moodle e ferramentas web 2.0
 
Presentation pt br
Presentation pt brPresentation pt br
Presentation pt br
 
Presentation pt br
Presentation pt brPresentation pt br
Presentation pt br
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 

Mais de EAD Amazon

EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Amazon
 
Fundamentos do design instrucional para ead
Fundamentos do design instrucional para eadFundamentos do design instrucional para ead
Fundamentos do design instrucional para eadEAD Amazon
 
Palestra midias sociais robson
Palestra midias sociais robsonPalestra midias sociais robson
Palestra midias sociais robsonEAD Amazon
 
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec Editora
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec EditoraObjetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec Editora
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec EditoraEAD Amazon
 
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0EAD Amazon
 
Moodle e web 2.0: possibilidades interativas
Moodle e web 2.0: possibilidades interativasMoodle e web 2.0: possibilidades interativas
Moodle e web 2.0: possibilidades interativasEAD Amazon
 
Ambientes virtuais interativos
Ambientes virtuais interativosAmbientes virtuais interativos
Ambientes virtuais interativosEAD Amazon
 
Charge sobre ead educação a distância
Charge sobre ead educação a distânciaCharge sobre ead educação a distância
Charge sobre ead educação a distânciaEAD Amazon
 
AVA Ambientes Virtuais de Aprendizagem
AVA Ambientes Virtuais  de AprendizagemAVA Ambientes Virtuais  de Aprendizagem
AVA Ambientes Virtuais de AprendizagemEAD Amazon
 
Tutoria de EAD
Tutoria de EADTutoria de EAD
Tutoria de EADEAD Amazon
 
Tutoria e mercado de trabalho
Tutoria e mercado de trabalhoTutoria e mercado de trabalho
Tutoria e mercado de trabalhoEAD Amazon
 
Web 2.0: perspectivas para a EAD
Web 2.0: perspectivas para a EADWeb 2.0: perspectivas para a EAD
Web 2.0: perspectivas para a EADEAD Amazon
 
Tutoria de EAD - Ed Online - elearning
Tutoria de EAD - Ed Online - elearningTutoria de EAD - Ed Online - elearning
Tutoria de EAD - Ed Online - elearningEAD Amazon
 
EAD : educação a distância - conceitos
EAD : educação a distância - conceitosEAD : educação a distância - conceitos
EAD : educação a distância - conceitosEAD Amazon
 

Mais de EAD Amazon (14)

EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0EAD Mobilidade e Web 2.0
EAD Mobilidade e Web 2.0
 
Fundamentos do design instrucional para ead
Fundamentos do design instrucional para eadFundamentos do design instrucional para ead
Fundamentos do design instrucional para ead
 
Palestra midias sociais robson
Palestra midias sociais robsonPalestra midias sociais robson
Palestra midias sociais robson
 
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec Editora
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec EditoraObjetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec Editora
Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância - Novatec Editora
 
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0
Moodle 2.0 para autores e tutores - EAD na web 2.0
 
Moodle e web 2.0: possibilidades interativas
Moodle e web 2.0: possibilidades interativasMoodle e web 2.0: possibilidades interativas
Moodle e web 2.0: possibilidades interativas
 
Ambientes virtuais interativos
Ambientes virtuais interativosAmbientes virtuais interativos
Ambientes virtuais interativos
 
Charge sobre ead educação a distância
Charge sobre ead educação a distânciaCharge sobre ead educação a distância
Charge sobre ead educação a distância
 
AVA Ambientes Virtuais de Aprendizagem
AVA Ambientes Virtuais  de AprendizagemAVA Ambientes Virtuais  de Aprendizagem
AVA Ambientes Virtuais de Aprendizagem
 
Tutoria de EAD
Tutoria de EADTutoria de EAD
Tutoria de EAD
 
Tutoria e mercado de trabalho
Tutoria e mercado de trabalhoTutoria e mercado de trabalho
Tutoria e mercado de trabalho
 
Web 2.0: perspectivas para a EAD
Web 2.0: perspectivas para a EADWeb 2.0: perspectivas para a EAD
Web 2.0: perspectivas para a EAD
 
Tutoria de EAD - Ed Online - elearning
Tutoria de EAD - Ed Online - elearningTutoria de EAD - Ed Online - elearning
Tutoria de EAD - Ed Online - elearning
 
EAD : educação a distância - conceitos
EAD : educação a distância - conceitosEAD : educação a distância - conceitos
EAD : educação a distância - conceitos
 

Último

O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxThye Oliver
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 

Último (20)

O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 

Configuração de Cursos no Moodle

  • 3. Amplie ainda mais a sua aprendizagem Amplie ainda mais a sua aprendizagem O nosso curso tem como base o livro Moodle para Autores e Tutores, de Robson Santos da Silva – Editora N O livro pode ser comprado em todas as livrarias. Caso queira comprar diretamente no site da Editora (www.novatec.com.br) com 20% de desconto, utilize o código EADAMAZON.
  • 4. O objetivo do nosso Curso – divido em cinco módulos, incluindo-se este – é identificar as melhores opções para criação de cursos e utilização de recursos, atividades e blocos do Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.
  • 5. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), também conhecidos como Learning Management System (LMS) ou Sistema de Gerenciamento do Aprendizado, são softwares que, disponibilizados na internet, agregam ferramentas para a criação, tutoria e gestão de atividades que normalmente se apresentam sob a forma de cursos. Ambientes Virtuais de Aprendizagem
  • 6. Sendo constituídos a partir do uso de diferentes mídias e linguagens, o objetivo dos AVA é proporcionar não só a disponibilização de conteúdos, mas principalmente a interatividade e interação entre pessoas, individualmente ou em grupos, viabilizando, por consequência, a construção do conhecimento.
  • 7. Atualmente, há muitos ambientes virtuais de aprendizagem gratuitos disponíveis no mercado: Aulanet, Claroline, eFront, Atutor, OLAT, Docebo, Dokeos, Ilias, Openelms, MOODLE, Sakai, E-proinfo e Teleduc.
  • 8. Dentre essas opções, o MOODLE é o software de código aberto (open source) com maior aceitação no Brasil e no mundo. Desde sua criação, em 2001, já foram identificadas milhares de instituições, em mais de 200 países, que o utilizam para atender a diferentes tipos de público e necessidades.
  • 9. O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um ambiente virtual de aprendizagem que, segundo seu criador, Martin Dougiamas, trabalha com uma perspectiva dinâmica da aprendizagem. Seu objetivo é permitir que processos de ensino-aprendizagem ocorram por meio não apenas da interatividade, mas, principalmente, pela interação.
  • 10. Compreendeu os conceitos? Caso ainda tenha dúvidas, não se preocupe. No decorrer do curso, teremos muitas oportunidades para aprofundarmos esses conhecimentos. Compreendeu os conceitos? Caso ainda tenha dúvidas, não se preocupe. No decorrer do curso, teremos muitas oportunidades para aprofundarmos esses conhecimentos. www.moodle.org
  • 11. Olá! Estamos iniciando o Módulo 1. Nele, aprenderemos a configurar um novo curso no MOODLE. Além disso, identificaremos os dispositivos e ferramentas para a edição de um curso que já tenha sido criado. Lembre-se de contar comigo, seu professor, e com seus colegas de curso! Bom estudo!
  • 12. A produção de um curso cuja gestão será realizada por intermédio do Moodle requer planejamento e ação integrada de todos os envolvidos nos processos de autoria, design educacional, ilustração, programação e design web. Assim, a inserção de um curso no ambiente virtual de aprendizagem deverá ser o resultado de uma ação prévia e bem elaborada. Quando isso não ocorre, as chances de erro são muito grandes.
  • 13. A possibilidade de construção de um curso se inicia no momento em que o autor acessa o AVA com seu login (nome de usuário) e senha. A possibilidade de construção de um curso se inicia no momento em que o autor acessa o AVA com seu login (nome de usuário) e senha. Autor 123 Acesso
  • 14. Logo após realizar o seu acesso, o autor poderá visualizar a Caixa de Administração do AVA que, quando acionada, apresenta o link Cursos e a opção para Acrescentar/Modificar cursos. Logo após realizar o seu acesso, o autor poderá visualizar a Caixa de Administração do AVA que, quando acionada, apresenta o link Cursos e a opção para Acrescentar/Modificar cursos. Criação
  • 15. O acionamento do link Acrescentar/Modificar Cursos faz com que o AVA apresente as categorias de cursos em que o curso a ser criado poderá fazer parte. O acionamento do link Acrescentar/Modificar Cursos faz com que o AVA apresente as categorias de cursos em que o curso a ser criado poderá fazer parte. Criação No nosso exemplo acima, a categoria Cursos de MOODLE foi escolhida e, automaticamente, foi apresentado o link Criar novo curso que, ao ser acionado, abrirá o formulário para que os dados do mesmo possam ser inseridos. No nosso exemplo acima, a categoria Cursos de MOODLE foi escolhida e, automaticamente, foi apresentado o link Criar novo curso que, ao ser acionado, abrirá o formulário para que os dados do mesmo possam ser inseridos.
  • 16. Realizadas as etapas iniciais, o novo curso criado estará pronto para ser configurado. Realizadas as etapas iniciais, o novo curso criado estará pronto para ser configurado. Importante! Apenas os itens assinalados com o sinal (*) são obrigatórios. As telas apresentadas a seguir identificam cada um dos item a serem preenchidos. Para conhecê-los em detalhes, acesse o arquivo <Conf Geral>. O mesmo pode ser encontrado no link Anexos ou na Bilblioteca do Curso.
  • 17. O conjunto de itens do espaço Geral contém o nome do curso, nome breve, categoria, data de início e número de identificação. O conjunto de itens do espaço Geral contém o nome do curso, nome breve, categoria, data de início e número de identificação.
  • 18. Embora seu preenchimento seja opcional, é interessante que a descrição apresente o objetivo e público-alvo do curso. A esse texto podem ser acrescidos arquivos por meio do recurso Arquivos de resumo do curso apresentado logo abaixo.
  • 19. A próxima escolha a ser realizada é quanto ao Formato do curso. Há muitas possibilidades de organização, mas a escolha dependerá do objetivo e do tipo de atividade ou curso oferecido. A escolha mais comum costuma ser o Formato Tópicos. A próxima escolha a ser realizada é quanto ao Formato do curso. Há muitas possibilidades de organização, mas a escolha dependerá do objetivo e do tipo de atividade ou curso oferecido. A escolha mais comum costuma ser o Formato Tópicos.
  • 20. As opções inseridas nos demais itens do formulário possibilitarão um refinamento de diversos itens da configuração. Vejamos... As opções inseridas nos demais itens do formulário possibilitarão um refinamento de diversos itens da configuração. Vejamos...
  • 21. Número de Semanas ou tópicos O critério para escolher será a base da divisão do curso elaborada pelo autor. Número de Semanas ou tópicos O critério para escolher será a base da divisão do curso elaborada pelo autor. Sessões escondidas Define a visualização dos tópicos durante o desenvolvimento do curso. Sessões escondidas Define a visualização dos tópicos durante o desenvolvimento do curso. Layout do curso Define se todos os tópicos (ou semanas) serão apresentados juntos em uma única página ou em páginas diferentes. Layout do curso Define se todos os tópicos (ou semanas) serão apresentados juntos em uma única página ou em páginas diferentes.
  • 22. Quantas noticias mostrar Define quantas notícias serão mostradas (caso seja habilitado o bloco de Últimas notícias). Quantas noticias mostrar Define quantas notícias serão mostradas (caso seja habilitado o bloco de Últimas notícias). Mostrar notas Se o curso tiver atividades avaliativas, a opção Sim permitirá que os participantes vejam as notas obtidas. Mostrar notas Se o curso tiver atividades avaliativas, a opção Sim permitirá que os participantes vejam as notas obtidas. Idioma Possibilita a escolha do idioma padrão do curso. Idioma Possibilita a escolha do idioma padrão do curso. Mostrar relatório de atividades Ao marcar Sim, o autor abre a opção para que os participantes possam identificar todas as ações e avaliações realizadas no AVA. Mostrar relatório de atividades Ao marcar Sim, o autor abre a opção para que os participantes possam identificar todas as ações e avaliações realizadas no AVA.
  • 23. Permitir o acesso de visitantes Ao marcar Sim, o autor permitirá que pessoas não cadastradas no curso possam visualizar todo o conteúdo do mesmo sem participar das atividades. Permitir o acesso de visitantes Ao marcar Sim, o autor permitirá que pessoas não cadastradas no curso possam visualizar todo o conteúdo do mesmo sem participar das atividades. Tamanho máximo de upload Indica o tamanho máximo de arquivos que serão enviados ao curso . Tamanho máximo de upload Indica o tamanho máximo de arquivos que serão enviados ao curso .
  • 24. Número de Semanas ou tópicos O critério para escolher será a base da divisão do curso elaborada pelo autor. Número de Semanas ou tópicos O critério para escolher será a base da divisão do curso elaborada pelo autor. Data de início do curso Permite escolher a data que o curso irá começar. Data de início do curso Permite escolher a data que o curso irá começar. Sessões escondidas Define a visualização dos tópicos durante o desenvolvimento do curso. Sessões escondidas Define a visualização dos tópicos durante o desenvolvimento do curso. Quantas noticias mostrar Define quantas notícias serão mostradas (caso seja habilitado o bloco de Últimas notícias). Quantas noticias mostrar Define quantas notícias serão mostradas (caso seja habilitado o bloco de Últimas notícias). Mostrar notas Se o curso tiver atividades avaliativas, a opção Sim permitirá que os participantes vejam as notas obtidas. Mostrar notas Se o curso tiver atividades avaliativas, a opção Sim permitirá que os participantes vejam as notas obtidas.
  • 25. Mostrar relatório de atividades Ao marcar Sim, o autor abre a opção para que os participantes possam identificar todas as ações e avaliações realizadas no AVA. Mostrar relatório de atividades Ao marcar Sim, o autor abre a opção para que os participantes possam identificar todas as ações e avaliações realizadas no AVA. Tamanho máximo de upload Indica o tamanho máximo de arquivo a ser enviado ao curso . Tamanho máximo de upload Indica o tamanho máximo de arquivo a ser enviado ao curso . Metacurso Se o autor marcar a opção Sim, este curso será uma área comum para todos os participantes que estiverem cadastrados no AVA. Metacurso Se o autor marcar a opção Sim, este curso será uma área comum para todos os participantes que estiverem cadastrados no AVA.
  • 26. Grupos Indica que o autor poderá escolher se a sala será trabalhada com a divisão por grupos. Grupos Indica que o autor poderá escolher se a sala será trabalhada com a divisão por grupos. Mudança de nome da função Essa opção permite mudar o nome das funções de acordo com as características do curso. Mudança de nome da função Essa opção permite mudar o nome das funções de acordo com as características do curso. Salvar mudanças Após todas as alterações serem realizadas, as mudanças devem ser salvas. Salvar mudanças Após todas as alterações serem realizadas, as mudanças devem ser salvas.
  • 27. Designação de funçõesDesignação de funções Após salvar as mudanças, o AVA mostrará uma tela para que sejam escolhidos o método de inscrição e funções dos participantes dentro do curso. Após salvar as mudanças, o AVA mostrará uma tela para que sejam escolhidos o método de inscrição e funções dos participantes dentro do curso.
  • 28. Designação de funçõesDesignação de funções PapelPapel Métodos de inscriçãoMétodos de inscrição
  • 29. Deve-se escolher a função e clicar sobre o link Inscrição. Deve-se escolher a função e clicar sobre o link Inscrição. Designação de funçõesDesignação de funções Quando pronto, clica-se em concluir a inscrição de usuários. Quando pronto, clica-se em concluir a inscrição de usuários.
  • 30. No exemplo apresentado, ao ser concluída a configuração, o curso teria a aparência apresentada na figura abaixo. No exemplo apresentado, ao ser concluída a configuração, o curso teria a aparência apresentada na figura abaixo.
  • 31. Pratique! Utilize a sua ficha de Atividade no AVA e crie seu curso! Atividade no AVA
  • 33. Até aqui eu entendi! Mas como faço para inserir recursos e atividades no meu curso? Excelente pergunta! Observe nas telas a seguir...
  • 34. Para iniciar a inserção de recursos, atividades e todas as ferramentas que o software disponibiliza é preciso que o autor clique no botão Ativar Edição.
  • 35. Quando a edição é ativada, aparecerão alguns símbolos e ícones que permitem a visualização rápida e intuitiva para a gestão do AVA, edição de cursos e objetos de aprendizagem. Permite a edição do nome sem abrir a edição do item. Mover o item para a direita. Mover para cima ou para baixo. Reabrir item para edição completa. Duplicar o item Excluir item Ocultar item Atribui funções especiais a participantes
  • 36. Ao acessar o AVA, todos os usuários têm acesso à Caixa de Navegação que, como o nome sugere, permite acesso direto a todas as áreas em que o participante tenha permissão. Ao acessar o AVA, todos os usuários têm acesso à Caixa de Navegação que, como o nome sugere, permite acesso direto a todas as áreas em que o participante tenha permissão.
  • 37. No entanto, caso o participante seja administrador, autor ou professor, além dos ícones de edição, outros menus e comandos muito importantes para configuração da gestão do curso são apresentados. São eles: No entanto, caso o participante seja administrador, autor ou professor, além dos ícones de edição, outros menus e comandos muito importantes para configuração da gestão do curso são apresentados. São eles:
  • 38. (1) Caixa de Administração do Curso
  • 39. (2) Caixa: Adicionar uma Atividade ou Recursos
  • 41. Neste módulo, vamos identificar apenas as funcionalidades dos ferramentas disponíveis no menu de Administração. Ok?
  • 42. Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso Forma alternativa de ativar / desativar a edição de um curso. Forma alternativa de ativar / desativar a edição de um curso. Se acionado, modifica a forma como as opções de recursos e atividades são apresentadas. Ao invés de um, tem-se dois menus. Se acionado, modifica a forma como as opções de recursos e atividades são apresentadas. Ao invés de um, tem-se dois menus.
  • 43. Designa gestores, autores, tutores e alunos do curso. Designa gestores, autores, tutores e alunos do curso. Configura os recursos multimídia e demais recursos extras ao MOODLE. Configura os recursos multimídia e demais recursos extras ao MOODLE. Possibilita a emissão de relatórios em diferentes formatos. Possibilita a emissão de relatórios em diferentes formatos. Permite a correção de atividades, atribuição de notas pelo tutor e acesso dos alunos às suas notas. Permite a correção de atividades, atribuição de notas pelo tutor e acesso dos alunos às suas notas. Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso
  • 45. Com este comando, é possível fazer-se o backup do curso, viabilizando assim o seu aproveitamento no mesmo AVA ou em outro. Com este comando, é possível fazer-se o backup do curso, viabilizando assim o seu aproveitamento no mesmo AVA ou em outro. Comando que permite restaurar no AVA um curso cujo backup tenha sido realizado. Comando que permite restaurar no AVA um curso cujo backup tenha sido realizado. Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso O recurso Importar permite que um curso possa ser trazido e configurado no AVA . O recurso Importar permite que um curso possa ser trazido e configurado no AVA .
  • 46. Menu Administração do CursoMenu Administração do Curso Trata-se de um atalho reduzido que contém itens presentes nos comandos Configuração e Designar funções. Trata-se de um atalho reduzido que contém itens presentes nos comandos Configuração e Designar funções. Disponibiliza o banco de perguntas e questões permitindo que as mesmas sejam reutilizados para a confecção de questionários. Disponibiliza o banco de perguntas e questões permitindo que as mesmas sejam reutilizados para a confecção de questionários.
  • 47. Outros livros do AutorOutros livros do Autor Contatos com o autor para cursos personalizados: cigrobson@gmail.com
  • 48. Chegamos ao final desta etapa. Esperarei por você no nosso próximo Módulo. Chegamos ao final desta etapa. Esperarei por você no nosso próximo Módulo.