O documento propõe desenvolver um programa de conscientização ambiental na universidade sobre a importância da coleta seletiva de lixo. O programa será implementado usando os métodos 5S e ciclo PDCA e incluirá a distribuição de folders educativos, instalação de lixeiras coloridas, substituição de papel e cartazes para promover a separação correta dos resíduos.

1. Educação: Conscientização da
Coleta Seletiva
Erika Ayanne de Souza Santos
Isabela Beserra de Lima
Naiany Feitosa de Oliveira

2. Conscientização Coletiva
● Através de uma educação e conscientização ambiental poderemos
mudar hábitos e atitudes do ser humano.
● Nossa proposta para este desafio está baseada na conscientização
ambiental. Considerando questões éticas e morais.
● Portanto disseminar na comunidade acadêmica a importância da coleta
seletiva, através de programas de educação ambiental.
● Assim, desenvolveremos uma nova cultura referente às práticas de
descarte do lixo.

3. Porque focar na educação das pessoas?
• Situação Atual
LIXEIRAS LOCALIZADAS
DESORGANIZADAMENTE
COLETA DE FORMA IRREGULAR
FALTA DE INFORMAÇÃO
SOBRE O DESCARTE
Universidade
Cada pessoa produz, hoje, entre 300 gramas e 1 quilo de lixo por dia. Sendo assim,
se reduzisse sua produção de lixo em 10% ao final de um ano cada pessoa poderia
evitar jogar na atmosfera em média 550 quilos de dióxido de carbono. Por isso,
também iremos focar na diminuição progressiva do lixo.
Fonte dos dados:http://www.comcap.org.br/index.php?link=reciclagem,
http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/atividades_diversas/sustentabilidade/matematica.htm

4. A trilogia de Juran é composta
conforme mostra o quadro* ao
lado. E um dos pontos desta trilogia
de Juran que observamos é a
melhoria da qualidade, e é ela que
aqui enfatizamos. Ela caracteriza-se
pela melhoria contínua, que na
universidade seria eliminar ou
reduzir os impactos gerados no
meio ambiente.
*Fonte:http://www.eps.ufsc.br/disserta98/marc
io/cap5a.html

5. Conscientização Ambiental
Partindo da idéia de que espera-se uma mudança em relação a cultura do
descarte envolvendo docentes, discentes e funcionários.
desenvolveremos nosso programa considerando os cinco sensos
idealizados por Kaoru Ishikawa: organização e utilização;arrumação;
conservação e limpeza; padronização e saúde; autodisciplina. Em cada um
dos sensos foi introduzidos preocupações ambientais.
Para um melhor acompanhamento, a proposta será desenvolvida por
meio do ciclo PDCA (Ciclo de Deming) onde será feito por meio das etapas
de Planejar, Desenvolver, Checar e Analisar, com o foco na melhoria
contínua e para tornar mais claros e ágeis os processos envolvidos na
execução das etapas.

6. O método 5 S relacionado aos aspectos ambientais
Senso Significado Aspectos Ambientais
Seiri
Organização e utilização
Significa identificar o que é
necessário para reutilizar,
reciclar ou descartar
adequadamente.
• Reciclagem de produtos;
• Necessidade de descarte
adequado;
Seiton
Arrumação
Cada coisa no seu lugar, definir
locais adequados para guardar
o que é necessário
• Diferenciação de materiais
(plástico, metais, papel, lixo
orgânico)
Seiso
Conservação e limpeza
Eliminar a sujeira sem
prejudicar o meio ambiente.
• Não-utilização
de produtos biodegradáveis.
Seiketsu
Padronização e saúde
Significa criar condições
favoráveis à saúde física,
mental e emocional.
• Conceito e tipos de poluição e
seus efeitos.
Shitsuke
Autodisciplina
Significa ter o hábito de
observar e seguir normas,
regras e procedimentos.
• Conscientização
•Melhoramento contínuo.
Fonte:http://www.bvsde.paho.org/bvsaidis/uruguay30/BR10550_Oliveira.pdf

7. Ciclo PDCA
P
DC
A
Planejar (Plan)
• Integrar metas e
métodos necessários ao
projeto, definir os
objetivos, estabelecer
quais ações serão
implementados
incluindo
responsabilidades, e
cronogramas
Executar (Do)
• Implementar a proposta.
• Divulgação interna.
Verificar (Check)
• O que deu certo?
• O que deu errado?
Deveremos
assim checar e
conferir o andamento
das atividades, bem
como os benefícios
do projeto.
Ações (Act)
● Ações que sustentem
as políticas realizadas
de separação do lixo.
● Iremos desenvolver
palestras com o
propósito de
conscientização de
todos em relação ao
lixo.

8. • PROPOSTAS
As propostas consistem em
educar e conscientizar todos na
Universidade sobre a coleta
seletiva de lixo. Com base nisso, a
proposta irá ser desenvolvida em
algumas fases.
O primeiro momento é
necessário entrar em contato
com a associação da cidade
responsável pela coleta do lixo
para ver a disponibilidade de
recolher o lixo na universidade.

9. O próximo passo é o desenvolvimento, ou seja, divulgação interna, que irá
visar a conscientização dos alunos, professores e também dos
funcionários tendo como base algumas ações como:
• Desenvolver folders educativos para mostrar a importância da coleta
seletiva, bem como o destino final deste e os benefícios. Serão em média
2000 folders – custo total R$ 30,00.
• Colocar lixeiras coloridas próximo a cantina, tendo em vista que é visível a
ausência das lixeiras nesse local, com custo total aproximado de R$80,00.
• Substituir o papel comum por papel reciclado. Diminuindo as despesas.
• Conscientizar as pessoas através de cartazes de papel reciclado colocados
nos murais por ser um local estratégico e também por apresentar um
custo pequeno. Assim serão 25 cartazes, gerando uma despesa total de
R$ 48,30.
• Envio de e-mails educativos para os e-mails das salas por ser uma mídia
bastante acessada.

10. Outro ponto a ser tratado é com relação ao controle e a
sustentação das políticas de separação do lixo, ou seja, deveremos
checar e conferir o andamento das atividades. Dessa forma, é
importante acompanhar o desenvolvimento do projeto e continuar
planejando ações inovadoras para informações. Além de que, no
início de cada semestre deve-se desenvolver uma palestra para os
novos alunos com o propósito de conscientizar sobre as políticas
adotadas em relação a coleta seletiva do lixo e diversos outros
assuntos.
E por fim devemos analisar os benefícios do projeto com base em
informações de satisfação, análise dos processos e caso sejam
identificados desvios, é necessário definir e implementar soluções
que eliminem as suas causas.