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A educação ambiental se apresenta como um
importante desafio para o homem. Por isso, requer
 um adequado tratamento para a sobrevivência da
                 vida no planeta.

Objetivos:

Geral:

Ampliar as concepções de Educação, Educação
Ambiental, sustentabilidade e suas implicações na
educação pública.
Específicos:
- Compreender e caracterizar a Educação
  Ambiental com suas tendências históricas e
  teóricas.
- Analisar programas e textos utilizados nas
  escolas para verificar que intencionalidade
  educativa é transmitida com relação ao meio
  ambiente.
- Classificar quais metodologias a escola utiliza no
  desenvolvimento da Educação Ambiental.
- Construir categorias que permitam direcionar o
  estudo para construção de novos conceitos de
  Educação, Educação Ambiental e
  sustentabilidade.
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com
  esta aula
-Ver a natureza com suas belezas,
  curiosidades e fragilidades;
-Vivenciar os lados negativos e positivos da
  ação do homem e valorizar a preservação
  ambiental;
-Identificar os tipos de lixo que podem ser
  reciclados;
Duração das atividades
8 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor
   com o aluno
Discutir previamente alguns conceitos como: preservação
   do ambiente, reaproveitamento e reciclagem de
   materiais.
Aproveitamento e reaproveitamento do lixo produzido em
   casa.
Apresentar um vídeo para sensibilização dos alunos:
http://www.youtube.com/watch?v=mIIHHIJEGd
Metodologia:
Estratégias e recursos da aula
1ª ATIVIDADE

Sensibilizar as crianças sobre o assunto
  “Lixo”, convidar os alunos para duas
  atividades de observação do pátio, fazer
  uma visita antes do recreio e outra logo
  depois desse período, antes do momento
  da limpeza, começaremos com uma roda
  de conversa sobre as atitudes dos alunos.
·      Por que devemos colocar os papéis, os
  sacos e os restos de comida no cesto do lixo?
·      O que acontece se todo mundo jogar o lixo
  na rua, na escola ou na sala?
·       Podemos aproveitar o lixo?
·      Para onde vão os restos de comida e os
  papéis que jogamos fora?
Iremos elaborar um diário, onde serão registradas
  todas as observações, descobertas e
  curiosidades sobre o estudo do lixo.
Cada aluno irá confeccionar o seu próprio diário,
  com um título elaborado por eles, depois de
  pronto cada aluno registrará no diário o que
  aprendeu no estudo sobre o lixo.
Materiais para a confecção do
  diário:
Caderno
Papel para encapar
Cola e tesoura
Cola colorida ou tinta para enfeitar
Apresentar o vídeo “Os Animais salvam o
  planeta”
  http://www.youtube.com/watch?feature=play
2ª ATIVIDADE
Apresentar para os alunos o vídeo abaixo
  pedindo que prestem atenção nas diversas
  informações sobre a reciclagem.
Fonte:
  http://www.youtube.com/watch?v=BWzNCUC
Após a exibição do filme falar sobre as cores
  utilizadas na coleta seletiva e que as 4
  principais cores usadas são: amarelo, azul,
  vermelho e verde.
Providenciar junto a equipe gestora da
  escola os lixos para coleta seletiva para
  serem colocados no pátio da escola.
3ª ATIVIDADE
No laboratório de informática, os alunos irão
 acessar um jogo educativo sobre coleta
 seletiva, que de uma forma lúdica irão
 desenvolver uma consciência ecológica.

 http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaS
4ª ATIVIDADE
Todas as atividades realizadas em sala de aula e em campo serão
   registradas pelos alunos no diário deles, faremos uma roda de
   conversa sobre tudo que aprenderam, será proposto a eles que
   tudo que aprendermos juntos sobre a o meio ambiente mais
   saudável, deverão também ensinar a todos os alunos da escola,
   seremos multiplicadores ecológicos na escola e na família.
Formaremos grupos com 5 alunos, cada grupo irá em uma sala de aula
   ensinar aos outros alunos sobre a importância da coleta seletiva no
   meio ambiente.
Os alunos ficarão no intervalo das aulas, corrigindo e orientando os
   alunos a depositarem seu lixo no local correto, os lixos de coleta
   seletiva permanecerão no pátio para ser criado o hábito da coleta
   seletiva em toda a comunidade escolar, alunos, professores e
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Recursos Complementares
http://www.suapesquisa.com/reciclagem/
Avaliação
Observar, através da interpretação oral, se
  compreenderam a coleta seletiva.
Observar se, a partir do vídeo apresentado, foram
  capazes de listar alguns objetos e materiais que
  podem ser reciclados.
Analisar se conseguiram fazer relação entre os
  símbolos da reciclagem com seus respectivos
  materiais.
Observar a participação e envolvimento dos alunos
  durante as visitas nas salas de aula.
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Educação ambiental e coleta seletiva

  • 1.
  • 2. A educação ambiental se apresenta como um importante desafio para o homem. Por isso, requer um adequado tratamento para a sobrevivência da vida no planeta. Objetivos: Geral: Ampliar as concepções de Educação, Educação Ambiental, sustentabilidade e suas implicações na educação pública.
  • 3. Específicos: - Compreender e caracterizar a Educação Ambiental com suas tendências históricas e teóricas. - Analisar programas e textos utilizados nas escolas para verificar que intencionalidade educativa é transmitida com relação ao meio ambiente. - Classificar quais metodologias a escola utiliza no desenvolvimento da Educação Ambiental. - Construir categorias que permitam direcionar o estudo para construção de novos conceitos de Educação, Educação Ambiental e sustentabilidade.
  • 4. Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula -Ver a natureza com suas belezas, curiosidades e fragilidades; -Vivenciar os lados negativos e positivos da ação do homem e valorizar a preservação ambiental; -Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados;
  • 5. Duração das atividades 8 aulas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Discutir previamente alguns conceitos como: preservação do ambiente, reaproveitamento e reciclagem de materiais. Aproveitamento e reaproveitamento do lixo produzido em casa. Apresentar um vídeo para sensibilização dos alunos: http://www.youtube.com/watch?v=mIIHHIJEGd
  • 6. Metodologia: Estratégias e recursos da aula 1ª ATIVIDADE Sensibilizar as crianças sobre o assunto “Lixo”, convidar os alunos para duas atividades de observação do pátio, fazer uma visita antes do recreio e outra logo depois desse período, antes do momento da limpeza, começaremos com uma roda de conversa sobre as atitudes dos alunos.
  • 7. · Por que devemos colocar os papéis, os sacos e os restos de comida no cesto do lixo? · O que acontece se todo mundo jogar o lixo na rua, na escola ou na sala? · Podemos aproveitar o lixo? · Para onde vão os restos de comida e os papéis que jogamos fora? Iremos elaborar um diário, onde serão registradas todas as observações, descobertas e curiosidades sobre o estudo do lixo. Cada aluno irá confeccionar o seu próprio diário, com um título elaborado por eles, depois de pronto cada aluno registrará no diário o que aprendeu no estudo sobre o lixo.
  • 8. Materiais para a confecção do diário: Caderno Papel para encapar Cola e tesoura Cola colorida ou tinta para enfeitar Apresentar o vídeo “Os Animais salvam o planeta” http://www.youtube.com/watch?feature=play
  • 9. 2ª ATIVIDADE Apresentar para os alunos o vídeo abaixo pedindo que prestem atenção nas diversas informações sobre a reciclagem. Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=BWzNCUC
  • 10. Após a exibição do filme falar sobre as cores utilizadas na coleta seletiva e que as 4 principais cores usadas são: amarelo, azul, vermelho e verde. Providenciar junto a equipe gestora da escola os lixos para coleta seletiva para serem colocados no pátio da escola.
  • 11. 3ª ATIVIDADE No laboratório de informática, os alunos irão acessar um jogo educativo sobre coleta seletiva, que de uma forma lúdica irão desenvolver uma consciência ecológica. http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaS
  • 12. 4ª ATIVIDADE Todas as atividades realizadas em sala de aula e em campo serão registradas pelos alunos no diário deles, faremos uma roda de conversa sobre tudo que aprenderam, será proposto a eles que tudo que aprendermos juntos sobre a o meio ambiente mais saudável, deverão também ensinar a todos os alunos da escola, seremos multiplicadores ecológicos na escola e na família. Formaremos grupos com 5 alunos, cada grupo irá em uma sala de aula ensinar aos outros alunos sobre a importância da coleta seletiva no meio ambiente. Os alunos ficarão no intervalo das aulas, corrigindo e orientando os alunos a depositarem seu lixo no local correto, os lixos de coleta seletiva permanecerão no pátio para ser criado o hábito da coleta seletiva em toda a comunidade escolar, alunos, professores e funcionários. Recursos Complementares http://www.suapesquisa.com/reciclagem/
  • 13. Avaliação Observar, através da interpretação oral, se compreenderam a coleta seletiva. Observar se, a partir do vídeo apresentado, foram capazes de listar alguns objetos e materiais que podem ser reciclados. Analisar se conseguiram fazer relação entre os símbolos da reciclagem com seus respectivos materiais. Observar a participação e envolvimento dos alunos durante as visitas nas salas de aula. Observar, futuramente, se continuam separando o lixo produzido na escola.