Este documento é uma prova de avaliação de matemática para alunos do 7o ano. Contém 11 questões de múltipla escolha e problemas na primeira parte e vários exercícios matemáticos na segunda parte, cobrindo tópicos como álgebra, geometria e notação científica. A prova é avaliada em 100 pontos e fornece feedback ao aluno no final.

1. Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
7º ano - ano letivo 2011/12
2ª FICHA DE AVALIAÇÃO
NOME:_____________________________________ NÚMERO: ___ DATA ________
Para cada uma das questões da primeira parte, seleciona a resposta correta, de entre as alternativas que te são
apresentadas, e escreve na tua folha de respostas a letra que lhe responde. Se apresentares mais do que uma
resposta, a questão será anulada, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.
PRIMEIRA PARTE
1. Considera a seguinte figura:
1 mesa 2 mesas 3 mesas
2 cadeiras 4 cadeiras 6 cadeiras
1.1. Com 20 mesas, o número de cadeiras era:
(A) 20 (B) 30
(C) 40 (D) 50
1.2. A expressão geradora da sequência do número de cadeiras pode ser:
(A) 2n (B) 2n  1
(C) 2n  1 (D) Nenhuma das respostas anteriores é correcta
2. O valor de n para a igualdade  3   3   3
n 4 20
é:
(A) 24 (B) 16
(C) 5 (D) 80
3. Dos seguintes números, indica qual representa 1540000 em notação científica.
(A) 15, 4 105 (B) 1,54 1003
(C) 154 104 (D) 1,54 106
4. Dos seguintes números, indica qual é um cubo perfeito.
(A) 3 (B) 9
(C) 125 (D) Nenhuma das respostas anteriores é correcta

2. Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
7º ano - ano letivo 2011/12
A segunda parte é constituída por questões a que deverás responder apresentando todo o teu raciocínio de forma
clara, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias. Quando não é
indicada a aproximação que se pede para um resultado, pretende-se o valor exato.
SEGUNDA PARTE
1. Completa:
1.1.  5  ___   3  60 .
1.2. O sinal do produto  20  1575  53  33 é ___________.
1.3. O simétrico de 3 é _____.
1.4. 3  _____.
2. Calcula:
2.1. 5   15   3   7 
20   4 
2.2.
2
2.3. 15   3   1
3. Completa:
3.1. 312  3...  319 3.2. 417  ...17  1217
3.3.  93   933  3... 3.4.  4...   424  64...
... 8
4. Simplifica, utilizando sempre que possível as regras de cálculo das potências.
4.2. 744   722   50
2
4.1. 5187  3187 1513
4.3.  4   319  219 4.4.  8   8   8
19 20 30 15
5. Escreve em notação científica:
5.1. 8030000 5.2. 0,005 108
6. Determina o número que vem a seguir ao 50 na seguinte sequência: 2, 5, 10, 17, 26, 37, 50, …
7. Um agricultor quer vedar um campo quadrado, de 4900 m2 de área. Quantos metros de arame
precisa o agricultor de comprar?

3. Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
7º ano - ano letivo 2011/12
8. Considera a tabela seguinte com a massa, em kg, dos planetas Terra, Vénus e Marte.
NOME Massa (kg)
Terra 5,9736 1024
Vénus 4,8685 1024
Marte 6,4185 1023
8.1. Justifica que a massa:
8.1.1. da Terra é superior à massa de Vénus;
8.1.2. de Vénus é superior à massa de Marte.
8.2. Quantas vezes a massa da Terra é maior do que a massa de Marte?
Apresenta o resultado arredondado às centésimas.
9. A Luísa tem quadrados de cartolina de duas cores: brancos e cinzentos.
Com eles forma as figuras seguintes:
9.1. Quantos quadrados cinzentos a Luísa precisa para fazer a 4ª figura?
9.2. Escreve a expressão que permite calcular o número de quadrados brancos necessários para a
figura de ordem n.
10. Uma empresa tinha um saldo negativo de 5075 euros.
Recebeu duas facturas, uma de 4000 euros e outra de valor desconhecido. Determina o valor da
segunda factura sabendo que ainda ficou com um saldo negativo de 150 euros.
11. A Madalena pensa arrumar um cubo de madeira com 8000 cm3 de volume numa caixa de
sapatos que tem 18,5 cm de altura. Será possível fechar a caixa? Justifica a tua resposta.
QUESTÃO 1ª P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
COTAÇÃO 20 8 9 8 12 4 4 6 9 8 5 7
Bom trabalho!
Alberto Marques