O documento discute o potencial das tecnologias digitais para construção de ecossistemas de aprendizagem, mencionando possibilidades como recursos educacionais abertos, repositórios de objetos de aprendizagem e metodologias como aprendizagem baseada em projetos. Também ressalta a importância de competências como criatividade e flexibilidade nesses ambientes de aprendizagem.

1. Universidade do Estado da Bahia
PPGEduC/Grupo de Pesquisa ForTEC
TecnologiasDigitaiseo
potencialparaconstruçãode
ecossistemaspedagógicosde
aprendizagem
Possibilidades
Exigências

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PLANEJAMENTO METODOLOGIAS
Conhecimento, criatividade, flexibilidade.
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Exigênciasiniciais

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Saladeaula
Ecossistemapedagógico
Conhecimento, criatividade, flexibilidade.
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Exigênciasiniciais
TDIC
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5. 18 8I E 8 novas formas de viver, sentir e pensar 8 EA C 8 E8 8 E8
E novas formas de ensinar 8 sobretudo de aprender E A E
8I 8 E 8 AE novos desafios C 8 E8 A A ãA Eó AE estudantes
E AE professores á C 8 A7AE 8E ãA E8 7AE EA 87 78
8 8 78 8 A A E 7 E 2
A 8 8 A AE 8 AEE E 8 E 7 E 78 8 7 8 A A AE
A 8 8 AE 8E ãA E8 A E 8 8 8 78E 7AE 8 A enorme fluxo de
conteúdos 8 E múltiplas plataformas 8 sistemas de medias C 8
8 AEE 8 C 8 provocam um conjunto de mudanças ãA Eó
8 A ó E E EA E 8 E2
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6. Algumaspossibilidades
Recursos
EducacionaisAbertos
RepositóriosdeObjetos
deAprendizagem
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Recursosdeprodução
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03 Recursosde
Sistematização
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04
01 02

7. Metodologia
.
.
Avaliação
Tecnologias
Recursos
Objetivos
Métodos

8. Fundamentalé…
ü competências pedagógicas
e técnicas
ü competências sócio-afe-
tivas
ü competências gerenciais
ü competências tecnológi-
cas
Confluência de Pedagogias para a
geração de novas competências )
(
, 7 7 . . capacidade de resolver
problemas 7 pensamento crítico .
explicação 1 incentivem a colaboração e
a comunicação 01 7 1 7 0.
1 . 2 . ã7 . . 2 . 0. 7 2. 2 . ã7 Comunicação
Difusão
Acesso
Compartilhamento
Produção
Práticas de Colaboração

9. • ú
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Mapas
Mentais/Conceituais
Algumas possibilidades

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Conferência/
Reunião Web Algumas possibilidades

11. •
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Edição de
Vídeos
Algumas possibilidades

12. • , . ú . , á .
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PodCast
Algumas possibilidades

13. • ã
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Banners/Cartazes
Algumas possibilidades

14. • ã ú
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Desenvolvimento
de Jogos
Algumas possibilidades

15. • í ,
ã
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, ã
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ã
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. ,
Escritas e
produções
colaborativas
Algumas possibilidades

16. . , compromisso .
. . ã projeto de mudança
aprender,
adquirir novos conhecimentos alterar
conceitos e ideias trabalhadas .
. assumir novos comportamentos e
atitudes .ã . : , .
. , , . . , :
, . para mudar suas próprias crenças
aderir a novas e fundamentais maneiras de pensar e
de agir . .
Potencial das Tecnologias Digitais para desenvolvimento de
Ecossistemas de Aprendizagem online / offline

17. Potencial das Tecnologias Digitais para desenvolvimento de
Ecossistemas de Aprendizagem
ü . , ,
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ü , , , ã
ü
ü á , ã
ü , ,
Acesso
Circulação
Difusão
Produção
Autonomia
Emancipação
Compartilhamento
Novas sociabilidades / Ambientes de aprendizagem multimodais
PRÁTICAS E
ATITUDES

18. TDICencaminhamàMetodologiaspossíveis…emambientes
deaprendizagemmultimodais
Trilhas de
Aprendizagem
Estudos de caso
Aprendizagem
imersiva
Aprendizagem em
fases
Aprendizagem baseada
em projetos
Instrução de pares
Casos de processo
Conceituais
Experimentais
Mistas
De construção
Abordagens conceituais
e teóricas
Metodologia ativa
Gamificação
Aprendizagem baseada
em problemas

19. Aexigênciaé…
¿ Conheça
¿ Empodere-se
¿ Proponha
¿ Arrisque-se
¿ Permita-se
¿ Ouça
¿ Descubra
¿ Aprenda sempre…
Transforme-se!!!
Disrupção em ação!

20. REFERÊNCIAS
78251 8 2 0 Educação, projetos, tecnologia e conhecimento BA ãI
: FI- : IBG
15 5 Competências em Educação- I BEMI B LED E E AI JBA DóDE I
;BOELM BGBLM F A LLI E ãI 0 LEFBE AB :LE IFIDE 2L IF B 2A EI F
ãI : FI IF J
72 8 . 89;25; Cartografia conceitual de competência e
competência digital- G IGJ BB LãI GJFE A ;BOELM 34 ,
89;25; Mó EI Reconfigurando ecossistemas digitais de aprendizagem
com tecnologias audiovisuais. ;BOELM AB 2A ãI 1ELMP E 2G ;BAB
O J

21. 062138 8@ I E 9 E D C9 9 I 9 : Slidesgo, E C E?
E : Flaticon E ?I9 @ D9? : Freepik 9E CC I9 E :
Stories
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Obrigada!
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