DIRETORIA DE ENSINO LESTE 4José Carlos Francisco – Dirigente Regional de Ensino              Núcleo Pedagógico            ...
PROCESSO HISTÓRICO       IMPLANTAÇÃO - 2008/2009       IMPLEMENTAÇÃO - 2010       ESTRUTURAÇÃO -2011/2012       CONSOL...
IMPLANTAÇÃO2008• Aprovação da Lei Nº 11.684/08• Proposta curricular da SEE2009•Retorno da disciplina às escolas•Material d...
IMPLEMENTAÇÃO   2010   I EEES -USP   Currículo de CHT SEESP   Concurso público - PEB II - Sociologia   Curso de Ingre...
ESTRUTURAÇÃO
ESTRUTURAÇÃO2012 - Planejamento escolar*Revisão dos materiais de apoio•OT /VC Temas do Currículo•CPD - Programa Currículo ...
2013/2014 CONSOLIDAÇÃO  • Ampliação de Professores Efetivos  • Ampliação do módulo Núcleo   Pedagógico  • Material de Apoi...
PARTICIPAÇÕES INTEGRADAS Fórum da Educação e Diversidade Étnico-racial do Estado de  São Paulo Comitê Intersetorial de A...
●Revisão do material de apoio ao currículo, caderno do aluno edo professor.● “É importante destacar que cada profissional ...
Revisão dos Cadernos Proposta inicial da equipe de Sociologia (dezembro de  2011); Início dos trabalhos (março/abril 201...
DIRETRIZES PARA A REVISÃO Respeitar o currículo (Não será alterado); Revisão e não reelaboração dos cadernos; Garantir ...
DIRETRIZES PARA A REVISÃO Revisão da ordem das situações de aprendizagem; Observação quanto à articulação entre as situa...
DIRETRIZES PARA A REVISÃO A seguir, exemplo de possibilidade de substituição de  imagens nas situações de aprendizagens: i...
Entrada do Porto de MaceióJaraguá
ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS DO DIA Grupos de Trabalho (2 salas) Exercício para elaboração de estratégias para a realização...
Preenchimento do Formulário de SociologiaEste formulário é uma avaliação dos cadernos da disciplinade Sociologia do "Progr...
Pesquisa de perfil dos professores e professoras de Sociologia da rede de ensino doestado de São PauloEsta pesquisa faz pa...
Obrigado!   PCNP de SociologiaEdnaldo Santana dos Santos              Núcleo Pedagógico   http://leste4.nucleopedagogico.z...
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Apresentação utilizada pelo PCNP Ednaldo S. Santos, nas orientações técnicas para professores de Sociologia, realizadas em setembro de 2012.

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  1. 1. DIRETORIA DE ENSINO LESTE 4José Carlos Francisco – Dirigente Regional de Ensino Núcleo Pedagógico Orientação Técnica: SOCIOLOGIA
  2. 2. PROCESSO HISTÓRICO  IMPLANTAÇÃO - 2008/2009  IMPLEMENTAÇÃO - 2010  ESTRUTURAÇÃO -2011/2012  CONSOLIDAÇÃO -2013/2014
  3. 3. IMPLANTAÇÃO2008• Aprovação da Lei Nº 11.684/08• Proposta curricular da SEE2009•Retorno da disciplina às escolas•Material de Apoio “São Paulo Faz Escola”•I ENESEB – Rio de Janeiro
  4. 4. IMPLEMENTAÇÃO 2010 I EEES -USP Currículo de CHT SEESP Concurso público - PEB II - Sociologia Curso de Ingressantes EFAP
  5. 5. ESTRUTURAÇÃO
  6. 6. ESTRUTURAÇÃO2012 - Planejamento escolar*Revisão dos materiais de apoio•OT /VC Temas do Currículo•CPD - Programa Currículo e Prática Docente•Perfil do professores•Pesquisa-ação do material de apoio•Ampliação Equipe Sociologia CGEB
  7. 7. 2013/2014 CONSOLIDAÇÃO • Ampliação de Professores Efetivos • Ampliação do módulo Núcleo Pedagógico • Material de Apoio legitimado pela Rede • Formação continuada adequada ao perfil
  8. 8. PARTICIPAÇÕES INTEGRADAS Fórum da Educação e Diversidade Étnico-racial do Estado de São Paulo Comitê Intersetorial de Assuntos Indígenas - CIAI/ SJDC Comitê Intersecretarial de Defesa à Diversidade Sexual/SJDC Interlocução em Educação em Direitos Humanos – EDH /MEC Comissão Estadual para Erradicação do Trabalho Escravo – COETRAE/SP Fórum Paulista de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil /MPT
  9. 9. ●Revisão do material de apoio ao currículo, caderno do aluno edo professor.● “É importante destacar que cada profissional tem muito acontribuir nas ações da equipe de Sociologia da SEE”.● “Somente através da participação de todos que poderemos terum diagnóstico preciso da realidade da Sociologia comocomponente curricular no ensino médio, e através disso, pautarnossas ações”.
  10. 10. Revisão dos Cadernos Proposta inicial da equipe de Sociologia (dezembro de 2011); Início dos trabalhos (março/abril 2012); Situação atual (junho 2012); Os cadernos para 2013; Os cadernos para 2014.
  11. 11. DIRETRIZES PARA A REVISÃO Respeitar o currículo (Não será alterado); Revisão e não reelaboração dos cadernos; Garantir o desenvolvimento das Competências, Habilidades e conteúdos contidos no currículo;
  12. 12. DIRETRIZES PARA A REVISÃO Revisão da ordem das situações de aprendizagem; Observação quanto à articulação entre as situações de aprendizagem; Substituição de imagens e textos de apoio; Substituição e ou proposição de estratégicas metodológicas; Inclusão ou exclusão de situações de aprendizagem, desde que articulada com a manutenção do currículo.
  13. 13. DIRETRIZES PARA A REVISÃO A seguir, exemplo de possibilidade de substituição de imagens nas situações de aprendizagens: inclusão deimagens contrastando diversas realidades – Estátua daLiberdade (original, Ilha de Manhattan) e sua réplica em contexto brasileiro (na cidade de Maceió - AL), etc.
  14. 14. Entrada do Porto de MaceióJaraguá
  15. 15. ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS DO DIA Grupos de Trabalho (2 salas) Exercício para elaboração de estratégias para a realização da revisão junto aos professores de Sociologia. Plenária Final (Sala 20) Socialização dos trabalhos dos GT’s e fechamento das estratégias de ação para a revisão.
  16. 16. Preenchimento do Formulário de SociologiaEste formulário é uma avaliação dos cadernos da disciplinade Sociologia do "Programa São Paulo Faz Escola", daSecretaria de Estado da Educação de São Paulo.Ele tem como objetivo levantar subsídios para realizar umprocesso de revisão dos mesmos, coletando a avaliação esugestão dos professores de Sociologia da rede de ensino, apartir de suas experiências práticas na aplicação dassituações de aprendizagem presentes nos cadernos.Disponível em:https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dEZkc3ZVc2docE16YXpUZl9aT0hEV0E6MQ
  17. 17. Pesquisa de perfil dos professores e professoras de Sociologia da rede de ensino doestado de São PauloEsta pesquisa faz parte das ações da Equipe de Sociologia da Coordenadoria de Gestão da EducaçãoBásica (CGEB), órgão central da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP). O estudotem o intuito de melhorar as ações referentes à disciplina na Educação Básica da rede pública doestado. Tem, ainda, como objetivo, coletar dados que possibilitem à equipe um melhor conhecimentodos profissionais que atuam na rede, para que possa direcionar melhor as demandas observadas apartir de seu levantamento. Trata-se de um esforço que possibilite à rede pautar as demandasnecessárias para as melhorias que a educação pública exige de seus profissionais. Além de construirnovos canais de diálogo com a rede e as/os docentes que a compõem. A Equipe de Sociologia garanteo sigilo das informações aqui coletadas, defendendo a integridade dos dados fornecidos e dasopiniões colocadas, no mais puro respeito à diversidade de opiniões e o seu direito à expressão, desdeque resguardadas os princípios constitucionais do País. Esperamos, assim, contar com a suacolaboração para a melhoria da qualidade do ensino oferecido pela rede pública do estado de SãoPaulo.https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRBRjZ5a2hmQXhXVENJUkU4MjNGV3c6MQ#gid=0
  18. 18. Obrigado! PCNP de SociologiaEdnaldo Santana dos Santos Núcleo Pedagógico http://leste4.nucleopedagogico.zip.net

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