Este documento descreve o plano de trabalho para a criação de um portfólio por alunos do 8o ano. O portfólio incluiria resumos e análises de três obras literárias - "O Velho e o Mar" de Ernest Hemingway, "O Principezinho" de Antoine de Saint-Exupéry, e "O Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente. Os alunos elaborariam introduções, textos criativos, pesquisas e avaliações de cada obra para incluir no portfólio.
1. Escola EB 2,3 de Montelongo
Trabalho elaborado por:
Adriana Patrícia Martins Pereira nº1
Ana Paula Baptista Ramos nº3
Cátia Patrícia Fernandes Martins nº7 9ºC
Rita Alexandra Teixeira Freitas nº19
Zaida Gabriela Cunha Ramos nº22
Disciplina de:
Área de Projecto
Professora:
Maria Inês Jerónimo
Ano lectivo:
2008/2009
2. Índice
finalidades do portfólio:
objectivos .................................................................................................................... ?
capacidades a desenvolver .......................................................................................... ?
definição de portfólio .............................................................................................................. ?
contrato de leitura ................................................................................................................... ?
3. ObjectivOs:
desenvolver a capacidade de organização;
reforçar os conhecimentos;
contextualizar conhecimentos;
reflectir acerca do trabalho pessoal;
aprefeiçoar o trabalho pessoal;
desenvolver o gosto pelo trabalho pessoal.
capacidades a desenvOlver
planificar;
pensar criticamente;
avaliar;
reinventar;
aceitar o erro;
aprender com a crítica;
reformular;
aprender a ter sucesso.
4. O portflólio enquanto ferramenta pedagógica pode ser descrito como uma colecção organizada
e planeada de trabalhos produzidos pelo(s) aluno(s), ao longo de um determinado período de
tempo, de forma a poder proporcionar uma visão alargada e detalhada da aprendizagem
efectuada bem como das diferenças componentes do seu desenvolvimento cognitivo,
metacognitivo e afectivo. Reflecte também a identidade de cada aluno, de cada professor, em
cada contexto, enquanto construtores do seu desenvolvimento ao longo da vida. Permite uma
verdadeira avaliação contínua.
(internet, google, Portfólio Aprendizagem)
Portfólio é uma pasta utilizada para guardar papéis, desenhos... Designação dada ao material
fotográfico, bibliográfico... Utilizado em apresentações comerciais e profissionais. Registo
curricular individual de habilitações, sobretudo no domínio da aprendizagem de línguas
estrangeiras.
(dicionário de Língua Portuguesa)
Portfólio é uma pasta utilizada para guardar papéis, desenhos, mapas, etc.
(dicionário da Língua Portuguesa)
É uma área pessoal, podendo também pertencer a uma instituição ou empresa, onde se
pode disponibilizar qualquer tipo de informação.
É um conjunto de documentos (trabalhos de pesquisa, fotografias, trabalhos escritos,
desenhos, exercícios, provas, etc.), reunidos, por exemplo, num dossier, acompanhados de
uma reflexão do autor e organizados tendo em conta os objectivos que se pretendem
atingir/desenvolver.
O portflólio consiste, na sua essência, de uma pasta individual, onde são colecionados os
trabalhos realizados pelo aluno, no decorrer dos seus estudos de uma disciplina, de um
curso, ou mesmo durante alguns anos, como ai longo de um ciclo de estudos. É um local
para colecionar todos os passos percorridos pelo aluno ao longo da tragetória de sua
aprendizagem.
Um portfólio permite construir, entre outras coisas, o perfil académico do aluno, reflectindo o
ritmo e a direcção de seu crescimento, os temas de seu interesse, suas dificuldades e o potencial a ser
desenvolvido.
Além da sua própria produção académica, o aluno é incentivado a colecionar. No momento
devido, todo esse material colecionado poderá oferecer subsídios para a avaliação do aluno, do
professor, dos conteúdos e das metodologias de ensino, assim como para estimar o impacto da
disciplina, curso ou programa educacional.
Os dados devem ser registados regularmente, o que imprime à coletância de documentos
contidos no portfólio um significado muito mais amplo e realista, do que as informações que resultam
de avaliações pontuais realizadas em situação de exame.
(internet, google, o que é o portfólio?)
5. Para desenvolver as actividades do Plano Anual de Leitura, os alunos do 8º ano, da turma C,
propõem-se ler, dentro das condições que lhe são possíveis, e depois organizar um PORTEFOLIO,
seguindo as orientações da professora da diacíplina de Língua Portuguesa, obras seleccionadas a
partir das referenciadas no projecto do Referido Plano.
TEXTO NARRATIVO
“O Velho e o Mar”, de Ernest Hemingway;
“O Principezinho”, de Antoine de Saint-Éxupery
TEXTO DRAMÁTICO
“O auto da barca do inferno”, de Gil Vicente
TEXTO POÉTICO
6. QUAIS AS OBRAS QUE PODEMOS ENCONTRAR NESTE CAPÍTULO?
“O Velho e o Mar”, de Ernest Hemingway
“O Principezinho”, de Antoine de Saint-Éxupery
“O Auto da Barco do Inferno”, de Gil Vicente
7. Introdução ........................................................................................................................................... ?
Dedicatória .......................................................................................................................................... ?
Espectativas da organização do portfólio ........................................................................................... ?
“O Velho e o Mar” .............................................................................................................................. ?
Texto introdutório ............................................................................................................................... ?
Textos criativos ................................................................................................................................... ?
Recolha de informação ....................................................................................................................... ?
Ficha de avaliação de leitura ............................................................................................................... ?
Avaliação ............................................................................................................................................ ?
“O Principezinho” ............................................................................................................................... ?
Texto introdutório ............................................................................................................................... ?
Textos criativos ................................................................................................................................... ?
Recolha de informação ....................................................................................................................... ?
Ficha de avaliação de leitura ............................................................................................................... ?
Avaliação ............................................................................................................................................ ?
“O Auto da Barca do Inferno” ............................................................................................................ ?
Texto introdutório ............................................................................................................................... ?
Textos criativos ................................................................................................................................... ?
Recolha de informação ....................................................................................................................... ?
Ficha de avaliação de leitura ............................................................................................................... ?
Avaliação ............................................................................................................................................ ?
10. Um dia no mar...
Havia um rapazque gostava muito do mar. Como morava à beira-mar, todas as manhãs abria a
janela do seu quarto e ia vê-lo. Nessa manhã decidiu ir para o mar, de barco.
A noite anterior tinha estado calma, mas a manhã estava com muito vento e aproximava-se
uma tempestade. Mesmo assim o rapaz não desistiu de ir para o mar.
O céu ficou escuro e começou a chover. O mar ficou bravo e o rapaz teve dificuldade em
controlar o barco.
Finalmente, a tempestade acalmou e o mar voltou ao seu estado normal. Então, o rapaz
decidiu pescar. Pegou na cana e atirou-a ao mar. Passado um bocado já um grande peixe mordia o
isco. E ele, contente, tirou-o do mar e foi para casa. Quando chegou a casafez uma fogueira e assou o
peixe.
Ana Paula Ramos nº3
11. Um velho humilde mas persistente
Numa aldeia distante vivia um velho pobre chamado Santiago. Morava numa casa em frente
ao mar, modesta que tinha sido feita pelas suas próprias mãos, esse era um dos motivos que fazia com
que Santiago tivesse muito orgulho nela. Era uma casa feita de madeira apenas com duas janelas e
uma porta. Em roda da casa havia um jardim de areia onde cresciam flores brancas em volta os
rochedos com variadas formas onde Santiago gostava de se sentar a ver a Lua reflectida no mar.
Santiago passava os dias no mar a pescar. Pescar era a sua profissão mas além disso era
também o que ele mais gostava de fazer, a sua paixão. Nunca tinha tido outra profissão mas o que ele
tinha a certeza era que já não conseguia viver longe do mar, mesmo que nem sempre pescasse alguma
coisa.
Num domingo, estava prestes a amanhecer quando Santiago acordou com o leve bater das
ondas do mar nas rochas. Apesar de ser domingo o velho sabia que eram horas de se levantar para ir
pescar pois pescar era também o seu sustento.
Pegou no seu pequeno barco de madeira que lhe tinha sido deixado de herança também
pescador, e saiu para o mar.
Estava já longe de sua casa quando deitoou o anzól ao mar. Apesar do velho ter alma e olhos
de jovem, o seu corpo já não tinha tanta resistência como quando era novo e como já tinham passado
algumas horas, o velho sentia-se cansado, com fome e também triste pois ainda não tinha pescado um
único peixe.
Quando menos esperava, eis quando sentiu uma puxada, o peixe finalmente tinha ferrado o
isco.
No meio de uma alegria, o velho ficou também muito surpreendido pois era o maior peixe que
ele já tinha visto em toda a sua vida. Foi depois com muito esforço que Santiago conseguiu tirar o
peixe da água e pô-lo no seu barco. Já pouco espaço estava no barco pois o peixe era tão grande que
ocupava a maior parte.
Depois daquela grande pesca, Santiago voltou para sua casa. Os seus vizinhos quando o viram
chegar fizeram uma grande agitação pois também eles nunca tinham visto tal peixe.
Santiago almoçou então em paz e orgulhoso pensando para ele que nunca haveria de desistir
de nada, pois apesar da fome, cansaço e desespero por não pescar nada, ele não desistiu e teve a sua
grande recompensa.
Cátia Martins nº7
Uma ida ao mar...
12. Falaram-me de um velho, um tal de Santiago (acho que era assim que se chamava), que
andava com pouca sorte na sua profissão – já não pescava à oitenta e quatro dias. Ia para o mar todos
os dias mas chegava a casa consoante saía, ou seja, sem nenhum peixe. Chegava só. Mas ele era
corajoso, persistente e, por isso, não desistia do seu principal objectivo: conseguir pescar um peixe,
um simples peixe para mostrar a todos os outros pescadores, seus amigos, que era capaz de o fazer tal
como todos eles. Não queria ser visto como um pobre velho incapacitado de exercer a sua humilde
profissão.
Certo dia foi para o mar e decidiu não sair de lá enquanto não conseguisse pescar um peixe.
Estava determinado a cumprir aqula “promessa” apesar de o terem avisado que não era um bom dia
de pesca... Era teimoso e, por isso, não desistiu mesmo depois daquele conselho. Santiago pegou no
seu barco e lançou-se para o mar para ver a sua sorte. Esteve horas e horas semsinal de peixe até que,
de repente, sentiu um esticão na sua cana. O peixe saltou e este pôde ver o seu tamanho: era quase tão
grande como o seu barco, era um grande, grande peixe... Santiago nunca tinha pescado um peixe
assim tão grande em toda a sua vida como pescador... O peixe fazia cada vez mais força na cana pois
queria fugir... O velho já não aguentava a resistência do peixe e então começou a gritar:
- Ajudem-me, ajudem-me!!! Alguém está aí? Ajudem-me por favor...
Não haviam pescadores no mar mas um homem andava a passear pela areia e ouviu os gritos
do velho. Sem saber muito bem o que fazer, decidiu ir procurar ajuda... Entretanto, Santiago
continuava a “lutar” contra o peixe... Passados uns minutos, vieram os amigos do velho e foram
ajudá-lo: meteram-se nos seus barcos e foram ter com este. Quando lá chegaram o velho já estava
cansado. Estes meteram-se no “barco da acção” e puxaram a cana até que o peixe caiu dentro do
barco.
- Obrigado, muito obrigado a todos! - dizia Santiago - Este peixe é vosso... Eu vim para o mar
para vos mostrar que não sou um velho parvo que nem um peixe conseguia pescar quando esta é a
minha profissão.
- Não tinhas de o fazer Santiago! Os dias não são todos de sorte, apenas não ias para os sítios
certos e nem tinhas sorte, só isso! - dizia um dos seus amigos.
- Eu sei meus amigos, eu sei... Mas agora já está feito... Vamos lá embora agora que já temos o
peixe e vamos comê-lo todos, sim porque ele é bem grande e chega para todos.
E lá foram todos embora, felizes, com o peixe... Fizeram uma fogueira e, enquanto o peixe não
estava pronto, falaram das suas aventuras enquanto novos e também por tudo o que já tinham
passado, relembraram os seus momentos mais marcantes...
Rita Freitas nº19
A má sorte do velho
13. O velho Santiago, todos os dias pegava no seu barco e ia para o mar, mas com a sua má sorte
já não pescava havia oitenta e quatro dias.
Uma manhã ajudado por Manolin, mais uma vez saiu para o mar.
Santiago decidiu não sair do mar enquanto não pescasse um grande peixe.
Passou então três dias em claro.
Até que de repente sentiu um grande esticão. Era um grande peixe, era aquele que o velho
sempre sonhara pescar.
Como Santiago era velho e não tinha muita força deixou no peixe flutuar nas águas do mar.
Santiago reparou que alguns tubarões vinham em direcção ao seu barco. Eram tubarões
esfomeados, capazes de comer o peixe de uma dentada só.
De repente o velho olhou para o peixe e viu que só tinha metade. O velho tentou manter
aquela parte do peixe, rogando pragas aos tubarões, mas não conseguiu pois aquela parte também foi
comida pelos esfomeados tubarões.
Santiago estava a chegar a terra, mas só lhe restava a carcassa do seu grande peixe.
Com toda esta angústia o velho foi para a sua cabana, descansar da sua longa viagem.
Zaida Ramos nº22
15. Título da obra: “O Velho e o Mar”
Autor: Ernest Hemingway
Editora: Livros do Brasil
Ilustrações: Bernardo Marques
Espaço: Havana: mar (Golfo do México), café do Terraço, cabana.
Tempo:
Personagens principais: Santiago; Manolin
Figurantes:
Assunto:
