Tecnologias Assistivas

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Tecnologias Assistivas

  1. 1. COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA ALTERNATIVA É um sistema integrado que engloba um conjunto de Técnicas, Ajudas, Estratégias e Capacidades que umapessoa com dificuldades de comunicação necessita para poder comunicar. Refere-se pois a qualquer tipo de comunicaçãosuplementar ou de suporte que complemente o processo de comunicação ajudando uma pessoa a comunicar e a interagir com o meio envolvente.
  2. 2. • Os sistemas aumentativos de comunicação podem servir como um meio temporário, como um meio aumentativo ou como um meio de comunicação a longo prazo. São potenciais utilizadores pessoas afetadas por paralisia cerebral, autismo, deficiência mental, acidentes vasculares cerebrais, traumatismos crâneo-encefálicos, doenças neurológicas progressivas, etc. Retirado de: http://partilha-entre-maes.blogspot.com.br/2008/11/comunicao-aumentativa-e-alternativa-caa.html
  3. 3. Sistemas de CAA• Os que não necessitam auxílio externo: - Gestos - Apontar - Piscar de olhos - Sorrir - Vocalizar• Os que necessitam auxílio externo: - Objeto real - Miniatura - Retrato - Símbolo Gráfico - Letras e Palavras
  4. 4. • CAA é o uso integrado de: • Gestos – vocalizações - sinais • Objetos, fotos, gravuras, símbolos e gráficos organizados em recursos personalizados.
  5. 5. PCS — Símbolos de Comunicação Pictórica Picture Communication Symbol sIdealizado por Roxanna Mayer-Johnson em 1980 Os PCS são mais de 8.000 símbolos que representam grande parte do vocabulário. São de fácil reconhecimento e por isso muito utilizado para crianças ou indivíduos que apresentam dificuldades em compreender representações abstratas. São disponíveis em livro ou software. Estão disponíveis através dos softwares Boardmaker e Escrevendo com Símbolos.Texto extraído da apresentação de Rita BerschFonte: http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=5552&id_pagina=3
  6. 6. Comunicação Aumentativa Alternativa para Surdos • LIBRAS
  7. 7. Comunicação Aumentativa Alternativa para cegos• Lente de aumento do Windows – também disponível no sistema operacional Linux• Alterar o ponteiro do mouse.• Software DOSVOX
  8. 8. Exemplos materiais que podem favorecer a aprendizagem da turma.TECLADO VERSÁTILMatheus Levien Leal, 10 anos, está na 4a série e tem paralisia cerebral e baixa visão.Ele usa um teclado com várias lâminas, trocadas de acordo com a atividade. A deescrita, por exemplo, tem cores contrastantes e letras grandes. O equipamento éprogramado para ajustar o intervalo entre os toques, evitando erros causados pormovimentos involuntários.
  9. 9. DIGITAÇÃO SEM ERROSO suporte, colocado sobre o teclado, chama-se colméia. Ele impede que o estudante com dificuldade motora pressione a tecla errada.
  10. 10. NUM PISCAR DE OLHOS O acionador faz a função do clique do mouse e pode ser ativado ao bater ou fechar a mão, puxar um cordão, piscar, soprar, sugar... O aparato pode ser colocado em qualquer parte do corpo do aluno. Com ele, é possível acessar livros virtuais, brincar com jogos e até digitar, usando um teclado virtual.Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/aprendizado-mais-facil-424764.shtml
  11. 11. JOGOS EXPLORANDO O GCOMPRISGCompris é uma suíte de aplicações educacionais que compreende numerosas atividades paracrianças de idade entre 2 e 10 anos. Algumas das atividades são de orientação lúdica, mas sempre com um caráter educacional.
  12. 12. Abaixo uma lista de categorias, com algumas das atividades disponíveis em cada uma delas.• descoberta do computador: teclado, mouse, diferentes usos do mouse, ...• álgebra: memorização de tabelas, enumeração, tabelas de entrada dupla,imagens espelhadas, ...• ciências: controle do canal, ciclo da água, o submarino, simulação elétrica, ...• geografia: colocar o país no mapa• jogos: xadrez, memória, ligue 4, sudoku ...• leitura: prática de leitura• outros: aprender a identificar as horas, quebra-cabeças com pinturas famosas,desenho vetorial, ...

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