Treinamento Moderna 
Colégio Santa Helena 
Gêneros textuais 
Nancy Alcântara 
17/Setembro/2014
Objetivos do encontro: 
• Formular ideias de planejamento com o 
projeto Buriti; 
• Discutir os gêneros textuais apresenta...
Conteúdos desenvolvidos no encontro: 
• Comunicação no ambiente escolar; 
• Planejamento como ação pedagógica; 
• A fala e...
As crianças deixam de usar a palavra 
apenas para demonstrar desagrado 
ou desejos e iniciam o uso das 
palavras para 
neg...
O que são gêneros textuais e como 
trabalhar com eles na educação Infantil 
com o Letramento? 
Vídeo
Oralidade e 
expressão LLeeitituurraa//eessccuuttaa 
1.INTERAÇÃO VERBAL: 
FALA E ESCUTA DE 
TEXTOS; 
2. REPRODUÇÃO (VIA 
M...
Tabela de classificação do Gêneros Textuais 
Tabela construída por Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz 
AGRUPAMENTO PRODUÇÃO ...
Inserir práticas pedagógicas ligadas as práticas da 
oralidade que desenvolvam hábitos de escuta e fala na 
comunicação es...
Algumas sugestões: 
Roda de conversa, leitura de histórias, entrevistas, 
debates, jogos, relatos...
Planejamento semanal com: 
•Relatar de passeios do final de semana; 
•Reproduzir uma obra de arte; 
•Cantar; 
•Recitar; 
•...
Formação de leitores 
Espaço para discutir o que foi lido: 
1.Intercâmbio de ideias 
2.Espaço para falantes e ouvintes 
Es...
Desenvolver um vínculo afetivo com a leitura 
Como? 
Critério de escolha. 
Diversidade de gêneros para educação infantil: ...
Leituras com propósitos pedagógicos e 
conteúdos a serem desenvolvidos. 
A importância da preparação para a 
leitura de um...
Dicas para despertar o gosto pela escuta: 
( todos no círculo para melhor participação) 
“RODA DE CONVERSA” 
1.Demonstrar ...
Dicas para desenvolver projetos literários: 
• Escolha da obra coletivamente; 
• Relatar a história após a escuta da mesma...
Atividade: 
Buscar a classificação dos gêneros textuais 
trabalhados no projeto Buriti.
Socializando
Áudios: músicas 
e cantigas 
Músicas infantis famosas 
e cantigas tradicionais 
em gravação exclusiva. 
Podem ser usadas t...
Leitura de 
imagens 
As mesmas imagens do 
final de cada unidade 
(v. exemplo ao lado), em 
alta resolução. Podem ser 
pro...
Jogos interativos 
Quatro opções de 
jogos em até 3 níveis 
de dificuldade, 
customizados com 
imagens de cada 
livro da c...
No Projeto Buriti 
• Aluno 
• Jogos interativos: versão online dos jogos distribuídos no 
CD do Professor, para acesso do ...
Portal Buriti 
www.moderna.com.br 
Clicar no Projeto Buriti
Obrigada! 
Nancy Alcântara 
Assessora pedagógica/SP 
Cel. 991502366 
nancy.alcantara@moderna.com.br
Gêneros Textuais nos anos iníciais
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Gêneros Textuais nos anos iníciais

239 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

Gêneros Textuais nos anos iníciais

  1. 1. Treinamento Moderna Colégio Santa Helena Gêneros textuais Nancy Alcântara 17/Setembro/2014
  2. 2. Objetivos do encontro: • Formular ideias de planejamento com o projeto Buriti; • Discutir os gêneros textuais apresentados no projeto; • Repensar o letramento com as atividades propostas pelo projeto Buriti.
  3. 3. Conteúdos desenvolvidos no encontro: • Comunicação no ambiente escolar; • Planejamento como ação pedagógica; • A fala e a escrita; • Gêneros textuais; • Interdisciplinaridade.
  4. 4. As crianças deixam de usar a palavra apenas para demonstrar desagrado ou desejos e iniciam o uso das palavras para negociação com argumentações próprias e objetivos específicos.
  5. 5. O que são gêneros textuais e como trabalhar com eles na educação Infantil com o Letramento? Vídeo
  6. 6. Oralidade e expressão LLeeitituurraa//eessccuuttaa 1.INTERAÇÃO VERBAL: FALA E ESCUTA DE TEXTOS; 2. REPRODUÇÃO (VIA MEMÓRIA) E PRODUÇÃO ORAL DE TEXTOS; 3. DEBATE ESPONTÂNEO: ESCUTA ORGANIZADA E APRESENTAÇÃO DE ARGUMENTOS; 4. RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. 1. FINALIDADES E USOS SOCIAIS E SEUS PORTADORES; 2. PROCEDIMENTOS DE LEITURAS: RECUPERAÇÃO DE INFORMAÇÕES, DE ASSUNTO, DE TEMAS, DE VOCABULÁRIO; 3. PROCESSOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS: ASSOCIAÇÃO DOS TEMAS AO SEU CONHECIMENTO PRÉVIO OU DE MUNDO; 4. PROCESSO DE PREDIÇÃO DE INFORMAÇÕES ESCRITAS NO TEXTO PELA ANÁLISE DE RECURSOS NÃO VERBAIS, IMAGENS E LOGOS. Oralidade e expressão PPrroodduuççããoo d dee t teexxttooss 1.Cópia do comportamento de escrever; 2. Reprodução de narrativa por desenhos e ilustrações; 3. Produção de textos, independente do nível psicogenético em que a criança se encontra.
  7. 7. Tabela de classificação do Gêneros Textuais Tabela construída por Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz AGRUPAMENTO PRODUÇÃO GÊNEROS Narrar Ficção e criação Contos, lendas, romances, fábulas e crônicas Expor Divulgação de um conhecimento científico Artigos científicos, conferências, seminários, verbetes de enciclopédias Argumentar Defesa de posicionamento Cartas de leitor, debates políticos, artigos de opinião, editoriais. Instruir Informação de procedimento Manuais de instruções, bulas de remédios, receitas, regras de jogo Relatar Relato de algo que realmente aconteceu Diário de bordo, depoimentos, reportagens, relatos históricos Vídeo Vídeo
  8. 8. Inserir práticas pedagógicas ligadas as práticas da oralidade que desenvolvam hábitos de escuta e fala na comunicação escolar com normas e valores. Como?
  9. 9. Algumas sugestões: Roda de conversa, leitura de histórias, entrevistas, debates, jogos, relatos...
  10. 10. Planejamento semanal com: •Relatar de passeios do final de semana; •Reproduzir uma obra de arte; •Cantar; •Recitar; •Formular e explicar hipóteses; •Responder perguntas; •Descrever um cenário, um personagem; •Narrar uma história; •Entrevistar alguém; •Apresentar ou contar sobre a entrevista.
  11. 11. Formação de leitores Espaço para discutir o que foi lido: 1.Intercâmbio de ideias 2.Espaço para falantes e ouvintes Espaços físicos: 1.Biblioteca; 2.Sala de aula; 3.Pátio; Variação de gêneros textuais em: 1.Revistas; 2.Livros; 3.Internet; 4.Jornais...
  12. 12. Desenvolver um vínculo afetivo com a leitura Como? Critério de escolha. Diversidade de gêneros para educação infantil: Parlendas; Adivinhas; Lendas; Trava-lingua; Poemas; Contos; Fábulas... Vídeo Vídeo
  13. 13. Leituras com propósitos pedagógicos e conteúdos a serem desenvolvidos. A importância da preparação para a leitura de um texto na roda de leitura.
  14. 14. Dicas para despertar o gosto pela escuta: ( todos no círculo para melhor participação) “RODA DE CONVERSA” 1.Demonstrar interesse; 2.Antecipar o que será lido (informações importantes); 3.Conhecer o texto e apreciar a história; 4.Ensaiar a leitura ( entonação, ritmo, pausas, suspense necessário); 5.Ao final. Comentar o que foi lido; 6.Dar e coletar opiniões; 7.Estabelecer relações Com: •Outros textos, •Experiências pessoais, •O tempo (início, meio e fim); 8. Falas claras.
  15. 15. Dicas para desenvolver projetos literários: • Escolha da obra coletivamente; • Relatar a história após a escuta da mesma; • Produzir um ou mais desenhos sobre o que escutou; • Escrever uma carta ao autor do texto; • Convidar o autor para uma visita ( expor os desenhos); • Escrever o convite coletivamente; • Elaborar questões para fazer ao autor no momento da entrevista; • Carta de agradecimento ao diretor da escola... Algumas sugestões de gêneros para 5 e 6 anos: Histórias, poemas, quadrinhos, parlendas, entrevistas, relatos, debates, trava-línguas, cartas/bilhetes, canções, regras de jogo.
  16. 16. Atividade: Buscar a classificação dos gêneros textuais trabalhados no projeto Buriti.
  17. 17. Socializando
  18. 18. Áudios: músicas e cantigas Músicas infantis famosas e cantigas tradicionais em gravação exclusiva. Podem ser usadas tanto no aparelho de som quanto nos PCs da classe e do laboratório de informática. As letras estão nos livros (v. exemplo ao lado).
  19. 19. Leitura de imagens As mesmas imagens do final de cada unidade (v. exemplo ao lado), em alta resolução. Podem ser projetadas pelo professor em classe ou vistas pelos alunos individualmente nos micros da escola.
  20. 20. Jogos interativos Quatro opções de jogos em até 3 níveis de dificuldade, customizados com imagens de cada livro da coleção. O uso do aluno pode ser mediado pelo professor na escola (usando o CD) ou estimulado para acesso individual (via portal) a partir de casa.
  21. 21. No Projeto Buriti • Aluno • Jogos interativos: versão online dos jogos distribuídos no CD do Professor, para acesso do aluno em casa • Professor • Atividades: PDFs por unidade, para baixar ou navegar • Banco de Questões – salvando em doc. • Jogos iterativos- para usar em lousa digital • Vídeos: sobre o assunto tratado.
  22. 22. Portal Buriti www.moderna.com.br Clicar no Projeto Buriti
  23. 23. Obrigada! Nancy Alcântara Assessora pedagógica/SP Cel. 991502366 nancy.alcantara@moderna.com.br

×