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1. TRABALHO DE CONCLUSÃO
DE CURSO I:
Oportunidade de consolidar a
aprendizagem acadêmica

2. Qual o objetivo?
• Testa os argumentos de que o mundo real e o mundo
acadêmico convivem paralelamente
• Forma de complementar o ensino e a aprendizagem
acadêmica
• Oportunidade de refletir, sistematizar e testar
conhecimentos teóricos e instrumentos discutidos durante
o curso.

3. Oportuniza:
• Avaliar a possibilidade de sugerir mudanças
nas organizações;
• Enfrentar problemas reais nas organizações;
• Experimentar a resolução de problemas com
a responsabilidade limitada;
• Aprofundar a área de interesse;
• Testar habilidades de negociação.

4. Fatores envolvidos na escolha do
tema
• Seja relevante para a àrea de Administração
• Seja viável, considerando o acesso às fontes
de informações ou dados.
• Considere o limite de tempo para a
execução do projeto
• Seja de interesse da organização alvo do
projeto (relevância)

5. Interesse
Conhecimento
Habilidades
Esforços
ALUNO
PROFESSOR EMPRESA
Orientação
Interesse
Conhecimentos relacionados
com o meio organizacional
Acesso e
supervisão

6. Organização-alvo
• Ponto chave: acesso às informações
• Resistência da empresa
– Suspeita os objetivos da pesquisa
– Tempo que tomará dos entrevistados
– Acesso aqueles que devem responder questões
– Política de não cooperar
– Não aprovação do projeto específico
– Pode estar envolvida com outro projeto específico
– Pesquisador não é convincente
– Acesso negociado com alta gerência e pode levantar
suspeita dos empregados
• Escolher cuidadosamente a empresa-alvo

7. Projeto no local de trabalho
• Vantagens
– Familiaridade com o ambiente
– Aumenta a visibilidade do aluno como profissional
• Desvantagens
– Viés do aluno por estar familiarizado com o
ambiente
– Resistência por parte dos colegas e superiores

8. Acesso às empresas
• Solicitar autorização por escrito à empresa.
• Telefonar ou marcar uma visita à empresa.
• Mostrar entusiasmo pelo seu trabalho
• Apresentar o diagnóstico
• Definir o tema e aprovar a proposta do projeto
• Prometer o relatório do trabalho concluído à empresa.

9. Orientação
• Papel do aluno:
– Deve possuir idéias claras do que pretende fazer
– Ter interesse pelo tema e acesso a empresa
– Cooperação entre as partes
– Dedicação ao projeto
– Ter iniciativa e independência para explorar o tema
– Levantar questões para discutir com o orientador
• Papel do orientador:
– Indicar bibliografias
– Sugerir métodos e técnicas
– Incentivar o trabalho do aluno
– Trabalhar em cima do que o aluno apresenta, mas redirecionando
caminhos que julgar necessário.

10. Estrutura do Projeto
• ADM TCC
• Apresentação Final
– Capa
– Lista de Ilustrações
– Sumário
– Itens 02 à 10
– Trabalho final entregue em PDF

11. Estrutura da Avaliação
• Apresentação da produção nos dias de
orientação e postagem nos prazos.
• Apresentação normas ABNT, nível das
pesquisas (ref. Teóricos), coesão e fluência
na escrita;
• Presença e/ou acompanhamento nas
orientações.

12. Avaliação:
considerações importantes
• Etapa de aprovação final: para ser aprovado o aluno necessita
obter, no mínimo, nota 6,0 (equivalente ao conceito 1) de
aproveitamento e 75% de participação no ambiente e atendido a
todos os fatores de descritos na avaliação.
• O plágio ocorre quando se dá o furto do trabalho intelectual,
seja através da cópia literal ou disfarçada, pois "quando se dá
não apenas a falta de autorização do titular, mas também a
apropriação da obra de outra pessoa como sua, a figura que se
caracteriza é o plágio, que significa a apropriação indevida, ou o
furto, do trabalho intelectual." (RIZZARDO, 2005, p. 832)
Obra: Responsabilidade Civil: Lei nº 10.406, de 10.01.2002.
Rio de Janeiro: Ed. Forense.

13. Semestre 2015/4
• Encontros iniciais = todos presentes
• Encontros quinzenais
– Correção de cada etapa (orientação individual)
– Registro da presença
• Ajustes no Cronograma
– Entrega do trabalho final, revisado em PDF: 08/12