O documento discute os principais aspectos da metodologia telessala. Apresenta como ela integra as disciplinas em módulos temáticos e estimula as diferentes inteligências dos estudantes por meio de atividades práticas e uso de recursos audiovisuais. Também descreve a importância da avaliação ser um processo participativo, transparente e que valoriza as potencialidades dos estudantes.

1. METODOLOGIAMETODOLOGIA
TELESSALATELESSALA

2. Humberto MaturanaHumberto Maturana
• Atividade Integradora• Atividade IntegradoraNeurociência e a
Metodologia Telessala, não
existe separação entre o
corpo e cérebro. Todos os
fatores fisiológicos
representam uma analogia
dos estados internos:
postura, gestos movimentos
dos olhos...
“Quem está estressado,
tenso, tem dificuldade em
aprender”.
Trazer o humor para a sala de
aula, rir, mexer o corpo,
respirar profundamente, são
formas eficazes de superar a
rigidez.

3. Quem Sou Eu? Onde Estou? Para onde
vou?Qual a minha Missão no Mundo?
• Para Edgar Morin ,estas são
algumas perguntas básicas
que a escola deveria propor,
ao ensinar a condição
humana...Reconhecer a sua
humanidade e ao mesmo
tempo reconhece a
diversidade.
Thiago

4. Primeiro
Modulo
Quem sou eu?
Terceiro
Módulo
Para onde
vou?
A Distribuição das disciplinas em eixos
temáticos ajuda a articular e integrar as
questões fundamentais à compreensão da
realidade
Não se apresentam situações ou dados isolados, mas são
situações em seu contexto
TOPOLOGIA – Disciplinas em Módulos
Segundo
Módulo
Onde estou?
Quarto Módulo
Qual é a minha
missão no mundo?

5. Ter conhecimento e saber não é o mesmo que ter
competência;
“...Os saberes relativos as disciplinas são constantemente
relacionados a sua operacionalização em situações
complexas”...
Ter conhecimento e saber não é o mesmo que ter
competência;
“...Os saberes relativos as disciplinas são constantemente
relacionados a sua operacionalização em situações
complexas”...
Philippe PerrenoudPhilippe Perrenoud
Gincana de Matemática
Apresentação dos Trabalhos em
equipe - Biologia

6. Atividade IntegradoraAtividade Integradora

7. Segundo Gutierrez o que não se fez sentir não se
entende e o que não se entende não interessa.
Aula Passeio
Exposição Salvador Dalí
Matemática
Matemática Atividade em grupo

8. EDGAR MORIN
“FALA DA IMPORTANCIA DE ESTIMULAR OS APRENDIZES A PERCEBEREM A REALIDADE
EM SUAS DIFERENTES DIMENSÕES. PROJETOS Pedagógicos Complementares”. A forte
presença da Metodologia telessala , das diferentes linguagens artísticas e
manifestações culturais
Projeto Arte na Ponta da LínguaProjeto Arte na Ponta da Língua Projeto Copa – Em construçãoProjeto Copa – Em construção

9. HOWARD GARDNER
“...O Ambiente físico na Metodologia Telessala, reflete
a consciência de que a aprendizagem mobiliza
também as inteligências artísticas, musical,
espacial...por meio da presença de cartazes de
imagens, de aparelho de som e vídeo, a disposição
harmoniosa e os ruídos..alem disso as inteligências
interpessoal e intrapessoal são exercitadas. ..O
Memorial do aluno, onde organiza todo os materiais
que comprovam o crescimento do aluno...”
“...O Ambiente físico na Metodologia Telessala, reflete
a consciência de que a aprendizagem mobiliza
também as inteligências artísticas, musical,
espacial...por meio da presença de cartazes de
imagens, de aparelho de som e vídeo, a disposição
harmoniosa e os ruídos..alem disso as inteligências
interpessoal e intrapessoal são exercitadas. ..O
Memorial do aluno, onde organiza todo os materiais
que comprovam o crescimento do aluno...”

10. Recurso audiovisualRecurso audiovisual
Aula de Biologia

11. Apresentação de
trabalhos por equipes
Apresentação de
trabalhos por equipes
Matemática: Receitas de aromatizantes

12. Construção do Memorial de SalaConstrução do Memorial de Sala
Tabajaras

13. Cartazes e Harmonia da salaCartazes e Harmonia da sala
Aula de Biologia
Reprodução dos vegetais.
Aula de Biologia
Reprodução dos vegetais.
Socializando a aprendizagem.Socializando a aprendizagem.
Aula de Química

14. Como se dá no grupo a construção.Como se dá no grupo a construção.

15. Disposição dos cartazesDisposição dos cartazes

16. OS ESTUDANTES DISCUTEM E ORGANIZAM
O ESPAÇO DA SALA DE AULA

17. AVALIAÇÃO
“...Que transforma e liberta... que está a serviço da aprendizagem
do estudante”...
“...Que transforma e liberta... que está a serviço da aprendizagem
do estudante”...
Avaliação coletiva de
matemática
Avaliação coletiva de
matemática
Historia:Estudantes apresentando uma
aula e discutindo a temática

18. Tereza Penna Firme -
Avaliação
Tereza Penna Firme -
Avaliação
...”A avaliação na Metodologia Telessala é como deve ser,
não tem medo;
 Não é classificatória, é criteriosa e não é autoritária; é
participativa e não é secreta é transparente; não é
imposição;
 Os estudantes aprendem que é preciso tomar decisões a
respeito de sua própria vida.
...”Urge capacitar o professor para avaliar o aluno em todas
as suas potencialidades.”