CEPI-INDEPENDECIA

1. GUIA DE APRENDIZAGEM - 2ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORAS DISCIPINA BIMESTRE - Mês
KARLA SILVA CABRAL ARTE 3º Bimestre
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
 O conteúdo a ser estudado nesse bimestre é fazer com que o aluno reconheça e valorize o
patrimônio artístico cultural.
ATIVIDADES PRÉVIAS
Sondagem inicial: Leitura
e interpretação de
imagens onde os
educandos possam
apresentar os
conhecimentos prévios.
Análise de situações e
imagens que envolvam a
arte a partir das
discussões introduzir
novos conceitos.
ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDOS
Procedimental:
Valorização da diversidade artística e cultural
Atitudinal:
Desenvolver ações protagonistas visando Projeto de Vida e a excelência
acadêmica.
Conteúdos:
 Folclore brasileiro
 Impressionismo
Composição Visual
• Cor
• Harmonia
• Luz e sombra
• Perspectiva
• Profundidade
• Proporção
• Simetria
CONCEITOS
• Fé e razão
• Arte popular
• Figurativo e abstrato
• Leitura e releitura
• Linear e pictórico
• Publicidade
• Relação homem e natureza
FONTES E
REFERÊNCIAS
PROENÇA, Graça.
História da Arte. São
Paulo: Editora Ática, 1994.
FERRARI, Solange dos
Santos Utuari. Encontro
com arte e cultura. 1ª ed.
– São Paulo: FTD,2012
POUGY, Eliana Gomes
Pereira. Poetizando
linguagens, códigos e
tecnologias: a arte no
ensino médio. São Paulo:
Edições SM, 2012.
ATIVIDADES
AUTODIDÁTICAS
Pesquisas, leituras,
sínteses.
ATIVIDADES
DIDÁTICAS-
COOPERATIVAS
Atividades em grupo
TEMAS TRANSVERSAIS
Pluralidade Cultural

2. ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
C – CONSOLIDAÇÃO:
estudo de textos
complementares.
R – REFORÇO:
Atividades coletivas
(promoção da tutoria: o
aluno como multiplicador
do conhecimento)
A – AMPLIAÇÃO: leitura e
produção de desenhos.
VALORES
Conhecimento e respeito à pluralidade cultural.
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados
bimestralmente, por meio
de provas escritas,
cartazes, pesquisas,
produções artísticas e
observação direta.
- Na avaliação do
desempenho do aluno, os
aspectos qualitativos
prevalecerão sobre os
quantitativos.
ANOTAÇÕES
ATIVIDADES DIFERENCIADAS: ALUNOS NECESSIDADES
ESPECIAIS:
• Leitura de imagens
• Produção de imagens