SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Prof. Denílson Parreira dos Reis 6º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
AVALIAÇÃO DE ARTES
1- Baseado no que você aprendeu sobre figuras
bidimensionais e tridimensionais, responda as questões
abaixo:
a) Quais dessas figuras são bidimensionais?
_____________________________________________
_____________________________________________
b) E as tridimensionais?
_____________________________________________
_____________________________________________
2- Dependendo do traçado e da posição, a linha pode
sugerir determinados elementos. Ligue a palavra ao
desenho sugerido.
3- Responda corretamente:
a) Como é chamada a técnica usada pelos grandes artistas
que utilizam somente pontos em suas obras de arte?
____________________________________________
b) Como é chamada a técnica em que são utilizados
pequenos pregos ou tachinhas como pontos de apoio
para fios, que desempenham o papel de linhas na
composição? _______________________________
4- Classifique as imagens abaixo em figurativas ou abstratas:
_________________
___________________
__________________
__________________
5-Decore as roupas utilizando os tipos de linha que você
aprendeu:
Linha inclinada
13 Anos
Linha ondulada
Linha tracejada
6- Classifique as figuras abaixo quanto aos tipos de pontos:
______________________
_______________________
_______________________________
7- Marque (V) para as alternativas verdadeiras ou (F) para as
falsas:
( ) No impressionismo,os artistas saíram dos seus ateliês e
começaram a pintar ao ar livre retratando os efeitos de luz solar
na natureza. Eles faziam isso tudo com pequenas pinceladas
rápidas e suaves.
( ) O Impressionismo surgiu na Itália no século XXI.
( ) A obra de arte abaixo faz parte de um movimento chamado
IMPRESSIONISMO.
“Todosdiscutemminhaarte e fingemcompreender,como
se fosse necessário compreendê-la, quando é
simplesmente necessário amar.”
CLAUDE MONET
BOA SORTE!!!!
PROF. DENILSON
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Prof. Denílson Parreira dos Reis 7º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
AVALIAÇÃO DE ARTES
1- A imagemapresentadarepresenta:
a) arte moderna b) arte contemporânea
c) arte rupestre d) arte medieval
2- Marque a alternativa que nos mostra o nome da Arte que
surgiu no século XX, e que consiste em desenhar ou
escrever com tinta em locais públicos,principalmente em
muros dos espaços urbanos:
a) Aquarela b) Grafite
c) Pontilhismo d) História em Quadrinhos
3- “Essa lei determinava que o tronco da pessoa fosse
representado sempre de frente, enquanto sua cabeça,
suas pernas e seus pés eram vistos de perfil”.Assinale a
alternativa CORRETA que contém o nome dessa lei:
a) Lei da modernidade b) Lei da frontalidade
c) Lei da mortalidade d) Lei da lateralidade
4- Observe a imagem e responda:
a) O que representa a imagem?
_____________________________________________
_____________________________________________
b) Em qual movimento artístico ela aparece?
_____________________________________________
c) Quais eram os artistas que fizeram parte desse
Movimento?
_____________________________________________
_____________________________________________
5- O que representa a imagem abaixo?
_________________________
_________________________
b) Para que serve esse objeto?
_______________________________________________
_______________________________________________
6- A figura humana sempre foi destaque nas pinturas
artísticas.A partir dessa afirmação,escreva em que fase
da arte elas aparecem:
_________________________________________
________________________________________
_____________________________________________
13 Anos
7- Observe a imagem abaixo e escreva:
a) Em que período da arte ela foi destaque?
___________________________________
b) O que representa essa obra de arte?
___________________________________
c) Quais os materiais utilizados?
___________________________________
d) Que nome recebiam essas esculturas?
___________________________________
e) O que simbolizava os seios? E o abdômen
aumentado?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8- A imagem abaixo retrata um movimento artístico.
Observe e escreva:
a) Que movimento artístico representa essa obra?
______________________________________
b) Esse movimento está relacionado com uma
disciplina, pois apresenta características
semelhantes a ela. De que disciplina se trata?
________________________________________
c) Retrate a mesma obra fazendo a releitura:
“Há pessoas que transformam o sol numa simples
mancha amarela, mas há aquelas que fazem de uma
simples mancha amarela o próprio sol.”
PABLO PICASSO
BOA SORTE.
PROF. DENILSON
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Prof. Denílson Parreira dos Reis 8º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
AVALIAÇÃO DE ARTES
1- A obra de Salvador Dali mostra os relógios derretendo sob o
calor do sol.Um deles está amolecido em um galho de uma árvore
e outro atrai uma manifestação de formigas. Todos os dois
marcam horas diferentes, sugerindo o retrato de um mundo
incerto, de sonhos. Esse tipo de pintura pertence ao estilo:
Persistência da Memória (Salvador Dali - 1931)
a) Pontilhismo b) Surrealismo
c) Expressionismo d) Pop Art
2- Observe as imagens abaixo e relacione-as com os movimentos
artísticos que cada uma representa:
(A) Renascimento (B) Dadaísmo
(B) Futurismo (D) Impressionismo
(E) Realismo (F) Pop Art
( )
( )
( )
( )
( )
( )
3- Complete com (V) para as afirmações verdadeiras e (F)
para as falsas:
( ) A palavra FAUVISMO significa “feras selvagens”.
13 Anos
( ) No Realismo, o artista buscava representar o real, sem
modificações feitas em nome do embelezamento da cena.
( ) O Pop art surgiu no Brasil e é um movimento em que os
artistas usavam a cultura de massa como temática.
( ) Os movimentos artísticos têm estreita relação com a
época e a cultura de cada país.
4- - Responda corretamente:
a) O que são obras acadêmicas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
b) E obras vanguardistas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
 Agora classifique-as a partir das imagens abaixo:
________________________________________________
5-A imagem abaixo representa que movimento artístico?
_____________________________________________
 Com base nesse mesmo movimento,crie um poemacom
o tema SUCESSO.
5- Escolha um Movimento artístico que você mais gosta e escreva
sobre ele usando os seguintes critérios:
a) Onde surgiu e em que época;
b) Principais característica;
c) Artistas que fizeram parte.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
“Se sabemos exatamente o que vamos fazer, para quê fazê-lo?”
PABLO PICASSO
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Aluno: _______________________Turma:____
Prof. Denílson Parreira dos Reis 6º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
RECUPERAÇÃO PARALELA
1- O ponto gráfico pode ser obtido quando:
a. quando duas retas se encontram.
b. quando se pressiona a ponta do lápis sobre uma folha de
papel.
c. é determinado por um objeto.
d. um ponto está ao lado do outro.
:
2- Dependendo do traçado e da posição,a linha pode sugerir
determinados elementos.Ligue a palavra ao desenho sugerido.
3= Classifique as obras de acordo com a numeração abaixo:
pontos
(1) Arte Abstrata (2) Arte Figurativa
( ) ( )
( ) ( )
4- Responda corretamente:
c) Como é chamada a técnica usada pelos grandes artistas
que utilizam somente pontos em suas obras de arte?
____________________________________________
d) Como é chamada a técnica em que são utilizados
pequenos pregos ou tachinhas como pontos de apoio
para fios, que desempenham o papel de linhas na
composição? _______________________________
. 5- Nesta obra:A cantoramelancólicadeJoanMiró,
observamosarte:
a. figurativa
b. pontilhismo
c. abstrata
d. colagem
6- Marque (V) para as alternativas verdadeiras ou (F) para as
falsas:
( ) No impressionismo,os artistas saíram dos seus ateliês e
começaram a pintar ao ar livre retratando os efeitos de luz solar
na natureza. Eles faziam isso tudo com pequenas pinceladas
rápidas e suaves.
( ) O Impressionismo surgiu na Itália no século XXI.
( ) A obra de arte abaixo faz parte de um movimento chamado
IMPRESSIONISMO.
7- Faça uma composição abstrata:
“Todos discutem minha arte e fingem compreender, como se fosse
necessário compreendê-la, quando é simplesmente necessário amar.”
CLAUDE MONET
BOA SORTE!!!!
PROF. DENILSON
OBS: O ALUNORESPONDERÁ 03 PERGUNTASORAIS NO
VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL) FORMULADASPELO
PROFESSOR.
13 Anos
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Aluno: _______________________Turma: ___
Prof. Denílson Parreira dos Reis 7º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
RECUPERAÇÃO PARALELA
9- A imagemapresentadarepresenta:
a) arte moderna b) arte contemporânea
c) arte rupestre d) arte medieval
2- Observe a imagem e responda:
a. é para dar azar
b. não é usadono Brasil
c. só existe esta forma
d. se atribui poderesmágicos,comotrazersorte e proteçãoa
quem utiliza
3- Observe a imagem e responda:
a) O que representa a imagem?
_____________________________________________
_____________________________________________
b) Em qual movimento artístico ela aparece?
_____________________________________________
c) Quais eram os artistas que fizeram parte desse
Movimento?
_____________________________________________
_____________________________________________
4- A figura humana sempre foi destaque nas pinturas artísticas.A
partir dessa afirmação, enumere em que fase da arte elas
aparecem:
(1) Pré-história (2) Renascimento
(2) Egito antigo (4) Dias atuais
( )
( )
( )
( )
5- Observe a imagem e responda:
a) Em que período da arte ela foi
destaque? _________________
b) O que representa essaobra de
arte? _____________________
f) Quais os materiais utilizados?
_________________________
g) Que nome recebiam essas
esculturas?
___________________________________
h) O que simbolizava os seios? E o abdômen
aumentado?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
OBS: O ALUNOAINDA RESPONDERÁ 03 PERGUNTAS
ORAIS NO VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL), FORMULADAS
PELO PROFESSOR.
13 Anos
Escola Municipal VIVA Data: ____________
Aluno: ______________________Turma: ____
Prof. Denílson Parreira dos Reis 8º ano
Valor: 20 pontos Nota: ___________
RECUPERAÇÃO PARALELA
1- Que movimento proveniente da Europa chegou ao Brasil em
1922,com a tendência de renovação na literatura e nas artesem
geral e pretendia abandonar a imitação e os antigos valores
culturais?
a) Futurismo b) Modernismo
c) Surrealismo d) Neoclassismo
2- Que técnica foi utilizada na imagem abaixo:
a) pontilhismo
b) grafismo
c) monotipia
d)xilogravura
3- A obra de Salvador Dali mostra os relógios derretendo sob o
calor do sol.Um deles está amolecido em um galho de uma árvore
e outro atrai uma manifestação de formigas. Todos os dois
marcam horas diferentes, sugerindo o retrato de um mundo
incerto, de sonhos. Esse tipo de pintura pertence ao estilo:
Persistência da Memória (Salvador Dali - 1931)
a) Pontilhismo b) Surrealismo
c) Expressionismo d) Pop Art
4- Observe as imagens abaixo e relacione-as com os movimentos
artísticos que cada uma representa:
(A) Barroco (B) Renascimento
(C)Romantismo (D) Surrealismo
(E) Dadaísmo (F) Futurismo
( )
( )
( )
( )
( )
( )
5- Crie uma obra baseado no Impressionismo:
13 Anos
6- - Responda corretamente:
c) O que são obras acadêmicas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
d) E obras vanguardistas?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
7- Classifique as obras abaixo em acadêmicas ou
vanguardas:
______________________________________________
____________________________________________________
OBS: O ALUNO AINDA RESPONDERÁ 03 PERGUNTAS
ORAIS NO VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL), FORMULADAS
PELO PROFESSOR

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
Fabiola Oliveira
 
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
Fabiola Oliveira
 
Artes Dança/ Danças Regionais e Atividades
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesArtes Dança/ Danças Regionais e Atividades
Artes Dança/ Danças Regionais e Atividades
Geo Honório
 
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdfApostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
WeslleyDias8
 
Avaliação para o 7º ano
Avaliação para o 7º anoAvaliação para o 7º ano
Avaliação para o 7º ano
Andreza Andrade
 
6º ano diferenciação figurativo e abstrato
6º ano diferenciação figurativo e abstrato6º ano diferenciação figurativo e abstrato
6º ano diferenciação figurativo e abstrato
Fabiola Oliveira
 

Mais procurados (20)

Atividade retrato e autorretrato
Atividade retrato e autorretratoAtividade retrato e autorretrato
Atividade retrato e autorretrato
 
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE ARTES: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2º CICLO
 
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
Atividade de Arte - Música
Atividade de Arte  - MúsicaAtividade de Arte  - Música
Atividade de Arte - Música
 
Apostila de Arte Ensino Fundamental I
Apostila de Arte Ensino Fundamental IApostila de Arte Ensino Fundamental I
Apostila de Arte Ensino Fundamental I
 
Avaliação de Artes
Avaliação de ArtesAvaliação de Artes
Avaliação de Artes
 
Avaliação 9 ano grafite
Avaliação 9 ano grafiteAvaliação 9 ano grafite
Avaliação 9 ano grafite
 
Artes Dança/ Danças Regionais e Atividades
Artes Dança/ Danças Regionais e AtividadesArtes Dança/ Danças Regionais e Atividades
Artes Dança/ Danças Regionais e Atividades
 
PROVA DE ARTE INDIGENA
PROVA DE ARTE INDIGENAPROVA DE ARTE INDIGENA
PROVA DE ARTE INDIGENA
 
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º  E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º  E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
 
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdfApostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
Apostila Praticar a Arte - Volume 7 - Caça-palavras (2).pdf
 
Avaliação para o 7º ano
Avaliação para o 7º anoAvaliação para o 7º ano
Avaliação para o 7º ano
 
AVALIAÇÃO DE ARTES: EJA - 6° AO 9º ANO
AVALIAÇÃO DE ARTES: EJA - 6°  AO  9º ANOAVALIAÇÃO DE ARTES: EJA - 6°  AO  9º ANO
AVALIAÇÃO DE ARTES: EJA - 6° AO 9º ANO
 
Prova de artes 6 ano
Prova de artes 6 anoProva de artes 6 ano
Prova de artes 6 ano
 
Texto arte indigena
Texto arte indigenaTexto arte indigena
Texto arte indigena
 
Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...
Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...
Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...
 
7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana7 ano atividades complementares 4 semana
7 ano atividades complementares 4 semana
 
6º ano diferenciação figurativo e abstrato
6º ano diferenciação figurativo e abstrato6º ano diferenciação figurativo e abstrato
6º ano diferenciação figurativo e abstrato
 
Cultura negra3
Cultura negra3Cultura negra3
Cultura negra3
 

Destaque

Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembroAvaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Moesio Alves
 
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Fabiola Oliveira
 
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Fabiola Oliveira
 
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
Fabiola Oliveira
 
Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino MédioAvaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
Marcia Oliveira
 
GABARITO - FE Nº 4 E 5
GABARITO - FE Nº 4 E 5GABARITO - FE Nº 4 E 5
GABARITO - FE Nº 4 E 5
Andrea Reinoso
 
Correção av. diag. ¨6 ano
Correção av. diag. ¨6 anoCorreção av. diag. ¨6 ano
Correção av. diag. ¨6 ano
Fabiola Oliveira
 
Avaliação diagnóstica de arte setimo ano
Avaliação diagnóstica de arte  setimo anoAvaliação diagnóstica de arte  setimo ano
Avaliação diagnóstica de arte setimo ano
Andreza Andrade
 
Apostila do 1º ano 3º e 4º bimestre
Apostila do 1º ano   3º e 4º bimestreApostila do 1º ano   3º e 4º bimestre
Apostila do 1º ano 3º e 4º bimestre
Duzg
 

Destaque (20)

Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembroAvaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
 
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 8 ano 2013
 
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
 
Artes atividades
Artes   atividadesArtes   atividades
Artes atividades
 
Simulado 6º ano arte
Simulado 6º ano arteSimulado 6º ano arte
Simulado 6º ano arte
 
2 avaliação de arte por simone drumond
2 avaliação de arte por simone drumond2 avaliação de arte por simone drumond
2 avaliação de arte por simone drumond
 
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTREAVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ARTES - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 4º BIMESTRE
 
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino MédioAvaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
 
GABARITO - FE Nº 4 E 5
GABARITO - FE Nº 4 E 5GABARITO - FE Nº 4 E 5
GABARITO - FE Nº 4 E 5
 
Questões de vestibular sobre Renascimento
Questões de vestibular sobre RenascimentoQuestões de vestibular sobre Renascimento
Questões de vestibular sobre Renascimento
 
Avaliaçao de historia trabalho introduçao pip
Avaliaçao de historia trabalho introduçao pipAvaliaçao de historia trabalho introduçao pip
Avaliaçao de historia trabalho introduçao pip
 
6ano 2tri adaptada
6ano 2tri adaptada6ano 2tri adaptada
6ano 2tri adaptada
 
Correção av. diag. ¨6 ano
Correção av. diag. ¨6 anoCorreção av. diag. ¨6 ano
Correção av. diag. ¨6 ano
 
Prova artes
Prova artesProva artes
Prova artes
 
Simulado2013.rodrigo
Simulado2013.rodrigoSimulado2013.rodrigo
Simulado2013.rodrigo
 
Artes prof2010
Artes prof2010Artes prof2010
Artes prof2010
 
Avaliação diagnóstica de arte setimo ano
Avaliação diagnóstica de arte  setimo anoAvaliação diagnóstica de arte  setimo ano
Avaliação diagnóstica de arte setimo ano
 
Caderno questoes 5o_ano
Caderno questoes 5o_anoCaderno questoes 5o_ano
Caderno questoes 5o_ano
 
Apostila do 1º ano 3º e 4º bimestre
Apostila do 1º ano   3º e 4º bimestreApostila do 1º ano   3º e 4º bimestre
Apostila do 1º ano 3º e 4º bimestre
 

Semelhante a Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015

Guião de visita pdf
Guião de visita pdfGuião de visita pdf
Guião de visita pdf
Cainha18
 
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
Silvia Escobar
 
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 semConhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Paulo Sérgio
 
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
guilaboratorio
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
luisprista
 
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
guilaboratorio
 
8ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem20138ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem2013
guilaboratorio
 

Semelhante a Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015 (20)

Prova.pb.arte.2serie.manha.especial.4bim.pmd
Prova.pb.arte.2serie.manha.especial.4bim.pmdProva.pb.arte.2serie.manha.especial.4bim.pmd
Prova.pb.arte.2serie.manha.especial.4bim.pmd
 
Provão 6° ano 1ºsem2016
Provão 6° ano 1ºsem2016Provão 6° ano 1ºsem2016
Provão 6° ano 1ºsem2016
 
Guião de visita pdf
Guião de visita pdfGuião de visita pdf
Guião de visita pdf
 
6º6º
 
2º dia 3º ano E.M.
2º dia 3º ano E.M.2º dia 3º ano E.M.
2º dia 3º ano E.M.
 
2º dia 1º ano E.M.
2º dia 1º ano E.M.2º dia 1º ano E.M.
2º dia 1º ano E.M.
 
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
Avaliaçao vanguardas (recuperaçao)
 
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 semConhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
 
Roteiro-de-estudos-6º-ano-Rosana-Folhas-1-6.pdf
Roteiro-de-estudos-6º-ano-Rosana-Folhas-1-6.pdfRoteiro-de-estudos-6º-ano-Rosana-Folhas-1-6.pdf
Roteiro-de-estudos-6º-ano-Rosana-Folhas-1-6.pdf
 
Provão 8° ano 1ºsem2016
Provão 8° ano 1ºsem2016Provão 8° ano 1ºsem2016
Provão 8° ano 1ºsem2016
 
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docxMATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
MATERIAL-QUESTÕES DE ARTE-novembro.docx
 
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
Avaliação Semestral Unificada 6ºAno - 2º semestre 2016
 
Uel 2007
Uel 2007Uel 2007
Uel 2007
 
Avaliação 1ª opção literatura
Avaliação 1ª opção literaturaAvaliação 1ª opção literatura
Avaliação 1ª opção literatura
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
 
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
Avaliação Semestral Unificada 9ºAno - 2º semestre 2019
 
8ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem20138ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem2013
 
7anoavaliaodearte1bimestre 140423083016-phpapp01 (1)
7anoavaliaodearte1bimestre 140423083016-phpapp01 (1)7anoavaliaodearte1bimestre 140423083016-phpapp01 (1)
7anoavaliaodearte1bimestre 140423083016-phpapp01 (1)
 
arte
artearte
arte
 
7 ano
7 ano7 ano
7 ano
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 

Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015

  • 1. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Prof. Denílson Parreira dos Reis 6º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ AVALIAÇÃO DE ARTES 1- Baseado no que você aprendeu sobre figuras bidimensionais e tridimensionais, responda as questões abaixo: a) Quais dessas figuras são bidimensionais? _____________________________________________ _____________________________________________ b) E as tridimensionais? _____________________________________________ _____________________________________________ 2- Dependendo do traçado e da posição, a linha pode sugerir determinados elementos. Ligue a palavra ao desenho sugerido. 3- Responda corretamente: a) Como é chamada a técnica usada pelos grandes artistas que utilizam somente pontos em suas obras de arte? ____________________________________________ b) Como é chamada a técnica em que são utilizados pequenos pregos ou tachinhas como pontos de apoio para fios, que desempenham o papel de linhas na composição? _______________________________ 4- Classifique as imagens abaixo em figurativas ou abstratas: _________________ ___________________ __________________ __________________ 5-Decore as roupas utilizando os tipos de linha que você aprendeu: Linha inclinada 13 Anos
  • 2. Linha ondulada Linha tracejada 6- Classifique as figuras abaixo quanto aos tipos de pontos: ______________________ _______________________ _______________________________ 7- Marque (V) para as alternativas verdadeiras ou (F) para as falsas: ( ) No impressionismo,os artistas saíram dos seus ateliês e começaram a pintar ao ar livre retratando os efeitos de luz solar na natureza. Eles faziam isso tudo com pequenas pinceladas rápidas e suaves. ( ) O Impressionismo surgiu na Itália no século XXI. ( ) A obra de arte abaixo faz parte de um movimento chamado IMPRESSIONISMO. “Todosdiscutemminhaarte e fingemcompreender,como se fosse necessário compreendê-la, quando é simplesmente necessário amar.” CLAUDE MONET BOA SORTE!!!! PROF. DENILSON
  • 3. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Prof. Denílson Parreira dos Reis 7º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ AVALIAÇÃO DE ARTES 1- A imagemapresentadarepresenta: a) arte moderna b) arte contemporânea c) arte rupestre d) arte medieval 2- Marque a alternativa que nos mostra o nome da Arte que surgiu no século XX, e que consiste em desenhar ou escrever com tinta em locais públicos,principalmente em muros dos espaços urbanos: a) Aquarela b) Grafite c) Pontilhismo d) História em Quadrinhos 3- “Essa lei determinava que o tronco da pessoa fosse representado sempre de frente, enquanto sua cabeça, suas pernas e seus pés eram vistos de perfil”.Assinale a alternativa CORRETA que contém o nome dessa lei: a) Lei da modernidade b) Lei da frontalidade c) Lei da mortalidade d) Lei da lateralidade 4- Observe a imagem e responda: a) O que representa a imagem? _____________________________________________ _____________________________________________ b) Em qual movimento artístico ela aparece? _____________________________________________ c) Quais eram os artistas que fizeram parte desse Movimento? _____________________________________________ _____________________________________________ 5- O que representa a imagem abaixo? _________________________ _________________________ b) Para que serve esse objeto? _______________________________________________ _______________________________________________ 6- A figura humana sempre foi destaque nas pinturas artísticas.A partir dessa afirmação,escreva em que fase da arte elas aparecem: _________________________________________ ________________________________________ _____________________________________________ 13 Anos
  • 4. 7- Observe a imagem abaixo e escreva: a) Em que período da arte ela foi destaque? ___________________________________ b) O que representa essa obra de arte? ___________________________________ c) Quais os materiais utilizados? ___________________________________ d) Que nome recebiam essas esculturas? ___________________________________ e) O que simbolizava os seios? E o abdômen aumentado? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 8- A imagem abaixo retrata um movimento artístico. Observe e escreva: a) Que movimento artístico representa essa obra? ______________________________________ b) Esse movimento está relacionado com uma disciplina, pois apresenta características semelhantes a ela. De que disciplina se trata? ________________________________________ c) Retrate a mesma obra fazendo a releitura: “Há pessoas que transformam o sol numa simples mancha amarela, mas há aquelas que fazem de uma simples mancha amarela o próprio sol.” PABLO PICASSO BOA SORTE. PROF. DENILSON
  • 5. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Prof. Denílson Parreira dos Reis 8º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ AVALIAÇÃO DE ARTES 1- A obra de Salvador Dali mostra os relógios derretendo sob o calor do sol.Um deles está amolecido em um galho de uma árvore e outro atrai uma manifestação de formigas. Todos os dois marcam horas diferentes, sugerindo o retrato de um mundo incerto, de sonhos. Esse tipo de pintura pertence ao estilo: Persistência da Memória (Salvador Dali - 1931) a) Pontilhismo b) Surrealismo c) Expressionismo d) Pop Art 2- Observe as imagens abaixo e relacione-as com os movimentos artísticos que cada uma representa: (A) Renascimento (B) Dadaísmo (B) Futurismo (D) Impressionismo (E) Realismo (F) Pop Art ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3- Complete com (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) A palavra FAUVISMO significa “feras selvagens”. 13 Anos
  • 6. ( ) No Realismo, o artista buscava representar o real, sem modificações feitas em nome do embelezamento da cena. ( ) O Pop art surgiu no Brasil e é um movimento em que os artistas usavam a cultura de massa como temática. ( ) Os movimentos artísticos têm estreita relação com a época e a cultura de cada país. 4- - Responda corretamente: a) O que são obras acadêmicas? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ b) E obras vanguardistas? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________  Agora classifique-as a partir das imagens abaixo: ________________________________________________ 5-A imagem abaixo representa que movimento artístico? _____________________________________________  Com base nesse mesmo movimento,crie um poemacom o tema SUCESSO. 5- Escolha um Movimento artístico que você mais gosta e escreva sobre ele usando os seguintes critérios: a) Onde surgiu e em que época; b) Principais característica; c) Artistas que fizeram parte. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ “Se sabemos exatamente o que vamos fazer, para quê fazê-lo?” PABLO PICASSO
  • 7. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Aluno: _______________________Turma:____ Prof. Denílson Parreira dos Reis 6º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ RECUPERAÇÃO PARALELA 1- O ponto gráfico pode ser obtido quando: a. quando duas retas se encontram. b. quando se pressiona a ponta do lápis sobre uma folha de papel. c. é determinado por um objeto. d. um ponto está ao lado do outro. : 2- Dependendo do traçado e da posição,a linha pode sugerir determinados elementos.Ligue a palavra ao desenho sugerido. 3= Classifique as obras de acordo com a numeração abaixo: pontos (1) Arte Abstrata (2) Arte Figurativa ( ) ( ) ( ) ( ) 4- Responda corretamente: c) Como é chamada a técnica usada pelos grandes artistas que utilizam somente pontos em suas obras de arte? ____________________________________________ d) Como é chamada a técnica em que são utilizados pequenos pregos ou tachinhas como pontos de apoio para fios, que desempenham o papel de linhas na composição? _______________________________ . 5- Nesta obra:A cantoramelancólicadeJoanMiró, observamosarte: a. figurativa b. pontilhismo c. abstrata d. colagem 6- Marque (V) para as alternativas verdadeiras ou (F) para as falsas: ( ) No impressionismo,os artistas saíram dos seus ateliês e começaram a pintar ao ar livre retratando os efeitos de luz solar na natureza. Eles faziam isso tudo com pequenas pinceladas rápidas e suaves. ( ) O Impressionismo surgiu na Itália no século XXI. ( ) A obra de arte abaixo faz parte de um movimento chamado IMPRESSIONISMO. 7- Faça uma composição abstrata: “Todos discutem minha arte e fingem compreender, como se fosse necessário compreendê-la, quando é simplesmente necessário amar.” CLAUDE MONET BOA SORTE!!!! PROF. DENILSON OBS: O ALUNORESPONDERÁ 03 PERGUNTASORAIS NO VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL) FORMULADASPELO PROFESSOR. 13 Anos
  • 8. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Aluno: _______________________Turma: ___ Prof. Denílson Parreira dos Reis 7º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ RECUPERAÇÃO PARALELA 9- A imagemapresentadarepresenta: a) arte moderna b) arte contemporânea c) arte rupestre d) arte medieval 2- Observe a imagem e responda: a. é para dar azar b. não é usadono Brasil c. só existe esta forma d. se atribui poderesmágicos,comotrazersorte e proteçãoa quem utiliza 3- Observe a imagem e responda: a) O que representa a imagem? _____________________________________________ _____________________________________________ b) Em qual movimento artístico ela aparece? _____________________________________________ c) Quais eram os artistas que fizeram parte desse Movimento? _____________________________________________ _____________________________________________ 4- A figura humana sempre foi destaque nas pinturas artísticas.A partir dessa afirmação, enumere em que fase da arte elas aparecem: (1) Pré-história (2) Renascimento (2) Egito antigo (4) Dias atuais ( ) ( ) ( ) ( ) 5- Observe a imagem e responda: a) Em que período da arte ela foi destaque? _________________ b) O que representa essaobra de arte? _____________________ f) Quais os materiais utilizados? _________________________ g) Que nome recebiam essas esculturas? ___________________________________ h) O que simbolizava os seios? E o abdômen aumentado? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ OBS: O ALUNOAINDA RESPONDERÁ 03 PERGUNTAS ORAIS NO VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL), FORMULADAS PELO PROFESSOR. 13 Anos
  • 9. Escola Municipal VIVA Data: ____________ Aluno: ______________________Turma: ____ Prof. Denílson Parreira dos Reis 8º ano Valor: 20 pontos Nota: ___________ RECUPERAÇÃO PARALELA 1- Que movimento proveniente da Europa chegou ao Brasil em 1922,com a tendência de renovação na literatura e nas artesem geral e pretendia abandonar a imitação e os antigos valores culturais? a) Futurismo b) Modernismo c) Surrealismo d) Neoclassismo 2- Que técnica foi utilizada na imagem abaixo: a) pontilhismo b) grafismo c) monotipia d)xilogravura 3- A obra de Salvador Dali mostra os relógios derretendo sob o calor do sol.Um deles está amolecido em um galho de uma árvore e outro atrai uma manifestação de formigas. Todos os dois marcam horas diferentes, sugerindo o retrato de um mundo incerto, de sonhos. Esse tipo de pintura pertence ao estilo: Persistência da Memória (Salvador Dali - 1931) a) Pontilhismo b) Surrealismo c) Expressionismo d) Pop Art 4- Observe as imagens abaixo e relacione-as com os movimentos artísticos que cada uma representa: (A) Barroco (B) Renascimento (C)Romantismo (D) Surrealismo (E) Dadaísmo (F) Futurismo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5- Crie uma obra baseado no Impressionismo: 13 Anos
  • 10. 6- - Responda corretamente: c) O que são obras acadêmicas? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ d) E obras vanguardistas? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 7- Classifique as obras abaixo em acadêmicas ou vanguardas: ______________________________________________ ____________________________________________________ OBS: O ALUNO AINDA RESPONDERÁ 03 PERGUNTAS ORAIS NO VALOR DE 5 PONTOS (TOTAL), FORMULADAS PELO PROFESSOR