Este documento apresenta uma pesquisa sobre a relação entre fotografia e arte. Os objetivos são: (1) identificar se fotografia pode ser considerada arte; (2) descrever como fotografias se incluem na arte; (3) analisar como arte influencia fotografia. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica e abordagem triangular para coleta e análise de dados sobre o tema.

1. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO
EREMA – ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DE
ARCOVERDE
TRILHA IDENTIDADES E EXPRESSIVIDADES
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
TEMA
GRUPO:
ORIENTADOR:
PROF. BEL. ESP. RAUL GUILHERME MACEDO SILVA

2. PROBLEMÁTICA
• Uma fotografia pode ser considerado uma arte?
• De que forma a fotografia se inclui na arte?
• Como a arte influencia a fotografia?

3. JUSTIFICATIVA
• A relevância desta pesquisa se dá ao fato de destacar a
forma de como a fotografia e a arte acabam se ligando, e o
modo de como a fotografia pode ou não ser considerada
arte. De certa forma a fotografia além de ser algo incluso
ela também influencia a arte, de forma ilustrativa
principalmente como retrata a realidade e seus aspectos
entre eles, cultura, cores e paisagens.

4. OBJETIVOS
• OBJETIVO GERAL
Essa pesquisa teve como objetivo investigar as ligações
entre a fotografia e a arte, o estudo teve como
principal objetivo específicos:
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar se uma fotografia pode ser considerada arte
2. Descrever de que forma as fotografias se incluem a arte;
3. Analisar de que forma o gênero arte influencia a
fotografia.

5. METODOLOGIA
• Metodologia
Os dados serão coletados através de pesquisas bibliográficas, afim de reunir informações e dados que servirão para a construção da investigação.
Esse tipo de pesquisa é concebida por diversos atores, entre eles: Marconi e Lakatos 2003 e Gil 2002
• Método de abordagem
O Método utilizado é a Abordagem Triangular, que possibilita diferentes caminhos dentro dos âmbitos que a envolvem, do Fazer, Ler e Contextualizar.
Tal abordagem foi criada por Ana Mãe Barbosa como sistema epistemológico que articula a leitura com a contextualização e o fazer artístico. Conforme
a própria autora esta foi sistematizada a partir do contexto das tensões entre a ideologia modernista e a pós-modernista, de 1987.
• Método de procedimento
Este projeto foi realizado com o método estruturalista, entendendo que o significado é produzido e reproduzido no interior de uma cultura através de
várias práticas, fenômenos, ações sociais e atividades que funcionam como sistemas de significação, pensando na fotografia e arte no sentido que trás
para a sociedade.
Este método foi produzido por O linguista suíço Ferdinand Saussure que é considerado o “pai” do estruturalismo.
na década de 1910.
• Técnicas de pesquisa
A técnica utilizada foi por meio de pesquisa bibliográfica e triangular
• Universo da pesquisa
Para Marconi, lakatos e Gil "universo ou população da pesquisa é o conjunto de seres animados ou inanimados que apresentam pelo menos uma
característica em comum".

6. CRONOGRAMA
ATIVIDADES FEV MAR ABR MAI JUN
Pesquisa do tema X
Pesquisa bibliográfica X
Coleta de Dados (se for
o caso)
X
Apresentação e
discussão dos dados
X
Elaboração do trabalho X
Entrega do trabalho X