SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
MUDANÇA ORGANIZACIONAL
A PALAVRA-CHAVE NO DO É MUDANÇA.

•   Conceito de mudança:

    •   É a passagem de uma situação para outra
        diferente.

    •   Mudança implica ruptura,     transformação,
        perturbação e interrupção.
PROCESSO DE MUDANÇA:

  •   A cultura organizacional é um dos aspectos
      fundamentais no processo de mudança, pois a
      cultura   da     empresa      influencia  o
      comportamento dos indivíduos.

  •   Todo processo de desenvolvimento da
      organização deve então se concentrar no
      comportamento dos indivíduos.
•   Toda organização é constituída por                                três
    elementos:     Estrutura, tecnologia                                 e
    comportamento.

•   Quando há alguma alteração em um destes
    componentes, há mudança.

    E strutura          M ud anç as   na orga nizaç ão
    T ecnolo gia        M ud anç as   nos m éto dos de op eraçã o e
                        M ud anç as   nos prod uto s,
    C om portam e nto   M ud anç as   no am bie nte de trab alho
MUDANÇAS NOS MÉTODOS DE OPERAÇÃO:
 Maneira como o trabalho é realizado, localização
 do trabalho, disposição das áreas de trabalho,
 natureza dos materiais utilizados, natureza da
 fábrica e das instalações, maquinaria, ferramentas
 e equipamentos, segurança e normas.
MUDANÇAS NOS PRODUTOS:
Especificação dos produtos e processos, materiais e
 componentes, padrões de qualidade.
MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO:
 Estrutura, responsabilidades, nível hierárquico,
 delegações, grupos de trabalho e supervisão.
MUDANÇAS NO AMBIENTE DE TRABALHO:
 Condições, sistema de recompensas e punições,
 padrões de desempenho e métodos de ação.
TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS
ESTÁGIOS BÁSICOS:


   •   Descongelamento: Fazer com que as
       pessoas sintam a necessidade de mudança.




                Descongelamento

                Velhas idéias e práticas
              são derretidas, abandonadas
                    e desaprendidas
TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS
ESTÁGIOS BÁSICOS:


   •   Introdução das mudanças desejadas.




                      Mudança

       Novas idéias e práticas são exercitadas e
       Aprendidas.
TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS
ESTÁGIOS BÁSICOS:


   •   Recongelamento: Consolidação do novo
       padrão de comportamento.



                  Recongelamento


                Novas idéias e práticas são
              incorporadas definitivamente ao
                      comportamento
DURANTE O PROCESSO DE MUDANÇA, PODEM OCORRER
RESISTÊNCIAS. AS PRINCIPAIS CAUSAS DA RESISTÊNCIA SÃO:

   •   Insegurança: o indivíduo não se sente apto a aprender novas
       tarefas.

   •   Ameaça: o indivíduo percebe que mudança pode prejudicar a sua
       posição, o cargo ou os benefícios já adquiridos.

   •   Predisposição natural: é um fator comum a todas as pessoas,
       genericamente, independentemente da sua condição de homem
       social ou homem organizacional.

   •   A consciência de que existem pontos falhos na proposta de
       mudança: pode ser desejável pela organização, para tornar mais
       eficaz o projeto de mudança.

   •   A falta de comunicação: favorece o clima de intranqüilidade e
       incertezas, promovendo o surgimento de informações e
       interpretações diversas das pretendidas pelos agentes da mudança

   •   A forma como é desenvolvido o processo: sem maiores
       preocupações com a conscientização e participação dos elementos
       envolvidos, pode significar prejuízos, atrasos, sabotagens, etc...
   O trabalho de DO compreende um projeto de
    mudança abrangendo toda a organização, com o
    objetivo de melhorar o seu desempenho

DIAGNÓSTICO         PLANO DE         INTERVENÇÃO
(Identificação do   AÇÃO             (Implantação    AVALIAÇÃO E
problema)           (Estratégia de   das mudanças)   CONTROLE
                    implantação)
•   Diagnóstico:

•   Através do contato com os dirigentes da organização, são
    identificados os problemas e as expectativas com relação à
    resolução dos mesmos.

•   Na seqüência, se inicia a fase de levantamento.

•   O objetivo da etapa de diagnóstico é fornecer uma situação inicial da
    organização.




      DIAGNÓSTICO         PLANO DE         INTERVENÇÃO
      (Identificação do   AÇÃO             (Implantação      AVALIAÇÃO E
      problema)           (Estratégia de   das mudanças)     CONTROLE
                          implantação)
•   Plano de ação:

•   A definição do plano de ação ou estratégia de mudança deve se
    apoiar no diagnóstico realizado.

•   O plano de ação deve levar em consideração as metas e prazos,
    as técnicas de intervenção que serão utilizadas, os grupos-alvo e
    os resultados esperados.




     DIAGNÓSTICO         PLANO DE         INTERVENÇÃO
     (Identificação do   AÇÃO             (Implantação     AVALIAÇÃO E
     problema)           (Estratégia de   das mudanças)    CONTROLE
                         implantação)
•   Intervenção:

     •   A intervenção consiste em um conjunto de atividades
         previstas para os grupos-alvo.

     •   O sucesso da intervenção depende do acerto da escolha da
         estratégia.

     •   As atividades de intervenção compreendem também o
         processo de conscientização e fixação de valores que
         devem permear todo processo.


    DIAGNÓSTICO         PLANO DE         INTERVENÇÃO
    (Identificação do   AÇÃO             (Implantação    AVALIAÇÃO E
    problema)           (Estratégia de   das mudanças)   CONTROLE
                        implantação)
•   Controle e avaliação de resultados:

     •   A avaliação é a última etapa de um ciclo e início de outro.
     •   Consiste em comparar o desempenho antes e depois do
         processo de mudança.
     •   Alguns aspectos considerados:
          •   Produtividade
          •   Custos                       • Rotatividade de pessoal

          •   Perdas e desperdícios        • Horas trabalhadas
                                           • Lucratividade
          •   Horas de trabalho
                                           • Posição no mercado


     DIAGNÓSTICO          PLANO DE          INTERVENÇÃO
     (Identificação do    AÇÃO              (Implantação          AVALIAÇÃO E
     problema)            (Estratégia de    das mudanças)         CONTROLE
                          implantação)
•   Busca conhecer a organização, investigando a situação real dos
    negócios, através da ótica e da percepção dos indivíduos que a
    administram efetivamente (gerentes, supervisores e especialistas)

•   Fases iniciais do diagnóstico
•    Fases iniciais do diagnóstico




• Bate-papo com os dirigentes e gerentes
    • os problemas da empresa sob a visão da direção / gerência
    • as expectativas da direção / gerência
Fase Inicial
Retrato inicial
da empresa
O Plano de Ação
•   O plano de implementação das mudanças deve considerar os
    valores, as relações inter-pessoais e o clima organizacional

•   O que deve conter um plano de ação:

     •   Metas e prazos estabelecidos;

     •   O que será feito, por quem, quando e como;

     •   Técnicas de intervenção que serão utilizadas;

     •   Grupos alvo em cada processo;

     •   Caracterização do resultado final desejado;

     •   Contar com a participação de todos os membros da
         organização.
Intervenção
   •     É um conjunto de atividades estruturadas, previstas no plano de ação e nas
         quais os grupos alvos ou indivíduos são envolvidos e se engajam no
         desempenho de tarefas, direta ou indiretamente relacionadas a mudança
         pretendida.




Técnica de intervenção referente a formação de
equipes:
       • Aumentar a cooperação efetiva das
         equipes de trabalho dentro da empresa;
       • Aplicadas a diferentes tipos de equipes
         (formais de trabalho, temporárias, projetos
         especiais)
       • Relacionam-se a certos tipos de tarefas, a
         maneira como as coisas são feitas;
       • Ou ainda a qualidade do relacionamento
         entre os membros da equipe ou entre eles
         e o líder.
Avaliação e Controle
•   A etapa de avaliação é a comparação entre os indicadores de
    desempenho da organização no momento em que foi
    desencadeado o processo e a situação observada após as
    primeiras intervenções.

•   Indicadores de desempenho organizacional avaliam o resultado:
     •   Produtividade global, por setor ou unidade;
     •   Diminuição de custos;
     •   Redução de perdas no processo produtivo;
     •   Horas de retrabalho;
     •   Rotatividade de empregados;
     •   Lucratividade.
Lucratividade
O lucro líquido é calculado da seguinte forma:              - impostos
                                                            sobre as
Lucro líquido = Vendas - Custo das Mercadorias Vendidas -
Despesas Variáveis - Despesas Fixas.                        vendas;
                                                            -
Exemplo:                                                    comissões
                                                            sobre as
Vendas = R$ 20.000,00 (100%);
                                                            vendas;
- Custo das Mercadorias Vendidas = R$ 12.000,00 (60%);

- Despesas Variáveis (com vendas) = R$ 1.400,00 (7%);
                                                               . Aluguel
- Despesas Fixas (administrativas) = R$ 5.000,00 (25%);        . Salários
                                                               . Encargos
= Lucro líquido = R$ 1.600,00 (8%).
                                                               . Água
 • Custos correspondem
                                                               . Luz
 aos valores gastos com a
                                                               . Telefone
 fabricação dos produtos.
                                                               . Manutenção
 • Despesas são valores
                                                               . Pro-Labore
 gastos com a
                                                               . Financeiras
 comercialização e
 administração das
 atividades empresariais.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e OrganizaçãoAula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e Organização
Prof. Leonardo Rocha
 
5 Cultura Organizacional
5   Cultura Organizacional5   Cultura Organizacional
5 Cultura Organizacional
mxpantoja
 
Etapas do processo de planejamento estratégico
Etapas do processo de planejamento estratégicoEtapas do processo de planejamento estratégico
Etapas do processo de planejamento estratégico
Francisco Rodrigues
 
Treinamento e Desenvolvimento
Treinamento e DesenvolvimentoTreinamento e Desenvolvimento
Treinamento e Desenvolvimento
Vanderlei Moraes
 

Mais procurados (20)

Aula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e OrganizaçãoAula 2 - Organizações e Organização
Aula 2 - Organizações e Organização
 
Estrutura organizacional
Estrutura organizacionalEstrutura organizacional
Estrutura organizacional
 
Planejamento Estratégico, Tático e Operacional
Planejamento Estratégico, Tático e OperacionalPlanejamento Estratégico, Tático e Operacional
Planejamento Estratégico, Tático e Operacional
 
Mudança Organizacional
Mudança OrganizacionalMudança Organizacional
Mudança Organizacional
 
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃOAula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
Aula: TEORIAS da ADMINISTRAÇÃO
 
Treinamento & Desenvolvimento
Treinamento & DesenvolvimentoTreinamento & Desenvolvimento
Treinamento & Desenvolvimento
 
Planejamento empresarial p1
Planejamento empresarial p1Planejamento empresarial p1
Planejamento empresarial p1
 
Teoria da contingência 2012_01
Teoria da contingência 2012_01Teoria da contingência 2012_01
Teoria da contingência 2012_01
 
Plano de Marketing - passo a passo
Plano de Marketing - passo a passoPlano de Marketing - passo a passo
Plano de Marketing - passo a passo
 
5 Cultura Organizacional
5   Cultura Organizacional5   Cultura Organizacional
5 Cultura Organizacional
 
Teoria Neoclássica
Teoria NeoclássicaTeoria Neoclássica
Teoria Neoclássica
 
Comportamento Organizacional
Comportamento OrganizacionalComportamento Organizacional
Comportamento Organizacional
 
Gestão Estratégica
Gestão EstratégicaGestão Estratégica
Gestão Estratégica
 
Aula - Estratégias de Gestão Organizacional
Aula - Estratégias de Gestão OrganizacionalAula - Estratégias de Gestão Organizacional
Aula - Estratégias de Gestão Organizacional
 
Gestão da mudança
Gestão da mudançaGestão da mudança
Gestão da mudança
 
Etapas do processo de planejamento estratégico
Etapas do processo de planejamento estratégicoEtapas do processo de planejamento estratégico
Etapas do processo de planejamento estratégico
 
Teoria geral da administração
Teoria geral da administraçãoTeoria geral da administração
Teoria geral da administração
 
Funções da Administração
Funções da AdministraçãoFunções da Administração
Funções da Administração
 
Treinamento e Desenvolvimento
Treinamento e DesenvolvimentoTreinamento e Desenvolvimento
Treinamento e Desenvolvimento
 
Produtividade e Qualidade
Produtividade e QualidadeProdutividade e Qualidade
Produtividade e Qualidade
 

Semelhante a Mudança organizacional.

Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdfAula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
EtieneClavico
 

Semelhante a Mudança organizacional. (20)

Gestão por Processos
Gestão por ProcessosGestão por Processos
Gestão por Processos
 
Qualidade e processos
Qualidade e processosQualidade e processos
Qualidade e processos
 
Gestao da qualidade definicoes
Gestao da qualidade definicoesGestao da qualidade definicoes
Gestao da qualidade definicoes
 
Qualidade em Projetos - Qualidade em Empreendimentos - prof. Ilan Chamovitz
Qualidade em Projetos - Qualidade em Empreendimentos - prof. Ilan ChamovitzQualidade em Projetos - Qualidade em Empreendimentos - prof. Ilan Chamovitz
Qualidade em Projetos - Qualidade em Empreendimentos - prof. Ilan Chamovitz
 
Manual transformacao-processo
Manual transformacao-processoManual transformacao-processo
Manual transformacao-processo
 
Unidade 05 14-05-28 - 49 ppts - a função controle - 01 slide por folha
Unidade 05   14-05-28 - 49 ppts -  a função controle - 01 slide por folhaUnidade 05   14-05-28 - 49 ppts -  a função controle - 01 slide por folha
Unidade 05 14-05-28 - 49 ppts - a função controle - 01 slide por folha
 
Taking - Revisão de Processos
Taking - Revisão de ProcessosTaking - Revisão de Processos
Taking - Revisão de Processos
 
Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdfAula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
Aula SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO.pdf
 
9. sga
9. sga9. sga
9. sga
 
NBR ISO 9001_2015_30_09_2017.pdf
NBR ISO 9001_2015_30_09_2017.pdfNBR ISO 9001_2015_30_09_2017.pdf
NBR ISO 9001_2015_30_09_2017.pdf
 
Concepção e desenvolvimento de projectos 6 sigma
Concepção e desenvolvimento de projectos 6 sigmaConcepção e desenvolvimento de projectos 6 sigma
Concepção e desenvolvimento de projectos 6 sigma
 
Gestao e qualidade
Gestao e qualidadeGestao e qualidade
Gestao e qualidade
 
Treinamento processos - Qualidade / CP2eJr.
Treinamento processos - Qualidade / CP2eJr.Treinamento processos - Qualidade / CP2eJr.
Treinamento processos - Qualidade / CP2eJr.
 
Gestão da Qualidade
Gestão da QualidadeGestão da Qualidade
Gestão da Qualidade
 
Apostila 3
Apostila 3Apostila 3
Apostila 3
 
apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
apresentacao-gestao-da-qualidade.pptapresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
 
_Apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
_Apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt_Apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
_Apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
 
apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
apresentacao-gestao-da-qualidade.pptapresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
apresentacao-gestao-da-qualidade.ppt
 
Aula01 Gerência de Projetos - Conceitos e áreas de conhecimento do PMBOK
Aula01 Gerência de Projetos - Conceitos e áreas de conhecimento do PMBOKAula01 Gerência de Projetos - Conceitos e áreas de conhecimento do PMBOK
Aula01 Gerência de Projetos - Conceitos e áreas de conhecimento do PMBOK
 
Gestão de mudanças 02
Gestão de mudanças 02Gestão de mudanças 02
Gestão de mudanças 02
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 

Mudança organizacional.

  • 2. A PALAVRA-CHAVE NO DO É MUDANÇA. • Conceito de mudança: • É a passagem de uma situação para outra diferente. • Mudança implica ruptura, transformação, perturbação e interrupção.
  • 3. PROCESSO DE MUDANÇA: • A cultura organizacional é um dos aspectos fundamentais no processo de mudança, pois a cultura da empresa influencia o comportamento dos indivíduos. • Todo processo de desenvolvimento da organização deve então se concentrar no comportamento dos indivíduos.
  • 4. Toda organização é constituída por três elementos: Estrutura, tecnologia e comportamento. • Quando há alguma alteração em um destes componentes, há mudança. E strutura M ud anç as na orga nizaç ão T ecnolo gia M ud anç as nos m éto dos de op eraçã o e M ud anç as nos prod uto s, C om portam e nto M ud anç as no am bie nte de trab alho
  • 5. MUDANÇAS NOS MÉTODOS DE OPERAÇÃO: Maneira como o trabalho é realizado, localização do trabalho, disposição das áreas de trabalho, natureza dos materiais utilizados, natureza da fábrica e das instalações, maquinaria, ferramentas e equipamentos, segurança e normas.
  • 6. MUDANÇAS NOS PRODUTOS: Especificação dos produtos e processos, materiais e componentes, padrões de qualidade.
  • 7. MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO: Estrutura, responsabilidades, nível hierárquico, delegações, grupos de trabalho e supervisão.
  • 8. MUDANÇAS NO AMBIENTE DE TRABALHO: Condições, sistema de recompensas e punições, padrões de desempenho e métodos de ação.
  • 9. TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS ESTÁGIOS BÁSICOS: • Descongelamento: Fazer com que as pessoas sintam a necessidade de mudança. Descongelamento Velhas idéias e práticas são derretidas, abandonadas e desaprendidas
  • 10. TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS ESTÁGIOS BÁSICOS: • Introdução das mudanças desejadas. Mudança Novas idéias e práticas são exercitadas e Aprendidas.
  • 11. TODO PROCESSO DE MUDANÇA PASSA POR TRÊS ESTÁGIOS BÁSICOS: • Recongelamento: Consolidação do novo padrão de comportamento. Recongelamento Novas idéias e práticas são incorporadas definitivamente ao comportamento
  • 12. DURANTE O PROCESSO DE MUDANÇA, PODEM OCORRER RESISTÊNCIAS. AS PRINCIPAIS CAUSAS DA RESISTÊNCIA SÃO: • Insegurança: o indivíduo não se sente apto a aprender novas tarefas. • Ameaça: o indivíduo percebe que mudança pode prejudicar a sua posição, o cargo ou os benefícios já adquiridos. • Predisposição natural: é um fator comum a todas as pessoas, genericamente, independentemente da sua condição de homem social ou homem organizacional. • A consciência de que existem pontos falhos na proposta de mudança: pode ser desejável pela organização, para tornar mais eficaz o projeto de mudança. • A falta de comunicação: favorece o clima de intranqüilidade e incertezas, promovendo o surgimento de informações e interpretações diversas das pretendidas pelos agentes da mudança • A forma como é desenvolvido o processo: sem maiores preocupações com a conscientização e participação dos elementos envolvidos, pode significar prejuízos, atrasos, sabotagens, etc...
  • 13. O trabalho de DO compreende um projeto de mudança abrangendo toda a organização, com o objetivo de melhorar o seu desempenho DIAGNÓSTICO PLANO DE INTERVENÇÃO (Identificação do AÇÃO (Implantação AVALIAÇÃO E problema) (Estratégia de das mudanças) CONTROLE implantação)
  • 14. Diagnóstico: • Através do contato com os dirigentes da organização, são identificados os problemas e as expectativas com relação à resolução dos mesmos. • Na seqüência, se inicia a fase de levantamento. • O objetivo da etapa de diagnóstico é fornecer uma situação inicial da organização. DIAGNÓSTICO PLANO DE INTERVENÇÃO (Identificação do AÇÃO (Implantação AVALIAÇÃO E problema) (Estratégia de das mudanças) CONTROLE implantação)
  • 15. Plano de ação: • A definição do plano de ação ou estratégia de mudança deve se apoiar no diagnóstico realizado. • O plano de ação deve levar em consideração as metas e prazos, as técnicas de intervenção que serão utilizadas, os grupos-alvo e os resultados esperados. DIAGNÓSTICO PLANO DE INTERVENÇÃO (Identificação do AÇÃO (Implantação AVALIAÇÃO E problema) (Estratégia de das mudanças) CONTROLE implantação)
  • 16. Intervenção: • A intervenção consiste em um conjunto de atividades previstas para os grupos-alvo. • O sucesso da intervenção depende do acerto da escolha da estratégia. • As atividades de intervenção compreendem também o processo de conscientização e fixação de valores que devem permear todo processo. DIAGNÓSTICO PLANO DE INTERVENÇÃO (Identificação do AÇÃO (Implantação AVALIAÇÃO E problema) (Estratégia de das mudanças) CONTROLE implantação)
  • 17. Controle e avaliação de resultados: • A avaliação é a última etapa de um ciclo e início de outro. • Consiste em comparar o desempenho antes e depois do processo de mudança. • Alguns aspectos considerados: • Produtividade • Custos • Rotatividade de pessoal • Perdas e desperdícios • Horas trabalhadas • Lucratividade • Horas de trabalho • Posição no mercado DIAGNÓSTICO PLANO DE INTERVENÇÃO (Identificação do AÇÃO (Implantação AVALIAÇÃO E problema) (Estratégia de das mudanças) CONTROLE implantação)
  • 18. Busca conhecer a organização, investigando a situação real dos negócios, através da ótica e da percepção dos indivíduos que a administram efetivamente (gerentes, supervisores e especialistas) • Fases iniciais do diagnóstico
  • 19. Fases iniciais do diagnóstico • Bate-papo com os dirigentes e gerentes • os problemas da empresa sob a visão da direção / gerência • as expectativas da direção / gerência
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26. O Plano de Ação • O plano de implementação das mudanças deve considerar os valores, as relações inter-pessoais e o clima organizacional • O que deve conter um plano de ação: • Metas e prazos estabelecidos; • O que será feito, por quem, quando e como; • Técnicas de intervenção que serão utilizadas; • Grupos alvo em cada processo; • Caracterização do resultado final desejado; • Contar com a participação de todos os membros da organização.
  • 27. Intervenção • É um conjunto de atividades estruturadas, previstas no plano de ação e nas quais os grupos alvos ou indivíduos são envolvidos e se engajam no desempenho de tarefas, direta ou indiretamente relacionadas a mudança pretendida. Técnica de intervenção referente a formação de equipes: • Aumentar a cooperação efetiva das equipes de trabalho dentro da empresa; • Aplicadas a diferentes tipos de equipes (formais de trabalho, temporárias, projetos especiais) • Relacionam-se a certos tipos de tarefas, a maneira como as coisas são feitas; • Ou ainda a qualidade do relacionamento entre os membros da equipe ou entre eles e o líder.
  • 28. Avaliação e Controle • A etapa de avaliação é a comparação entre os indicadores de desempenho da organização no momento em que foi desencadeado o processo e a situação observada após as primeiras intervenções. • Indicadores de desempenho organizacional avaliam o resultado: • Produtividade global, por setor ou unidade; • Diminuição de custos; • Redução de perdas no processo produtivo; • Horas de retrabalho; • Rotatividade de empregados; • Lucratividade.
  • 29. Lucratividade O lucro líquido é calculado da seguinte forma: - impostos sobre as Lucro líquido = Vendas - Custo das Mercadorias Vendidas - Despesas Variáveis - Despesas Fixas. vendas; - Exemplo: comissões sobre as Vendas = R$ 20.000,00 (100%); vendas; - Custo das Mercadorias Vendidas = R$ 12.000,00 (60%); - Despesas Variáveis (com vendas) = R$ 1.400,00 (7%); . Aluguel - Despesas Fixas (administrativas) = R$ 5.000,00 (25%); . Salários . Encargos = Lucro líquido = R$ 1.600,00 (8%). . Água • Custos correspondem . Luz aos valores gastos com a . Telefone fabricação dos produtos. . Manutenção • Despesas são valores . Pro-Labore gastos com a . Financeiras comercialização e administração das atividades empresariais.