Este documento discute as visões dos tecnófobos e otimistas sobre o uso de computadores na educação. Dois artigos são analisados criticando argumentos a favor dos computadores na sala de aula, questionando se eles realmente melhoram o rendimento e se promovem a coesão social. O documento também reconhece desafios como a falta de planejamento e o risco dos computadores substituírem os professores.

1. Tecnófobos
Ana Luiza Gonçalves Amaral
3º período
Ciências Biológicas/ Puc-Mg
Professor: Simão

2. A cibercultura e todas vertentes que a
engloba, levam a uma discussão sobre as
novas tecnologias de informação. Opiniões
dividem-se em dois lados: os otimistas que
veem na cibercultura uma forma mais
democrática de comunicação e os
pessimistas acreditam que nós somos
vítimas desse fenômeno e nos
enclausuramos intelectualmente(estes são
os tecnófobos).

3. Cibercultura e a Educação.
• Em tempos recentes surgiram opiniões críticas
sobre o uso de computadores por crianças e
adolescentes, especialmente na educação nos
níveis fundamental e médio. Vamos analisar
dois artigos, que se questiona e critica os
argumentos a favor dos computadores na sala
de aula.

4. Um revisão de argumentos a favor do uso de
computadores na Educação Elementar
Waldemar w. Setzer
• Neste artigo, o autor analisou e criticou os
argumentos que Papert escreveu a favor do
uso de computadores na educação.
• Os livros que Papert escreveu, foram as fontes
que o autor Waldemar utilizou para retirar os
argumentos (“Midstorm”, “The children’s
Machine”, “The connected Family”).

5. Computadores devem ser aprendidos e usados tão cedo
quanto possível por que eles serão essenciais para o trabalho
profissional futuro.
“Computadores estão ficando tão simples de usar e
de aprender, tutoriais e ajuda "on-line" estão
tornando-se tão poderosos que qualquer pessoa será
capaz de aprender a usar computadores bem
rapidamente em qualquer idade.”

6. Computadores melhoram o rendimento dos estudantes.
“Suponhamos que esse padrão esteja correto. Nesse caso, dever-se
perguntar: qual tipo de rendimento será melhorado com o uso de
computadores na educação? “
Computadores podem prover um ambiente livre para o
aprendizado.
“Um aspecto interessante do uso da Internet em educação é
precisamente o fato dessa rede apresentar um ambiente
"libertário": o usuário tem todo o mundo (virtual!) sob seus dedos,
e ninguém o orienta no que deve buscar e examinar .”

7. Computadores podem promover a coesão social e
familiar.
• “O que queremos ensinar nossas crianças e jovens, serem
levados a interações sociais por máquinas ou por um interesse
interior e prazer em vida social rica com contatos pessoais
diretos?”
Computadores produzem um desafio nos métodos e
valores educacionais.
“Computadores de fato desafiam métodos e valores tradicionais.
Estamos plenamente de acordo com Papert que os últimos não
são adequados ao mundo moderno.”

8. Os computadores e a Educação, Aspectos Gerais
A. S. Alves
• Neste artigo, o autor expos sua opinião acerca
do uso de computadores na educação e todos
os desafios, problemas, a serem enfrentados
antes de pensar na introdução desta
tecnologia nas salas de aula.

9. • Falta de planejamento: reflexão e estudo se os
efeitos serão positivos ou negativos.
• Substituição do professor: O professor é um
ser que avalia a forma de trabalho dos alunos,
o ritmo a impor, as revisões a fazer e os meios
auxiliares a recorrer, já o computador não.
• A realidade: o computador parecer ser o
elemento que faltava para animar as aulas.
Mas, se o aluno não quiser aprender, não
aprende mesmo; e quando ele quer aprender
não há mau método que o detenha.

10. Referências:
• OS COMPUTADORES E A EDUCAÇÃO,ASPECTOS GERAIS
A. S. ALVES
• UMA REVISÃO DE ARGUMENTOS A FAVOR DO USO DE COMPUTADORES
NA EDUCAÇÃO ELEMENTAR
Valdemar W.Setzer
Depto. de Ciência da Computação, Instituto de Matemática e Estatística da USP
• http://www.com.ufv.br/disciplinas/cibercultura/tag/tecnofobos/