Teoria sobre figuras de linguagem

2. Componente: Língua Portuguesa
Prof.a Ma. Andréa Paulon
Prof.a Danielly de Souza Duarte
Prof.a Mônica Cardoso Pereira
Equipe Curricular de Língua Portuguesa
COPED/SEDUC-SP
A força das palavras: #SlamDoCMSP

3. Apresentação da aula
Tema da aula: Figuras de linguagem e função poética.
Etapa de Ensino: 9º ano.
Habilidade do Currículo Paulista:
(EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido provocados
pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo,
antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos
de diferentes gêneros.

4. Objetivos da aula
• Aprofundar os estudos de algumas figuras de
linguagem.
• Identificar figuras de linguagem em textos orais
em que se predomina a função poética.
• Conhecer o Slam enquanto manifestação artística
e cultural.

5. Acolhida
Você lembra o que é sentido FIGURADO?
Se sim, crie uma frase em sentido figurado com a palavra CHUVA:
Envie sua participação no chat do CMSP.
©
Pixabay

6. Estudo das figuras de linguagem
Nesta aula, vamos estudar um grupo de seis figuras
de linguagem que costumam ser mais relevantes,
pois aparecem com maior frequência nos textos.
Eventualmente, falaremos de outras, a fim de
dirimirmos as possíveis “confusões” que fazemos
entre uma e outra.
Estão preparados?

7. 1. Metáfora
Ocorre toda vez em que há o emprego de alguma palavra ou
expressão em lugar de outra, estabelecendo entre elas uma relação
de semelhança, uma comparação implícita.
“Meu pensamento é um rio subterrâneo.”
(Fernando Pessoa)
• Pode ser confundida com a COMPARAÇÃO, mas esta
apresenta palavras e expressões comparativas que não
estão explícitas na metáfora.
“O tempo é como um rio, você nunca poderá tocar na
mesma água duas vezes.”

8. 2. Metonímia
Ocorre sempre que há uma troca entre palavras e expressões que
apresentam relação de contiguidade, isto é, uma proximidade de sentidos.
Quando se troca a parte pelo todo também podemos chamá-la de
SINÉDOQUE.
“O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas”
(Carlos Drummond de Andrade – “Poema de sete faces”)

9. Responda no chat
Em qual das duas orações abaixo temos a presença
de uma metonímia?
1. Eu sempre fico encucada quando leio Machado.
2. Capitu e seus olhos de ressaca encheram aquela
narrativa de mistério.

10. 3. Antítese
Ocorre quando há emprego de palavras que apresentam sentidos opostos.
Muitas vezes, as ideias contrárias contidas nos jogos dessas palavras se
aproximam para reforçar e dar um significado mais marcante ao texto.
“Última flor do Lácio, inculta e bela,
és, a um tempo, esplendor e sepultura.”
(Olavo Bilac – “Língua Portuguesa”)
• O PARADOXO é um tipo particular de antítese, pois é
marcado pelo uso das palavras num jogo de
contradição:
“O que não tenho e desejo é que melhor me enriquece.”
(Manuel Bandeira – “Testamento”)

11. 4. Hipérbole
Consiste no uso de um termo ou expressão por meio de exagero,
a fim de enfatizar o sentido daquilo a que se refere.
“Os homens não melhoram
e matam-se como percevejos.
Os percevejos heroicos renascem.
Inabitável, o mundo é cada vez mais habitado.
E se os olhos reaprendessem a chorar seria um segundo
dilúvio.”
(Carlos Drummond de Andrade – “O sobrevivente”)

12. Responda no chat
Identifique as figuras de linguagem no trecho:
“O correr da vida embrulha tudo; a vida é assim:
esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e
depois desinquieta.”
(Guimarães Rosa)
ROSA, J. G. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

13. 5. Eufemismo
Ocorre quando escolhemos, por se tratar de um fato constrangedor,
desagradável ou doloroso, utilizar palavras ou expressões suaves,
delicadas ou amenas.
“A Carolina
Querida, ao pé do leito derradeiro
Em que descansas dessa longa vida,
Aqui venho e virei, pobre querida,
Trazer-te o coração do companheiro.”
(Machado de Assis, 1906)

14. 6. Ironia
Ocorre quando as palavras ou expressões são utilizadas
intencionalmente dentro de um contexto que signifique exatamente o
contrário do que realmente dizem em seu sentido literal. A ironia
frequentemente é um recurso que denota crítica, sátira e confere um
teor depreciativo àquilo a que o contexto se refere.
“Moça linda bem tratada,
três séculos de família,
burra como uma porta:
um amor!”
(Mário de Andrade – “Lira paulistana”)

15. Responda no chat
Seu desafio é:
a) Dar um eufemismo que complete a oração:
“Ela não mentiu pra mim, só...”
e
b) Ser irônico neste contexto:
“Você canta tão bem que...”

16. Você conhece o Slam de poesia?
Poetry slam (traduzido literalmente do inglês, "batida de poesia") é uma
competição em que poetas leem ou recitam um trabalho original (ou, mais
raramente, de outros). Essas performances são, em seguida, julgadas por
membros selecionados da plateia ou então por uma comissão de jurados.
O Slam de poesia trabalha com os textos literários o
tempo inteiro, portanto a função poética da linguagem é
acionada. Ela é quem confere os efeitos sinestésicos (como
sons e ritmos, trabalho corporal e uso das figuras de
linguagem) e o prazer estético (pois envolve sentimentos e
emoções) aos seus apreciadores, que percebem o poder
das palavras, já que ela centra toda a atenção no texto.
Fonte: Wikipédia. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Poetry_slam.

17. Apresento a vocês...
Moradora do Itaim Paulista, extremo leste de São Paulo, é modelo,
atriz, poeta, pintora surrealista e muito mais... Entre diversos talentos,
ela se destaca por suas poesias marcantes e sua atuação nos palcos,
que proporcionam momentos de profunda epifania. Sua atuação é
surpreendente e arrepiante. Cada palavra é pensada para que soe em
perfeita harmonia fonética. Algumas poesias já famosas são:
“Flamingos fúteis” e “Conto”. O surrealismo encontra-se presente não
apenas em suas poesias, mas também em seus contos poéticos.
Ganhadora do Troféu Arte em Movimento 2020, é uma das artistas do
ano.
Instagram @nanydias1
Nany Dias

18. Batalha de rima: O que é?
É uma disputa que envolve o improviso e a criatividade.
Em duplas, poetas e poetisas (ou aspirantes a) se
enfrentam em um duelo de rima: uma brincadeira
inteligente com palavras e ritmos que ocupa os
espaços culturais da cidade, além de valorizar a cultura
dos que dela participam com debates sobre temas
políticos e sociais. Batidas do hip-hop podem se
misturar às do rap e às do reggae e promover bastante
entretenimento.

19. Slam e batalha de rimas
A seguir, confira algumas imagens do Slam e da batalha de rimas
que acontece toda sexta-feira na zona leste de SP chamada
Batalha da Teles.
Siga no Instagram: @batalhadateles e
@bocafotografia

20. O Slam do corpo
O Slam do Corpo é um movimento pioneiro no país que
agrega poetas surdos e ouvintes, unindo a língua de sinais
e a língua portuguesa. O show se dá a partir de duplas de
poetas, sendo um surdo e o outro ouvinte, que declamam
seus textos nas duas línguas simultaneamente. Nessas
apresentações, em determinados momentos, as línguas se
diferenciam, e cada uma acontece em sua gramática
própria; em outros momentos, entrelaçam-se.
A comunidade surda também participa das batalhas de rimas, porém
eles se comunicam através da linguagem não verbal.
• Para conhecer mais, siga estes perfis no Instagram:
@nayudapoesia @edinhopoesia @leocastilho @slamdocorpo

21. O que aprendemos na aula de hoje?
• Revisamos seis figuras de linguagem: metáfora, metonímia,
hipérbole, ironia, antítese e eufemismo.
• Aprendemos sobre a força das palavras dentro do
texto cuja linguagem está centrada na função
poética.
• Conhecemos o Slam de poesia e a batalha de
rimas que existem enquanto manifestação cultural
em vários centros culturais da periferia.
• Participamos de uma batalha de rimas ao vivo!

22. Sugestão de atividade
• Que tal se organizarem para a realização de um Slam de poesia
ou uma batalha de rimas com os colegas de classe?
Vocês podem se inspirar na batalha de rimas que
tentamos fazer aqui ou em vídeos na internet.
Busquem pelas referências que foram dadas ao
longo da aula e percam a timidez! Bora praticar
poesia com os colegas! Pode ser muito divertido e
libertador!
Se conseguirem gravar, postem nas redes sociais
com a hashtag #EuNoCMSP e #SlamDoCMSP.