1.
Interpretação de
Textos
Prof. William Ferraz

2.
O que é um texto?
 Um monte de palavras juntas?
 Um monte de palavras juntas mas
ordenadas pelas normas gramaticais?

3.
Acompanhe a leitura e tente entender...
 “O Brasil tem muitos problemas sociais,
econômicos e culturais. O presidente FHC
viajou para a Europa porque o meu vizinho
matou o meu cachorro. Mas grande parte da
pobreza nacional é conseqüência da violência
social, porque a vida sexual das pessoas deve
ser responsável e a Aids é um problema
mundial e ninguém entendeu os motivos da
viagem do presidente. Use preservativo sempre,
presidente, por que foi viajar?

4.
Coesão e Coerência
 Para que haja texto é necessário que haja
Coesão (conexão no plano gramatical,
elementos coesivos como conjunções,
pronomes) e Coerência (Relação lógica
entre as ideias) Textual.

5.
A PRÉ- LEITURA
 A intenção do escritor;
 A fonte bibliográfica;
 O nome do autor;
 A leitura de comentários, contracapas,
orelhas, etc.
 SE PREPARAR PARA A LEITURA!

6.
SENTIDOS DENOTATIVO (concreto) e
CONOTATIVO (simbólico)
 Fatores que interferem na compreensão:
 Faixa etária;
 Conhecimento de Mundo;
 Instrução ou formação escolar;
 Hábito da leitura;

7.
FIGURAS DE
LINGUAGEM

8.
FIGURAS DE LINGUAGEM
 Entre os recursos estilísticos de que se
vale o artista para a criação de sua obra
literária, ou dos quais nos valemos
cotidianamente na linguagem escrita ou
falada, estão as figuras de linguagem.

9.
FIGURAS DE LINGUAGEM
 São recursos expressivos usados por
quem fala ou escreve, para revelar melhor
o seu pensamento, dando ao texto mais
profundidade e beleza.

10.
AS FIGURAS DE LINGUAGEM SE
DIVIDEM EM TRÊS TIPOS:
1- FIGURAS DE PALAVRAS
2- FIGURAS DE PENSAMENTO
3- FIGURAS DE SINTAXE
(OU CONSTRUÇÃO)

11.
1- FIGURAS DE PALAVRAS
 Caracterizam-se por um novo dimensionamento
dado ao sentido lógico das palavras, graças à
capacidade que adquirem de comunicar outras
ideias ou emoções.
 São 6: Metáfora, Metonímia (ou sinédoque),
Catacrese, Comparação, Antonomásia e
Sinestesia.

12.
1 - METÁFORA
 (do grego meta= mudança + fora= transporte).
É a transferência ou transporte do
significado total e possível de uma palavra
para outra palavra.
 É o emprego de um termo que se associa a um
outro, ou que o substitui, baseando-se numa
comparação de ordem pessoal subjetiva.

13.
Exemplos - Metáfora
 Eu sou uma ilha longe de você.
 Eu não acho a chave de mim.
 Eu sou a mosca que pousou na sua sopa.
 Minha vida é um palco iluminado.

14.
2 – METONÍMIA ou SINÉDOQUE
 (do grego, significa além do nome,
mudança de nome).
 Baseia-se na relação de proximidade
ou vizinhança de sentidos que se
transferem.

15.
HÁ MUITAS RELAÇÕES METONÍMICAS, COMO:
 a) Parte pelo todo:
As velas aproximam-se.
b)Matéria pelo produto:
Os bronzes badalam no alto da igreja.
c) Autor pela obra:
Já li Machado de Assis e Drummond.
d)Causa pelo efeito
Vivo do suor do meu rosto.
Respeite meus cabelos brancos.

16.
e) Recipiente pelo produto:
Tomei um copo de água.
f) Produto pela sua origem:
Comprei um Porto muito bom
g) Produto pela marca:
Vou tomar uma Brahma/Coca-cola.
h) Do concreto para o abstrato (ou singular
pelo plural):
Nossa juventude não tem perspectivas futuras.

17.
3 - CATACRESE
 Consiste no emprego de um termo
figurado pela falta de outro mais próprio.
 Embarcou no trem das onze.
 Montou a cavalo no burro bravo.
 Ponha um dente de alho no tempero.
 O bico do bule está trincado.

18.
4 - COMPARAÇÃO
 É o confronto de termos semelhantes ou não,
aproximados ou identificados por uma
conjunção ou locução conjuntiva (como, assim
como, como se, etc.)
A coitada é burra como uma porta
 Tomar cuidado para não confundir com a
metáfora, que não utiliza a conjunção para tal.
A coitada é uma porta.

19.
5- ANTONOMÁSIA (Perífrase)
 É a designação de uma pessoa não pelo seu
nome, mas pela qualidade ou circunstancia que
a notabilizou.
 O Descobridor do Brasil. (Pedro Álvares
Cabral)
 O Capitão do Penta. (Cafu)
 O Poeta dos Escravos. (Castro Alves)

20.
6 - SINESTESIA
 Consiste em evocar impressões sensoriais, o que
permite a fusão de sensações visuais, táteis,
olfativas, etc.
 “ Vejo em teus olhos a música dos meus passos
Através da noite que me envolveu
A luz dos sons me contempla.

21.
FIGURAS DE PENSAMENTO
 Caracterizam-se por um novo
dimensionamento dado à frase.
 São 8: Antítese, Ironia, Eufemismo,
Apóstrofe, Hipérbole, Personificação (ou
Prosopopéia), Perífrase e Gradação.

22.
1 - ANTÍTESE
 É o uso de palavras de sentidos opostos
(antonimos) para expressar contradição.
“Não sou alegre nem triste, sou poeta”.
“Uns buscam o bem; outros o mal”.
Atenção! Não confundir com Paradoxo!
 União de ideias contrarias ao senso comum.
“Naquele rosto tão feio e tão belo...”

23.
2 - IRONIA
 Ocorre quando se tem a intenção de falar
o contrário do que se está dizendo, para
criticar, satirizar ou ridicularizar a pessoa.
“Querida como você está em forma!
Aposto que não pesa nem duzentos
quilos.”
“Coitadinho do assasino! Foi condenado?”

24.
3 - EUFEMISMO
 É o emprego de uma expressão suave e
polida no lugar de outra considerada
grosseira ou pouco polida.
 Foi desta vida para outra melhor.
 O senhor está faltando com a verdade.
 Ele não é tão bonito.

25.
4 - APÓSTROFE
 É a interpelação enfática de pessoas ou
coisas que podem estar presentes ou
ausentes, reais ou imagináveis.
 O Diabo que te carregue!
 Deus te dê em dobro o que me desejas.
 Manda chuva, São Pedro!

26.
5 - HIPÉRBOLE
 É uma afirmação exagerada. É uma
deformação da verdade que busca um
efeito expressivo.
 Chorou rios de lágrimas.
 Estava morto de sede.
 Estou te esperando há um século.

27.
6 – PERSONIFICAÇÃO ou PROSOPOPÉIA
 É a atribuição de características humanas
a seres irracionais ou de seres animados
a seres inanimados.
 “As ruas desertas estão tristes.”
 “Dona Cômoda tem três gavetas. E um ar
confortável de senhora rica.”

28.
7 – PERÍFRASE ( antonomásia)
 É a utilização de duas ou mais palavras
em substituição ao nome comum ou
próprio.
 Visitamos a Cidade Maravilhosa/ Capital
do Rodeio.

29.
GRADAÇÃO
 É a sequencia ascendente de ideias ou de
fatos até sua maior intensidade.
 “Chega e tentar dissimular e disfarçar e
esconder o que não dá mais pra ocultar:
explode coração”
 “ Na manifestação popular começaram a chegar
dez, cem, mil, dez mil pessoas parando o
transito.

30.
FIGURAS DE CONSTRUÇÃO
(ou de Sintaxe)
 Muitas vezes desviamos da norma gramatical
tradicional para conseguirmos maior
expressividade, clareza e elegância nos textos.
A estas construções é que chamamos de
figuras de construção ou de Sintaxe.
São 10: Elípse (e Zeugma), Pleonasmo,
Polissíndeto, Assíndeto, Hipérbato, Anacoluto,
Anáfora (repetição), Silepse, Onomatopéia e
Aliteração.

31.
1 – ELIPSE e ZEUGMA
 Elipse é a omissão de um termo que o
contexto permite suprimir e que se
subentende facilmente
“Este prefácio, apesar de interessante,
inútil.”
 Zeugma é a omissão de um termo que já
apareceu na frase.
“Nem ele entende a nós, nem nós a ele.”

32.
2 - PLEONASMO
 Consiste no emprego de palavras ou expressões
redundantes com o objetivo de enfatizar uma ideia.
 “E rir meu riso e chorar meu choro”
 “ Olhe com os olhos”
 Atenção!
Subir pra cima e descer pra baixo é erro.

33.
3 - POLISSÍNDETO
 É a repetição enfática do conectivo “e”.
“Trabalha, e lima, e sofre, e sua!”
“E sorrir meu riso, e derramar meu pranto.”

34.
4 - ASSÍNDETO
 Consiste na supressão do conectivo entre
elementos coordenados.
“ ... Em volta: leões deitados, pombas
voando, ramalhetes de flores com laços de
fita, o Zé-Povinho de chapéu erguido.”

35.
5 – HIPÉRBATO ou Inversão
 Consiste na inversão da ordem natural das
palavras na frase.
 “...sobos tetos amatidos e entre os esteios
fumegantes, deslizavam melhor, a salvo, ou tinham
mais invioláveis esconderijos, os sertanejos
emboscados”.
 Os sertanejos emboscados, deslizavam melhor, a
salvo, ou tinham mais invioláveis esconderijos
sob os tetos amatidos e entre os esteios
fumegantes.

36.
6 - ANACOLUTO
 Consiste na mudança de construção
sintática no meio da frase, ficando alguns
termos desligados da frase.
 “Aquela mina de ouro, ela não ia deixar que
outras espertas botassem as mãos.”
 “Orelógio da parede eu estou acostumado
com ele, mas você precisa mais de relógio do
que eu”. (Rubem Braga)

37.
7 – ANÁFORA ou Repetição
 Repetição da mesma palavra ou expressão em
intervalos regulares; do princípio de frases ou
de membros de frases.
 “Aminha amada veio de leve.
A minha amada veio de longe.
A minha amada veio em silencio”. (V. de Moraes)
A música águas de março (Tom Jobim)

38.
8 - SILEPSE
 É concordância que se faz com o sentido
e não com a forma gramatical.
 Gênero:
 Vossa senhoria está abatido.
 Número:
A criançada corria por todo o quintal e
gritavam alucinadamente.
 Pessoa:
 Os brasileiros somos macacos americanos.

39.
9 - ONOMATOPÉIA
 É a utilização dos fonemas com o objetivo
de imitar a realidade de certos
fenômenos.
 “E o cipó-de-boi roncando nas costas –
lápote! lápote!”
E o trim-trim da campainha não parava.

40.
10 - ALITERAÇÃO
 É a repetição de consoantes no início de
várias sílabas ou palavras. Às vezes é
utilizada para sugerir ruídos da natureza.
 “Seguem, suaves, silentes, vão sonhando.”
 “E ao rufo ruidoso de rouco tambor.”
 “Vozes veladas, veludosas vozes.”

41.
ATENÇÃO!
 NÃO ADIANTA NOS CONTENTARMOS
COM AS AULAS DENTRO DE SALA DE
AULA.
O CONHECIMENTO VERDADEIRO É
CONSTRUÍDO EM TRABALHO
SOLITÁRIO, PERSISTENTE,
DETERMINADO.
Bons estudos!