XO na escola e fora dela:    Análise de Contexto e   Prospecção de SoluçõesNied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti            ...
Agenda   Sobre o Projeto       Contexto       Objetivos, resultados esperados, pressupostos   Agenda e Dinâmica da 1ª....
O Contexto   OLPC (One Laptop per Child) e XO       Iniciativas do governo com UCA (Um Computador por Aluno)   Agosto/2...
Objetivo do Projeto   Desenvolver um modelo de implantação    de laptops educacionais em escolas    públicas, a partir da...
Resultados Esperados   Modelo de uso dos laptops educacionais na    escola, desenvolvido junto à comunidade    escolar  ...
Pressupostos   Apropriação de tecnologia digital    articulada a contextos educacionais deve    ser tratada como instrume...
Modelo Conceitual                 Sociedade        Informal        Formal                    Comunidade                   ...
Ações e Responsabilidades                                          Mundo Social: Quem recebe os XOFunções do Sistema      ...
Cronograma inicial   1. semestre       Fase de Elaboração Conjunta       Ações do projeto com a escola            1as....
1 ª Oficina Semio-Participativa   Objetivo: definição das partes interessadas e a    clarificação de problemas e soluções...
PARTES INTERESSADAS                               COMUNIDADE                              MERCADO                        F...
Quadro de Avaliação      Partes                         Problemas e Questões   Idéias e Soluções  Interessadas    CONTRIBU...
Equipe   Pela UNICAMP:       Prof. Dra. M. Cecilia C. Baranauskas – IC & NIED       Prof. Dr. J. Armando Valente – IA &...
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Primeira Oficina Semio-Participativa

  1. 1. XO na escola e fora dela: Análise de Contexto e Prospecção de SoluçõesNied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti 1ª. Oficina 07 de Junho de 2010
  2. 2. Agenda Sobre o Projeto  Contexto  Objetivos, resultados esperados, pressupostos Agenda e Dinâmica da 1ª. Oficina Participativa Cenários ex. 2
  3. 3. O Contexto OLPC (One Laptop per Child) e XO  Iniciativas do governo com UCA (Um Computador por Aluno) Agosto/2009 - Doação da OPLC ao NIED  Recebimento (desembaraço) e patrimoniamento 12/Novembro/2009 - Reunião com Secretário de Educação  Termo de doação assinado pelas partes 21/Dezembro/2009 – Reunião inicial de representantes da Secretaria de Educação, equipe da UNICAMP e Escola E. Miotti  Conhecimento da Parceria, Formação da equipe 26/Abril/2010 – Reunião de representantes da Secretaria de Educação, equipe da UNICAMP e Escola E. Miotti  Discussão inicial sobre o Projeto, Responsabilidades e Agenda 3
  4. 4. Objetivo do Projeto Desenvolver um modelo de implantação de laptops educacionais em escolas públicas, a partir da análise de contexto e prospecção de soluções construídas com partes interessadas - alunos, profissionais da educação e comunidade 4
  5. 5. Resultados Esperados Modelo de uso dos laptops educacionais na escola, desenvolvido junto à comunidade escolar Implantação dos laptops na pratica da comunidade escolar, estendida ao cotidiano do aluno em seu ambiente extra-escolar Formação de pesquisadores ligados a programas de Iniciação Científica (escola pública e universidade), Mestres, Doutores, Pós-doutores Divulgação científica de resultados da pesquisa. 5
  6. 6. Pressupostos Apropriação de tecnologia digital articulada a contextos educacionais deve ser tratada como instrumento de transformação profunda da sociedade  visão sócio-técnica para o problema Metodologia de bases semióticas Compreensão socialmente compartilhada para o problema e sua solução 6
  7. 7. Modelo Conceitual Sociedade Informal Formal Comunidade Escola Técnico XO 7
  8. 8. Ações e Responsabilidades Mundo Social: Quem recebe os XOFunções do Sistema Pragmático: Tipos de uso no cotidiano de Informação da escola e fora dela Humano Semântico: Significados Construídos- , Formação, preparação de materiaisPlataforma Sintático: Preparação de Software, Servidores,Tecnológica Configuração de aplicativos, etc. Empírico: Largura de banda e carga de bateriasMundo Físico: Infra-estrutura na Escola 8
  9. 9. Cronograma inicial 1. semestre  Fase de Elaboração Conjunta  Ações do projeto com a escola  1as. Oficinas para Definição de Partes Interessadas, Clarificação de Problemas e Soluções  Preparação da Infra-estrutura 2. semestre  Fase de Exploração Conjunta  Oficinas “mão na massa” no XO  Ações de formação e planejamento de usos do XO no cotidiano escolar 2. ano: Implantação e Avaliação 9
  10. 10. 1 ª Oficina Semio-Participativa Objetivo: definição das partes interessadas e a clarificação de problemas e soluções relacionadas ao projeto Nied-XO-Miotti. Agenda:  12:00 - 12:45 (45’): “mini-feira XO” + lanche  12:45 - 13:15 (30’): vídeo + apresentação da oficina + quadros  13:15 - 14:15 (1h): participantes divididos em 3 grupos (heterogêneos). Preenchimento dos quadros/painéis.  14: 15 - 14:30 (15’): intervalo/ coffee break  14: 30 - 15:30 (1 h): apresentação dos quadros/painéis pelos grupos.  15:30 – 16:00 (30’) Fechamento/encaminhamentos finais 10
  11. 11. PARTES INTERESSADAS COMUNIDADE MERCADO FONTE CONTRIBUIÇÃO O Projeto Atores, responsáveis Clientes, fornecedores Parceiros, concorrentes Espectador, legislador 11XO na escola e fora dela: Análise de Contexto e Prospecção de Soluções
  12. 12. Quadro de Avaliação Partes Problemas e Questões Idéias e Soluções Interessadas CONTRIBUIÇÃOAtores, responsáveis FONTEClientes, fornecedores MERCADOParceiros,concorrentes COMUNIDADEEspectador, legislador 12
  13. 13. Equipe Pela UNICAMP:  Prof. Dra. M. Cecilia C. Baranauskas – IC & NIED  Prof. Dr. J. Armando Valente – IA & NIED  Dra. M. Cecilia Martins – NIED  Dr. João Vilhete V D’ Abreu– NIED  Manoel Lourenço Filho - NIED  Maíra C. Canal  Elayne Morais  Completar Pelas Secretarias de Educação e de Cidadania  Angela  Wagner  Rita  Completar Pela Escola  Direção, Conselho da Escola, Professores, … 13
  14. 14. Um pouco sobre o XO na escola… Video ex. 14

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