Veja apresentação institucional e os projetos do Instituto Crescer.

1. PORTFÓLIO
Julho 2010

2. MISSÃO
Atuar como agente
transformador, criando
oportunidades de
crescimento e
desenvolvimento de
pessoas e organizações,
rumo à cidadania.

3. PROJETOS
Inclusão digital para comunidades
Uso das novas tecnologias na
Educação
Desenvolvimento da Educação
Básica
Educação, Comunicação e Arte
Educação Socioambiental
Jovem Aprendiz
Qualificação profissional de jovens

4. VALORES
Comprometimento
Respeito à diversidade
Consciência Social
Sustentabilidade
Protagonismo
Criatividade

5. Parceiros e financiadores:

6. Parceiros na implementação:

7. Projeto Jovem Aprendiz
Programa de Qualificação
Profissional
Parceria:

8. Para atendimento às leis n° 10.097/00 e 11.180/05
Acompanhamento dos jovens durante a formação
teórica e prática.
Organização dos documentos necessários à
contratação dos jovens pelas empresas.
Capacitação de profissionais das empresas para
receberem os jovens na formação prática, elaborarem
relatórios de acompanhamento e avaliação.
Elaboração de relatórios para o MTE.
Acompanhamento escolar e relacionamento com as
famílias.

9. Abrangência em 2010
Estados: PA, MA, MG, BA, SE, ES, SP e RJ

10. Projetos de inclusão
digital para
comunidades
ALUNO MONITOR CONEXÃO DIGITAL
Faz a formação de Faz a formação de
jovens em instrutores de ONGs
informática básica e telecentros em
Parcerias:
para apoiarem as recursos Microsoft
ações em para aprimorar a
laboratórios de gestão das
informática. instituições e
qualificar as
comunidades.

11. Aluno Monitor – Abrangência
Secretarias de Educação: 8
(SP, PE, PB, GO, SC, ES, TO e DF)
Municípios: 700
Escolas: 1.300
Professores tutores certificados: 1.500
Aluno certificados: 16.000

12. Processo de Multiplicação – Aluno Monitor
Municípios atendidos: 35
Escolas beneficiadas: 81
Alunos inscritos para formação de
multiplicadores: 97
Alunos aprovados como multiplicadores: 79
Turmas de estágio
Alunos Inscritos: 2.451
Alunos concluintes: 763
Professores Inscritos: 343
Professores concluintes: 118

13. Conexão Digital – Abrangência
Instituições: SCT/RJ, Idort (SP), Techint,
Fundação Odebrecht, MDIC, Olodum, Oxigênio e
Emater
Monitores e instrutores certificados: 210

14. Projetos para uso das novas
tecnologias na Educação
Aprender Crescer em Escrevendo
em Parceria Rede a nossa Parcerias:
História
Formação de Formação de Formação de
professores, professores professores do
em parceria, para elaborar Ensino
para uso das projetos Fundamental I
novas educacionais, para trabalhar
tecnologias com suporte com a História
da web 2.0 local
Chancela:
UNESCO

15. Abrangência dos projetos para uso das TIC na
Educação
Parcerias especiais com Secretarias
de Educação: Secretarias de Estado
de PE e PB e Secretarias
Municipais de Potim e
Itaquaquecetuba, ambas em SP
Instituições especiais: Fundação
Bradesco e SENAC/SP
Estados: 20
Escolas: 134
Professores envolvidos: 515

16. Premiação Microsoft World Wide Innovative Teachers Forum
2008
Etapa Mundial: Hong Kong
3º lugar Categoria Colaboração On-line - Projeto Vôo BPF Brasil
Etapa Regional: Guatemala
1º lugar Categoria Conteúdo - Projeto Escola.com Ciência
1º e 3º lugar Categoria Colaboração - Projeto Vôo BPF Brasil,
Portugal e França e Projetos Colaborativos de Blumenau
2º lugar Categoria Educador Inovador - Projeto Ponto de idéias e
soluções ambientais em 4R’s
2007
Etapa Mundial: Finland
3º lugar Categoria Inovação em Comunidade - Exceleições do
Grêmio Estudantil “FFF”
2006
Etapa Mundial: Philadelphia
2º lugar Categoria Inovação em Comunidade - Ler e Escrever?
Com o Computador!

17. Projetos de Educação,
Comunicação e Arte
Programa OCA
Parcerias:

18. O Programa OCA
Desenvolve com os jovens
atividades complementares
às promovidas pela Educação
formal.
São atividades com apoio da
Arte e da Comunicação.
Os jovens são estimulados a
olhar para sua comunidade,
identificar talentos locais e
promover a disseminação deste
conhecimento.

19. TEMAS TRABALHADOS
Resgate e fortalecimento da Identidade Cultural
Cidadania como prática cotidiana
Saúde e cuidados com o corpo
As relações humanas no campo profissional,
acadêmico e familiar
Consumo consciente e convivência ambiental

20. ATITUDES
Autonomia
Coletividade
Resiliência
Respeito à democracia
Empreendedorismo Social

21. RECURSOS UTILIZADOS
Vídeo
Teatro
Rádio
Fotografia
Artes
Rodas de conversa
Leitura crítica dos
meios
Comunicação verbal e
escrita

22. Projetos de Educação
Socioambiental
Projeto Escola em Ação
Parcerias:

23. Abre as escolas públicas de Macaé
para a comunidade com apoio de
voluntários comunitários e
empresariais.
Oficinas de culinária, bordado,
inglês, informática, futsal etc
Atividades de inclusão digital
Cursos de qualificação
profissional para a área de
petróleo e gás
Usa metodologia “Abrindo
Espaços” da UNESCO

24. NÚMEROS DO PROJETO
4590 alunos envolvidos diretamente nas atividades
culturais e de lazer
1918 pessoas da comunidade participando das oficinas
84 oficinas organizadas neste período
27 voluntários empresariais participando ativamente
33 voluntários da comunidade
293 jovens formados nos cursos de qualificação
profissional e 160 jovens em formação no segundo
semestre de 2009
30% dos jovens empregados
32 computadores doados pela Dell e 30 computadores
doados pela IBM

25. Projetos de Educação
Socioambiental
Projeto Convivência e Parceria
Parceria:

26. Organiza ações na comunidade
para discussão participativa
sobre seus desafios e
oportunidades
Usa a metodologia da Agenda 21
Mobilização e desenvolvimento
das lideranças comunitárias
Oficinas para geração de renda
Articulação interinstitucional
Comunicação de risco sobre as
áreas de duto

27. COMPLEXIDADE
O duto OBATI, implantado em
1974, atravessa regiões
densamente povoadas de 8
municípios da Grande São Paulo,
onde moram populações de baixa
renda e em precárias condições
socioambientais.
Estima-se que 1,2 milhões de
pessoas vivem na zona de
influência do duto.

29. CONTEXTO INICIAL (2001)
Riscos significativos às pessoas, ao patrimônio e ao
meio ambiente no domínio do OBATI;
Ocorrência de acidentes recentes nas regiões
visadas;
Deterioração da imagem do Sistema Petrobrás em
face dos últimos acidentes em Dutos e outras áreas
operacionais;
Decisão estratégica da Empresa em investir em
ações de recuperação ambiental;
Priorização de ações de prevenção de acidentes e
recuperação da imagem da Empresa.

30. OBJETIVOS
Estimular a participação dos cidadãos e cidadãs em
atividades voltadas à melhoria do meio ambiente e
qualidade de vida;
Contribuir para despertar os sentimentos de
pertencimento e compromisso em relação ao meio
ambiente;
Conscientizar a população sobre a situação de risco em
que se encontra;
Sensibilizar a população para a importância do
respeito às normas de segurança;
Sensibilizar e envolver a comunidade e funcionários no
monitoramento das ocorrências.

31. CONQUISTAS
Conservação das áreas de duto e respeito às
normas de segurança;
Melhoria das condições de segurança da
população;
Melhoria das condições operacionais dos dutos;
Melhoria das relações entre funcionários do TTOL-
SP e comunidade, facilitando a manutenção dos
dutos;
Percepção das comunidades em relação às
responsabilidades da Petrobras.

32. Resultados após a
implementação do Projeto
Convivência e Parceria

33. JARDIM MUTINGA
Barueri-SP

34. JARDIM MUTINGA
Barueri-SP

35. VILA CLARA
São Paulo - Capital

36. JARDIM SELMA
São Paulo - Capital

37. MORRO DA LUA

38. VILA CLARA

39. JARDIM JAQUELINE

40. “Comunidades
saudáveis são
basicamente lugares
em que as capacidades
de seus moradores são
identificadas,
valorizadas e usadas.”
John L. McKninght e John P.
Kretzmann

41. INSTITUTO CRESCER PARA A
CIDADANIA
W W W . I N S T I T U T O C R ES C E R . O R G . B R
(11) 5908.8644