A corrente racional-tecnológica se concentra em capacitar tecnicamente os alunos usando ferramentas tecnológicas para disseminar conhecimento. Ela visa formar mão-de-obra qualificada com base em objetivos, habilidades e competências definidos cientificamente. A corrente está diretamente ligada à cibercultura, uma vez que utiliza ferramentas computacionais para promover um ensino técnico de excelência no ciberespaço.
2. Características da corrente racional-tecnológica:
Voltada para a formação de mão-de-obra qualificada
para suprir as necessidades do sistema produtivo;
3. Características da corrente racional-tecnológica:
Focada no resultado
através da: formulação de
objetivos e conteúdos,
padrões de desempenho,
competências e habilidades
com base em critérios
científicos e técnicos.
Fundamentada na
racionalidade técnica e
instrumental, buscando a
capacitação técnica de
excelência.
(Libâneo, 2005)
4. Metodologia empregada na corrente racional-tecnológica:
Como o próprio nome já sugere, utiliza-se de
ferramentas tecnológicas para disseminação do
conhecimento, tais como:
Computadores;
Mídias;
Jogos;
Celulares;
Etc.
5. Habilidades da corrente racional-tecnológica
Currículo por competência;
Perspectiva economicista;
Organização curricular
resultante de objetivos
voltados para habilidades e
destreza a serem
dominados pelos alunos no
percurso da formação.
(Libâneo, 2005)
6. Modalidades da corrente racional-tecnológica:
Ensino de excelência, para
formar a elite intelectual e
técnica para o sistema
produtivo;
Ensino para formação de
mão-de-obra
intermediária, centrada na
educação utilitária e eficaz
para o mercado.
(Libâneo, 2005)
7. Outros pontos importantes desta corrente:
Centralidade no conhecimento em função da
sociedade tecnológica;
Transformação da educação em ciência;
Produção do aluno como um ser tecnológico;
Utilização mais intensiva dos meios de comunicação
e informação e do aparato tecnológico.
8. Ligação entre a corrente racional-tecnológica e a
Cibercultura
A corrente racional-tecnológica
está diretamente
ligada a Cibercultura, pois se
utiliza de ferramentas
computacionais visando um
ensino técnico de excelência.
9. Mais o que é Cibercultura?
A Cibercultura é a cultura contemporânea
estruturada pelo uso das tecnologias digitais
em rede nas esferas do ciberespaço e das
cidades. (Alves, 2010)
10. E o que é o ciberespaço?
Ciberespaço é todo e
qualquer espaço informacional
multidimensional que,
dependente da interação do
usuário, permite a este o
acesso, a manipulação, a
transformação e o intercâmbio
de seus fluxos codificados de
informação. (Santaella, 2004)
12. Conclusão
A corrente racional
tecnológica de todas as
correntes contemporâneas
tem em sua essência a
Cibercultura. Ela é
difundida para a sociedade
através do ciberespaço, que
se transforma num
ambiente de produção de
conhecimento e de
capacitação. Vislumbrando
um ensino técnico de
excelência.
13. Referências Bibliográficas
Santos, Edméa. A Cibercultura e a educação em
tempos de mobilidade e redes sociais: conversando
com os cotidianos. (PROPED/UERJ), 2010.
Libâneo, José Carlos. As teorias pedagógicas
modernas resiginificadas pelo debate
contemporâneo na educação. Goiânia, 2005.
