2. Para que servem os
gráficos?Você já viu gráficos como o
apresentado ao lado?
Eles aparecem com frequência
em jornais, revistas e outros meios
de comunicação.
Usando gráficos, é mais fácil
visualizar e comparar dados.
Ao lado, temos um gráfico de
barras.
Muitas vezes o gráfico tem um
título que informa o assunto de
que ele trata.
Observe que cada barra se
refere a um mês. Os meses estão
marcados no eixo horizontal. O
eixo vertical fornece o número de
bicicletas produzidas pela indústria
em cada mês.

3. Observe o gráfico e responda:
1. Qual é o título do gráfico?
Ele indica claramente o
assunto?
2. Quantas bicicletas foram
produzidas em janeiro?
3. E em maio?
4. Em que mês a produção
de bicicletas foi maior?
5. Em que mês a produção
de bicicletas atingiu o
dobro da produção de
janeiro?

4. Construindo um gráfico de
barras
Como você aproveita suas horas de lazer?
Os 30 alunos de um 6º ano responderam a essa pergunta. Os dados
obtidos foram colocados numa tabela.

5. Os alunos apresentaram os dados dessa tabela por meio de
um gráfico de barras. Quer ver como eles fizeram?
 Deram um título ao gráfico:
Forma de lazer preferida.
 Traçaram e nomearam dois eixos:
um horizontal (Forma de Lazer) e
um vertical (Frequência).

6.  Como foram obtidas 5 respostas
diferentes, o gráfico deve ter 5
barras (retângulos), todas com a
mesma largura.
 Em seguida graduaram o eixo
vertical para marcar a frequência
de cada resposta.
A frequência é indicada pela altura de cada retângulo.

7.  Finalmente, traçaram os retângulos.

8. Para construir corretamente um gráfico de
barras, basta tomar alguns cuidados, como
veremos a seguir:
 É comum dar um título ao gráfico. O título
deve se referir ao assunto do gráfico.
 Nomeie os eixos e faça-os com comprimento
suficiente para que neles caibam todas as
barras e todas as frequências da tabela.
 Deixe a mesma distância entre as barras no
eixo horizontal. Lembre-se de que todas as
barras devem ter a mesma largura.
 Escolha uma escala adequada e use-a
regularmente no eixo vertical. Por exemplo, se
você escolher que 1 centímetro vale 1 aluno,
esse valor deve ser mantido em todo o eixo
vertical.

10. Use papel quadriculado para fazer o gráfico de barras
referente às atividades de lazer preferidas pelos alunos de uma
classe do 7º ano, indicadas na tabela abaixo.

11. 12
6
8
5
8
0
2
4
6
8
10
12
14
Pratico esportes Leio livros e revistas Passeio com a família Assisto TV Jogo videogame
Frequência
Atividades de Lazer
Atividades de Lazer Preferidas

12. Veja, na tabela abaixo, o resultado de um estudo realizado em
certa escola, sobre a frequência dos alunos à biblioteca em cada
dia da semana.

13. A partir dessa tabela, foi montado um gráfico de barras. Observe-o.
O gráfico contém erros. Identifique-os e refaça o gráfico corretamente
usando papel quadriculado.

14. Professor Rubens
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