O documento discute como a tecnologia pode apoiar a aprendizagem colaborativa. Ele argumenta que as universidades precisam considerar as necessidades reais dos alunos e que professores e alunos precisam aprender a acessar, filtrar e transformar informações em conhecimento. Além disso, uma abordagem pedagógica eficaz exige a integração de novas tecnologias e métodos de aprendizagem colaborativa.