O documento discute a importância das novas tecnologias na educação, como a internet e softwares, mas observa que elas não são totalmente aproveitadas. Também aborda a necessidade de reformar os sistemas educacionais para a sociedade pós-moderna e como a internet deve ser usada de forma crítica e engajada, não apenas para prender a atenção dos alunos.

1. Professora Aline f. hobold Educação e Tecnologia

2. Apresentação As novas tecnologias ganham espaço efetivo nas salas de aula, pois são ferramentas essenciais na era da comunicação; São diversas as possibilidades existentes e que podem ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos auxiliadores do aprendizado: internet, software de criação de sites, televisão a cabo...

3. Entretanto, apesar de muitas escolas possuírem estas tecnologias, elas não são utilizadas como deveriam, ficando muitas vezes trancadas em salas e longe do manuseio de alunos e professores; O acesso à tecnologia é importante para o funcionamento e desenvolvimento da educação, já que esta lida diretamente com a formação humana.

4. Modernização A importância da reforma dos sistemas educativos é uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna; Sendo assim, modelos pedagógicos foram quebrados, tornando-se desatualizados frente aos novos meios de armazenamento e difusão da informação; Mudam também os conteúdos, os valores, as competências, as performances e as habilidades tidas socialmente como fundamentais para a formação humana.

5. Ouso da tecnologia não deve se restringir a mera utilização ilustrativa ou instrumental da tecnologia na sala de aula. Um exemplo são as aulas de informática de colégios particulares e públicos, que assumem apenas o papel de ensinar o uso dos programas;

6. A Internet O uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização; Para acessar a Internet não se requer nenhum grau mais elevado de operação mental. Mas, discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo crítico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formação mais abrangente e conseqüente.

7. Já no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atenção dos estudantes, não basta prender a atenção dos estudantes com a tecnologia, porque isto já acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exercerem fascínio nas novas gerações.

8. A questão mais importante é como garantir uma educação de qualidade com a utilização das TICs e como definir sua utilização mais pertinente em cada contexto de formação. Para tanto devem ser consideradas as condições e as necessidades inerentes a cada contexto, além das novas tensões sociais que aí se refletem em função do crescente processo de globalização;

9. Para finalizar, a Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicação, de cultura, de socialização e sociabilidade. Ela está relacionada aos interesses políticos e mercadológicos, além de sua dinâmica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representações sociais.