Educação e tecnologia

259 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
259
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
5
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Educação e tecnologia

  1. 1. Professora Aline f. hobold<br />Educação e Tecnologia<br />
  2. 2. Apresentação<br />As novas tecnologias ganham espaço efetivo nas salas de aula, pois são ferramentas essenciais na era da comunicação; <br />São diversas as possibilidades existentes e que podem ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos auxiliadores do aprendizado: internet, software de criação de sites, televisão a cabo...<br />
  3. 3. Entretanto, apesar de muitas escolas possuírem estas tecnologias, elas não são utilizadas como deveriam, ficando muitas vezes trancadas em salas e longe do manuseio de alunos e professores;<br />O acesso à tecnologia é importante para o funcionamento e desenvolvimento da educação, já que esta lida diretamente com a formação humana.<br />
  4. 4. Modernização<br />A importância da reforma dos sistemas educativos é uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna;<br />Sendo assim, modelos pedagógicos foram quebrados, tornando-se desatualizados frente aos novos meios de armazenamento e difusão da informação;<br />Mudam também os conteúdos, os valores, as competências, as performances e as habilidades tidas socialmente como fundamentais para a formação humana.<br />
  5. 5. Ouso da tecnologia não deve se restringir a mera utilização ilustrativa ou instrumental da tecnologia na sala de aula. Um exemplo são as aulas de informática de colégios particulares e públicos, que assumem apenas o papel de ensinar o uso dos programas;<br />
  6. 6. A Internet <br />O uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização;<br />Para acessar a Internet não se requer nenhum grau mais elevado de operação mental. Mas, discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionamento, e sua natureza comunicativa e informacional, de modo crítico, criativo e politicamente engajado, requer um processo de formação mais abrangente e conseqüente. <br />
  7. 7. Já no que diz respeito a utilizar a internet como meio para atrair a atenção dos estudantes, não basta prender a atenção dos estudantes com a tecnologia, porque isto já acontece naturalmente, em virtude das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) exercerem fascínio nas novas gerações. <br />
  8. 8. A questão mais importante é como garantir uma educação de qualidade com a utilização das TICs e como definir sua utilização mais pertinente em cada contexto de formação. Para tanto devem ser consideradas as condições e as necessidades inerentes a cada contexto, além das novas tensões sociais que aí se refletem em função do crescente processo de globalização;<br />
  9. 9. Para finalizar, a Internet dever vista pelos educadores como uma rede de comunicação, de cultura, de socialização e sociabilidade. Ela está relacionada aos interesses políticos e mercadológicos, além de sua dinâmica estar submetida aos efeitos dos desejos e de representações sociais.<br />

×