SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
UNIDADE III:
Sexualidade e questões de gênero
Amor E Sexo
Rita Lee
Amor é um livro
Sexo é esporte
Sexo é escolha
Amor é sorte...
Amor é pensamento
Teorema
Amor é novela
Sexo é cinema..
Sexo é imaginação
Fantasia
Amor é prosa
Sexo é poesia...
O amor nos torna
Patéticos
Sexo é uma selva
De epiléticos...
Amor é cristão
Sexo é pagão
Amor é latifúndio
Sexo é invasão
Amor é divino
Sexo é animal
Amor é bossa nova
Sexo é carnaval
Oh! Oh! Uh!

Amor é para sempre
Sexo também
Sexo é do bom
Amor é do bem...
Amor sem sexo
É amizade
Sexo sem amor
É vontade...
Amor é um
Sexo é dois
Sexo antes
Amor depois...
Sexo vem dos outros
E vai embora
Amor vem de nós
E demora...
Amor é cristão
Sexo é pagão
Amor é latifúndio
Sexo é invasão
Amor é divino
Sexo é animal
Amor é bossa nova
Sexo é carnaval
Oh! Oh! Oh!
Amor é isso
Sexo é aquilo
E coisa e tal!
E tal e coisa!
Uh! Uh! Uh!
Ai o amor!
Hum! O sexo!
Sexo ou sexualidade
Os sociólogos explicam o sexo como uma
caracterização física, enquadrando o ser
humano na condição de homem ou
mulher, apesar de algumas mudanças no
corpo em função das relações sociais, como
maquiagem, tipo de cabelo, padrão de
beleza, também interferirem na aparência do
indivíduo. A maior definição entre mulher e
homem
reside,
sem
dúvida,
nas
características físicas.
A
está mais
direcionada para a forma
como as pessoas lidam com
o sexo, ou seja, como
manifestam seus desejos e
interesses sexuais.
Algumas
sociedades
reprimem
os
desejos
sexuais,
proporcionando
pouca vivência da sexualidade;
outras motivam a liberdade
sexual,
ampliando
o
entendimento da sexualidade.
O brasileiro vive sua sexualidade
de
maneira
mais
espontânea, pelo fato de ter em
sua cultura o costume de
abraçar, beijar, tocar no outro
quando conversa etc.
A inexistência da expressão
dos sentimentos, desejos e
pensamentos impede o exercício
da sexualidade, restringindo o
vínculo à satisfação do instinto.
Atualmente, entende-se que a conversa sobre
sexualidade auxilia no entendimento dos sentimentos e
desejos, proporcionando a autorrealização e o usufruto
mais responsável.
Persiste, porém, a errada crença de que conhecer
detalhadamente os órgãos genitais, os locais de prazer
e a forma de tocar sejam pontos suficientes para
satisfazer integralmente a sexualidade.
O
excesso
de
informação,
inclusive
via
internet, televisão e revistas especializadas, nem sempre
significa esclarecimento necessário à vida.
, trocar
experiências com pessoas que já tiveram frustrações e
alegrias na realização da sua sexualidade, expressar
suas necessidades ao parceiro, desprender-se dos
pudores,
.
é necessário cumprir uma regra social;
há tempo
certo para se desenvolver a sexualidade: ela acompanha o
crescimento humano.
que se
vive, não uma característica biológica.
Diferenças de gênero
: Masculino ou Feminino; Biológico, natural.
: comportamento; Cultural.
O gênero nem sempre acompanha a estrutura física do
indivíduo.
O gênero está ligado a
.
O gênero refere-se às atribuições que a sociedade
oferece para o masculino e o feminino, ou seja, o que
esses personagens devem assumir perante a sociedade.
Masculinidade X Feminilidade
A função feminina restringia-se aos afazeres
domésticos e à criação dos filhos. A
masculina era prover a família, por intermédio
de trabalho fora de casa.
Ficou estabelecido também que o homem teria
características mais agressivas, ativas e
robustas do que a mulher, de perfil delicado e
passivo.
A modernidade
imprimiu
alterações
na
sociedade, e os papéis foram sofrendo
complementações. O homem veio para mais
perto de casa e a mulher se lançou no mercado
de trabalho.
Esse fato não extinguiu a
desigualdade
entre
os
gêneros. as mulheres ainda
realizam
atividades
pouco
valorizadas na sociedade e têm
remuneração menor com relação
aos homens.
Hoje, as relações ainda se mantêm divididas
em femininas e masculinas, mas com outra
configuração: a mulher tem participação
mais ativa, com dupla jornada de trabalho, e o
homem ainda desempenha papel ativo, mas
se insere nas atividades domésticas e
expressa sua sensibilidade.
Essas mudanças resultaram das
diversas lutas dos movimentos
feministas e demais reivindicações
dos direitos humanos, posicionando
homem e mulher em situação mais
igualitária.
Um indivíduo do sexo masculino pode
desenvolver
características
psicológicas,
sociais
e
culturais
do
feminino, classificando-se como homossexual, ou
vice-versa.
Médicos, psicólogos e sociológicos não explicam da mesma
forma a homossexualidade. Até o momento, não há
explicação
única
sobre
o
surgimento
da
homossexualidade. O importante é que temos a
possibilidade de conhecer a sexualidade de forma mais
detalhada, para exercermos nossa orientação sexual de
forma consciente e sadia.
No estudo da homossexualidade, encontram-se diversas
formas de expressar a orientação sexual. Giddens cita
as identidades sexuais classificadas por Judith Lorber: a
mulher heterossexual, o homem heterossexual, a
mulher lésbica, o homem gay, a mulher bissexual, o
homem bissexual, a mulher travesti (mulher que
frequentemente se veste como homem), o homem travesti
(homem que frequentemente se veste como mulher), a
mulher transexual (homem que se torna mulher) e o
homem transexual (mulher que se torna homem)
Na
, homens jovens deveriam ter
relações sexuais com homens mais velhos com a
finalidade de absorver virtudes e conhecimentos filosóficos.
A sociedade aceitava esse comportamento sem nenhuma
conotação pejorativa, mas rejeitava as relações mantidas
entre homens mais velhos, inclusive proibindo-os de
assumir cargos públicos.
Com o aparecimento do cristianismo, a concepção de
homossexualismo mudou, recuperando-se a ideia das
relações sexuais exclusivamente para fins de
procriação.
A doutrina católica disseminou a noção de culpa aos
comportamentos concebidos como “errados” socialmente.
Atualmente, a homossexualidade possui razoável
aceitação na sociedade, graças às conquistas dos
grupos
que
atuam
em
favor
dos
direitos
humanos, embora persista muito preconceito.
Em junho de 2008, a sigla GLBT mudou para LGBT
(Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transexuais), a fim de
proporcionar maior visibilidade às lésbicas, reforçando a
luta pela participação das mulheres na vida política
brasileira.
Outra luta importante do movimento LGBT é da
, favorecendo a constituição familiar.
No momento em que a sociedade moderna entrou no
processo de laicização, ou seja, deixou de ser
influenciada pela Igreja, verificou-se queda no
cumprimento de regras religiosas relativas ao
comportamento e às relações humanas. Exemplo
disso é a abordagem de algumas religiões ao sexo, que
serviria apenas à reprodução.
A divulgação de informações relacionadas às doenças
que podem ser contraídas por meio do sexo, a
necessidade de controlar a natalidade e a
independência feminina possibilitaram abertura nos
assuntos referentes à sexualidade, proporcionando
liberdade de opiniões e práticas à sociedade.

O tema, antes considerado “proibido”, é hoje assunto
corriqueiro entre crianças, jovens, adultos e idosos, que
se referem a ele sem o peso da culpa.
Já não se classifica a mulher apenas como um objeto
sexual, mas também como um sujeito que tem desejos e
necessita expressá-los.
Atualmente, as pessoas já se casam com experiências
sexuais anteriores, que foram guiadas por outros valores,
como o prazer.
No século XIX, uma família sem filhos era malvista, pois
o que importava era a existência de uma prole, não
importando em nada a felicidade dos cônjuges.
Atualmente, uma família sem filhos, mas com
cônjuges felizes, é uma possibilidade muito comum.
Isso se reflete diretamente na forma como as pessoas
vivenciam o sexo e o casamento.
A
é uma
preocupação de muitas famílias, porque ela
assinala
consequências
que,
muitas
vezes, eles não estão preparados para
assumir.
O importante, portanto, é despertar a consciência da
juventude e muni-la de informações sobre as DST
(doenças
sexualmente
transmissíveis),
o
planejamento familiar e o profissional.

Uma das responsabilidades do jovem é informar-se sobre
prevenção.
Segundo reportagens disponíveis
no
site
do
Ministério
da
Saúde, muitas meninas ainda
engravidam
por
motivos
diversos: falta de informação e
de
recursos
financeiros, instabilidade comum
na adolescência, pretexto para
casar e sair da casa dos pais etc.
A
gravidez,
em
algumas
situações, torna-se opção de
vida. A realidade mostra que, na
maioria dos casos, a mulher que
acredita em ter vida melhor após
a gravidez está enganada.
Indústria do sexo
A prostituição, presente na humanidade há milênios, tem
a mulher como seu principal objeto.
Entender a prostituição como opção profissional pode ser
atraente para quem teve de fato chance de escolher a
profissão
e
ocupa
posição
superior
na
hierarquia, vivendo com bom padrão de vida. Sabe-se
que essa

é a grande realidade da prostituição.
A situação torna-se pior quando envolve crianças e
adolescentes que trocam aspectos essenciais ao seu
desenvolvimento sadio — escola, brincadeiras, vida
familiar, sonhos — pela prostituição, com vistas à
sobrevivência ou às drogas. Muitos se submetem a isso
porque necessitam manter-se e, às vezes, manter os
próprios pais; outros vendem o corpo para alimentar
seu vício em álcool e droga. Ambos os casos se
constituem em um dos problemas sociais mais sérios
da atualidade.
Além da compra do sexo, há outros abusos e violências
ao universo infantojuvenil, como no caso dos pedófilos
que usam imagens virtuais de crianças e adolescentes
nus ou submetidos à relação sexual. Essa forma de
violência sexual tem sido enfaticamente divulgada pela
mídia, como meio de combatê-la.
Outra maneira de violentar o corpo: excessiva ênfase à
aparência, conduzindo jovens ao endeusamento do
próprio corpo, em prejuízo do desenvolvimento
intelectual, espiritual e social. Meninas e meninos
acabam
desenvolvendo
bulimia
ou
anorexia
descontroladas para se adequar aos padrões de beleza
do mundo da moda.
O ser humano precisa conscientizar-se
de que o corpo é mais um instrumento
que pode ser encaminhado para o
próprio benefício ou malefício.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonA teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonThiago de Almeida
 
Os Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoOs Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoJonathan Nascyn
 
Introdução à psicologia evolucionista
Introdução à psicologia evolucionistaIntrodução à psicologia evolucionista
Introdução à psicologia evolucionistaCaio Maximino
 
Filosofia das religiões aulas 1 e 2
Filosofia das religiões aulas 1 e 2Filosofia das religiões aulas 1 e 2
Filosofia das religiões aulas 1 e 2Keiler Vasconcelos
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoThiago de Almeida
 
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUD
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUDA TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUD
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUDDandara Cunha
 
Diferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologiaDiferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologiaRita Cristiane Pavan
 
Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseJorge Barbosa
 
Gênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismoGênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismoConceição Amorim
 

Mais procurados (20)

A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonA teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
 
Os Tipos de Conhecimento
Os Tipos de ConhecimentoOs Tipos de Conhecimento
Os Tipos de Conhecimento
 
Sensação e Percepção
Sensação e PercepçãoSensação e Percepção
Sensação e Percepção
 
Conceito e origem da antropologia
Conceito e origem da antropologiaConceito e origem da antropologia
Conceito e origem da antropologia
 
Filosofia da Mente
Filosofia da MenteFilosofia da Mente
Filosofia da Mente
 
Slides infanto completo
Slides infanto completoSlides infanto completo
Slides infanto completo
 
Sexualidade e afetividade 1
Sexualidade e afetividade 1Sexualidade e afetividade 1
Sexualidade e afetividade 1
 
Empoderamento feminino
Empoderamento femininoEmpoderamento feminino
Empoderamento feminino
 
Introdução à psicologia evolucionista
Introdução à psicologia evolucionistaIntrodução à psicologia evolucionista
Introdução à psicologia evolucionista
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
Filosofia das religiões aulas 1 e 2
Filosofia das religiões aulas 1 e 2Filosofia das religiões aulas 1 e 2
Filosofia das religiões aulas 1 e 2
 
Percepção - Psicologia
Percepção - PsicologiaPercepção - Psicologia
Percepção - Psicologia
 
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimentoPsicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimento
 
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUD
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUDA TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUD
A TEORIA PSICANÁLITICA DE SIGMUND FREUD
 
Diferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologiaDiferentes abordagens da psicologia
Diferentes abordagens da psicologia
 
O que é Filosofia?
O que é Filosofia?O que é Filosofia?
O que é Filosofia?
 
Henri Wallon e sua teoria
Henri Wallon e sua teoriaHenri Wallon e sua teoria
Henri Wallon e sua teoria
 
Educação Sexual
Educação SexualEducação Sexual
Educação Sexual
 
Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e Ontogénese
 
Gênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismoGênero, patriarcado e feminismo
Gênero, patriarcado e feminismo
 

Destaque

Identidade de gênero e o ambiente escolar
Identidade de gênero e o ambiente escolarIdentidade de gênero e o ambiente escolar
Identidade de gênero e o ambiente escolarMatheus Lincoln
 
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERO
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERODEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERO
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNEROLucas Santana
 
Reflexões sobre Diversidade e Gênero
Reflexões sobre Diversidade e GêneroReflexões sobre Diversidade e Gênero
Reflexões sobre Diversidade e Gênerosinteimp
 
Relaçoes.de.genero
Relaçoes.de.generoRelaçoes.de.genero
Relaçoes.de.generoKati Froes
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualFlávia Cunha Lima
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroMarina Godoy
 

Destaque (8)

Identidade de gênero e o ambiente escolar
Identidade de gênero e o ambiente escolarIdentidade de gênero e o ambiente escolar
Identidade de gênero e o ambiente escolar
 
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERO
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERODEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERO
DEFINIÇÃO CONTEMPORÂNEA DE GÊNERO
 
Géneros literarios
Géneros literariosGéneros literarios
Géneros literarios
 
Gênero e Sexualidade
Gênero e Sexualidade Gênero e Sexualidade
Gênero e Sexualidade
 
Reflexões sobre Diversidade e Gênero
Reflexões sobre Diversidade e GêneroReflexões sobre Diversidade e Gênero
Reflexões sobre Diversidade e Gênero
 
Relaçoes.de.genero
Relaçoes.de.generoRelaçoes.de.genero
Relaçoes.de.genero
 
Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexual
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e Gênero
 

Semelhante a Sexualidade e gênero

Dignidade E Diversidade Sexual Humana
Dignidade E Diversidade Sexual HumanaDignidade E Diversidade Sexual Humana
Dignidade E Diversidade Sexual HumanaTarcio Oliveira
 
Sexualidade, direitos sexuais e homofobia
Sexualidade, direitos sexuais e homofobiaSexualidade, direitos sexuais e homofobia
Sexualidade, direitos sexuais e homofobiaPaulo Alexandre
 
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica Deisiane Cazaroto
 
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIASEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIAJose Camara
 
Diversidade sexual e homofobia
Diversidade sexual e homofobiaDiversidade sexual e homofobia
Diversidade sexual e homofobiaBeatriz Roedel
 
Oficina sexualidade ot
Oficina sexualidade otOficina sexualidade ot
Oficina sexualidade otgeorgerlanio
 
Homossexualidade e transexualidade
Homossexualidade e transexualidadeHomossexualidade e transexualidade
Homossexualidade e transexualidadelenaeteresa
 
O conceito de gênero e as relações de gêneros
O conceito de gênero e as relações de gênerosO conceito de gênero e as relações de gêneros
O conceito de gênero e as relações de gênerosYanMBM
 
Homossexualidade
HomossexualidadeHomossexualidade
Homossexualidadeaprendiz208
 
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gênero
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gêneroPrecisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gênero
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gêneroProf. Marcus Renato de Carvalho
 
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.Fábio Fernandes
 

Semelhante a Sexualidade e gênero (20)

educação sexual.pptx
educação sexual.pptxeducação sexual.pptx
educação sexual.pptx
 
Sexualidade
SexualidadeSexualidade
Sexualidade
 
sexualidade
sexualidadesexualidade
sexualidade
 
Dignidade E Diversidade Sexual Humana
Dignidade E Diversidade Sexual HumanaDignidade E Diversidade Sexual Humana
Dignidade E Diversidade Sexual Humana
 
Sexualidade, direitos sexuais e homofobia
Sexualidade, direitos sexuais e homofobiaSexualidade, direitos sexuais e homofobia
Sexualidade, direitos sexuais e homofobia
 
2ºc
2ºc2ºc
2ºc
 
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica
Sexualidade na velhice - Abordagem sócio-histórica
 
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIASEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
SEXUALIDADE E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
 
Discrimi..
 Discrimi.. Discrimi..
Discrimi..
 
Diversidade sexual e homofobia
Diversidade sexual e homofobiaDiversidade sexual e homofobia
Diversidade sexual e homofobia
 
0 of.pedagogica-pmec diversidade-sexual-03.5.11
0   of.pedagogica-pmec diversidade-sexual-03.5.110   of.pedagogica-pmec diversidade-sexual-03.5.11
0 of.pedagogica-pmec diversidade-sexual-03.5.11
 
Sexualidade feminina
Sexualidade femininaSexualidade feminina
Sexualidade feminina
 
Oficina sexualidade ot
Oficina sexualidade otOficina sexualidade ot
Oficina sexualidade ot
 
Homossexualidade e transexualidade
Homossexualidade e transexualidadeHomossexualidade e transexualidade
Homossexualidade e transexualidade
 
O conceito de gênero e as relações de gêneros
O conceito de gênero e as relações de gênerosO conceito de gênero e as relações de gêneros
O conceito de gênero e as relações de gêneros
 
Apostila estudo sobre sociedade
Apostila   estudo sobre sociedadeApostila   estudo sobre sociedade
Apostila estudo sobre sociedade
 
Homossexualidade
Homossexualidade   Homossexualidade
Homossexualidade
 
Homossexualidade
HomossexualidadeHomossexualidade
Homossexualidade
 
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gênero
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gêneroPrecisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gênero
Precisamos falar com os HOMENS? Uma jornada pela igualdade de gênero
 
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.
Diferentes fontes de informação sobre sexualidade.
 

Último

COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 

Sexualidade e gênero

  • 1. UNIDADE III: Sexualidade e questões de gênero
  • 2. Amor E Sexo Rita Lee Amor é um livro Sexo é esporte Sexo é escolha Amor é sorte... Amor é pensamento Teorema Amor é novela Sexo é cinema.. Sexo é imaginação Fantasia Amor é prosa Sexo é poesia... O amor nos torna Patéticos Sexo é uma selva De epiléticos...
  • 3. Amor é cristão Sexo é pagão Amor é latifúndio Sexo é invasão Amor é divino Sexo é animal Amor é bossa nova Sexo é carnaval Oh! Oh! Uh! Amor é para sempre Sexo também Sexo é do bom Amor é do bem...
  • 4. Amor sem sexo É amizade Sexo sem amor É vontade... Amor é um Sexo é dois Sexo antes Amor depois... Sexo vem dos outros E vai embora Amor vem de nós E demora...
  • 5. Amor é cristão Sexo é pagão Amor é latifúndio Sexo é invasão Amor é divino Sexo é animal Amor é bossa nova Sexo é carnaval Oh! Oh! Oh! Amor é isso Sexo é aquilo E coisa e tal! E tal e coisa! Uh! Uh! Uh! Ai o amor! Hum! O sexo!
  • 6. Sexo ou sexualidade Os sociólogos explicam o sexo como uma caracterização física, enquadrando o ser humano na condição de homem ou mulher, apesar de algumas mudanças no corpo em função das relações sociais, como maquiagem, tipo de cabelo, padrão de beleza, também interferirem na aparência do indivíduo. A maior definição entre mulher e homem reside, sem dúvida, nas características físicas.
  • 7. A está mais direcionada para a forma como as pessoas lidam com o sexo, ou seja, como manifestam seus desejos e interesses sexuais. Algumas sociedades reprimem os desejos sexuais, proporcionando pouca vivência da sexualidade; outras motivam a liberdade sexual, ampliando o entendimento da sexualidade.
  • 8. O brasileiro vive sua sexualidade de maneira mais espontânea, pelo fato de ter em sua cultura o costume de abraçar, beijar, tocar no outro quando conversa etc. A inexistência da expressão dos sentimentos, desejos e pensamentos impede o exercício da sexualidade, restringindo o vínculo à satisfação do instinto.
  • 9.
  • 10. Atualmente, entende-se que a conversa sobre sexualidade auxilia no entendimento dos sentimentos e desejos, proporcionando a autorrealização e o usufruto mais responsável. Persiste, porém, a errada crença de que conhecer detalhadamente os órgãos genitais, os locais de prazer e a forma de tocar sejam pontos suficientes para satisfazer integralmente a sexualidade.
  • 11. O excesso de informação, inclusive via internet, televisão e revistas especializadas, nem sempre significa esclarecimento necessário à vida. , trocar experiências com pessoas que já tiveram frustrações e alegrias na realização da sua sexualidade, expressar suas necessidades ao parceiro, desprender-se dos pudores, .
  • 12. é necessário cumprir uma regra social; há tempo certo para se desenvolver a sexualidade: ela acompanha o crescimento humano. que se vive, não uma característica biológica.
  • 13. Diferenças de gênero : Masculino ou Feminino; Biológico, natural. : comportamento; Cultural. O gênero nem sempre acompanha a estrutura física do indivíduo. O gênero está ligado a .
  • 14. O gênero refere-se às atribuições que a sociedade oferece para o masculino e o feminino, ou seja, o que esses personagens devem assumir perante a sociedade.
  • 15. Masculinidade X Feminilidade A função feminina restringia-se aos afazeres domésticos e à criação dos filhos. A masculina era prover a família, por intermédio de trabalho fora de casa. Ficou estabelecido também que o homem teria características mais agressivas, ativas e robustas do que a mulher, de perfil delicado e passivo.
  • 16. A modernidade imprimiu alterações na sociedade, e os papéis foram sofrendo complementações. O homem veio para mais perto de casa e a mulher se lançou no mercado de trabalho. Esse fato não extinguiu a desigualdade entre os gêneros. as mulheres ainda realizam atividades pouco valorizadas na sociedade e têm remuneração menor com relação aos homens.
  • 17. Hoje, as relações ainda se mantêm divididas em femininas e masculinas, mas com outra configuração: a mulher tem participação mais ativa, com dupla jornada de trabalho, e o homem ainda desempenha papel ativo, mas se insere nas atividades domésticas e expressa sua sensibilidade. Essas mudanças resultaram das diversas lutas dos movimentos feministas e demais reivindicações dos direitos humanos, posicionando homem e mulher em situação mais igualitária.
  • 18. Um indivíduo do sexo masculino pode desenvolver características psicológicas, sociais e culturais do feminino, classificando-se como homossexual, ou vice-versa. Médicos, psicólogos e sociológicos não explicam da mesma forma a homossexualidade. Até o momento, não há explicação única sobre o surgimento da homossexualidade. O importante é que temos a possibilidade de conhecer a sexualidade de forma mais detalhada, para exercermos nossa orientação sexual de forma consciente e sadia.
  • 19. No estudo da homossexualidade, encontram-se diversas formas de expressar a orientação sexual. Giddens cita as identidades sexuais classificadas por Judith Lorber: a mulher heterossexual, o homem heterossexual, a mulher lésbica, o homem gay, a mulher bissexual, o homem bissexual, a mulher travesti (mulher que frequentemente se veste como homem), o homem travesti (homem que frequentemente se veste como mulher), a mulher transexual (homem que se torna mulher) e o homem transexual (mulher que se torna homem)
  • 20. Na , homens jovens deveriam ter relações sexuais com homens mais velhos com a finalidade de absorver virtudes e conhecimentos filosóficos. A sociedade aceitava esse comportamento sem nenhuma conotação pejorativa, mas rejeitava as relações mantidas entre homens mais velhos, inclusive proibindo-os de assumir cargos públicos.
  • 21. Com o aparecimento do cristianismo, a concepção de homossexualismo mudou, recuperando-se a ideia das relações sexuais exclusivamente para fins de procriação. A doutrina católica disseminou a noção de culpa aos comportamentos concebidos como “errados” socialmente.
  • 22. Atualmente, a homossexualidade possui razoável aceitação na sociedade, graças às conquistas dos grupos que atuam em favor dos direitos humanos, embora persista muito preconceito. Em junho de 2008, a sigla GLBT mudou para LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transexuais), a fim de proporcionar maior visibilidade às lésbicas, reforçando a luta pela participação das mulheres na vida política brasileira.
  • 23. Outra luta importante do movimento LGBT é da , favorecendo a constituição familiar.
  • 24. No momento em que a sociedade moderna entrou no processo de laicização, ou seja, deixou de ser influenciada pela Igreja, verificou-se queda no cumprimento de regras religiosas relativas ao comportamento e às relações humanas. Exemplo disso é a abordagem de algumas religiões ao sexo, que serviria apenas à reprodução.
  • 25. A divulgação de informações relacionadas às doenças que podem ser contraídas por meio do sexo, a necessidade de controlar a natalidade e a independência feminina possibilitaram abertura nos assuntos referentes à sexualidade, proporcionando liberdade de opiniões e práticas à sociedade. O tema, antes considerado “proibido”, é hoje assunto corriqueiro entre crianças, jovens, adultos e idosos, que se referem a ele sem o peso da culpa.
  • 26. Já não se classifica a mulher apenas como um objeto sexual, mas também como um sujeito que tem desejos e necessita expressá-los. Atualmente, as pessoas já se casam com experiências sexuais anteriores, que foram guiadas por outros valores, como o prazer.
  • 27. No século XIX, uma família sem filhos era malvista, pois o que importava era a existência de uma prole, não importando em nada a felicidade dos cônjuges. Atualmente, uma família sem filhos, mas com cônjuges felizes, é uma possibilidade muito comum. Isso se reflete diretamente na forma como as pessoas vivenciam o sexo e o casamento.
  • 28. A é uma preocupação de muitas famílias, porque ela assinala consequências que, muitas vezes, eles não estão preparados para assumir.
  • 29. O importante, portanto, é despertar a consciência da juventude e muni-la de informações sobre as DST (doenças sexualmente transmissíveis), o planejamento familiar e o profissional. Uma das responsabilidades do jovem é informar-se sobre prevenção.
  • 30. Segundo reportagens disponíveis no site do Ministério da Saúde, muitas meninas ainda engravidam por motivos diversos: falta de informação e de recursos financeiros, instabilidade comum na adolescência, pretexto para casar e sair da casa dos pais etc. A gravidez, em algumas situações, torna-se opção de vida. A realidade mostra que, na maioria dos casos, a mulher que acredita em ter vida melhor após a gravidez está enganada.
  • 31. Indústria do sexo A prostituição, presente na humanidade há milênios, tem a mulher como seu principal objeto. Entender a prostituição como opção profissional pode ser atraente para quem teve de fato chance de escolher a profissão e ocupa posição superior na hierarquia, vivendo com bom padrão de vida. Sabe-se que essa é a grande realidade da prostituição.
  • 32. A situação torna-se pior quando envolve crianças e adolescentes que trocam aspectos essenciais ao seu desenvolvimento sadio — escola, brincadeiras, vida familiar, sonhos — pela prostituição, com vistas à sobrevivência ou às drogas. Muitos se submetem a isso porque necessitam manter-se e, às vezes, manter os próprios pais; outros vendem o corpo para alimentar seu vício em álcool e droga. Ambos os casos se constituem em um dos problemas sociais mais sérios da atualidade.
  • 33. Além da compra do sexo, há outros abusos e violências ao universo infantojuvenil, como no caso dos pedófilos que usam imagens virtuais de crianças e adolescentes nus ou submetidos à relação sexual. Essa forma de violência sexual tem sido enfaticamente divulgada pela mídia, como meio de combatê-la.
  • 34. Outra maneira de violentar o corpo: excessiva ênfase à aparência, conduzindo jovens ao endeusamento do próprio corpo, em prejuízo do desenvolvimento intelectual, espiritual e social. Meninas e meninos acabam desenvolvendo bulimia ou anorexia descontroladas para se adequar aos padrões de beleza do mundo da moda.
  • 35. O ser humano precisa conscientizar-se de que o corpo é mais um instrumento que pode ser encaminhado para o próprio benefício ou malefício.