[1] O documento relata um encontro de bolsistas do programa Pibid na Uergs que discutiram projetos sobre educação básica e a importância da leitura. [2] Os participantes apresentaram trabalhos em pôsteres e comunicações orais sobre diversos temas relacionados à escola. [3] O autor destaca como o evento ampliou seus conhecimentos sobre o universo escolar e compartilhar experiências será fundamental para sua futura docência.

1. Encontro de Bolsistas Pibidianos: relantando o evento e
refletindo sobre as contribuições para a construção de minha
docência
Patrick da Costa Silva (Pibid/Capes/Uergs)
Introdução
No presente artigo, relato um pouco do 1° Encontro Interinstitucional Pibid
Uergs, 2° Encontro Institucional Pibid Uergs e 3° Seminário Arte e Educação na
Uergs, ocorridos juntamente nos dias quatorze, quinze e dezesseis de março do ano
de dois mil e treze. Além disso, apresento as contribuições que este evento trouxe
para mim, como um futuro docente na área da Música.
O evento contou com a participação dos bolsistas do Pibid (Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) dos cursos de Licenciaturas em
Pedagogia das unidades universitárias situadas nas cidades de Alegrete, Cidreira,
Cruz Alta, São Francisco de Paula e São Luiz Gonzaga e Licenciaturas em Música,
Dança, Teatro e Artes Visuais, da cidade de Montenegro. Muitos dos estudantes
bolsistas do Pibid apresentaram seus trabalhos durante o encontro e puderam
participar de oficinas propostas no evento.
Relatando o encontro do Pibid
O evento cujo tema era “Iniciação à Docência e Interdisciplinaridade”, trouxe
entre os diversos trabalhos apresentados pelos bolsistas do Pibid – através de
pôsteres e comunicações orais – uma diversidade de projetos, reflexões,
investigações e visões diferentes do universo escolar.
Dentre os diversos assuntos abordados e apresentados nos trabalhos,
observei que alguns traziam a problematização da Educação Básica, assunto que
vem sendo discutido por nós, alunos e professores da área das artes.
Principalmente na música, onde enfrentamos a falta de professores de música nas
escolas, já que por sua vez a Lei 11.769 de 2008 dispõe a obrigatoriedade do ensino
de música na Educação Básica. Além deste, outros trabalhos abordavam diversos

2. assuntos em relação ao cotidiano escolar, tais como: a família, as artes, a
alfabetização, o ensino e aprendizagem, a inclusão social, dentre outros.
Outro fator que foi bastante levantado e discutido durante o encontro foi a
importância da leitura, tanto no âmbito escolar, como também no âmbito social. A
leitura não só nos amplia o conhecimento, mas como também reforça nosso senso
crítico, ou seja, ela contribui para ampliarmos nossos pontos de vista.
É importante ressaltar que o universo da leitura está bastante amplo
atualmente. Podemos encontrar livros tanto em bibliotecas, como na própria internet.
Tal assunto fez com que nossa coordenadora, Cristina Rolim Wolffenbüttel, nos
propusesse um projeto chamado “A Arte de Ler”, na qual estamos trabalhando
ainda. O projeto objetiva experimentar o ato de ler através das artes, desvelando o
que nela está contida, decodificando a gramática visual, corporal e sonora e
transpondo-a para o mundo real e imagético.
Através do projeto “A Arte de Ler” foi construída uma oficina para ser desenvolvida no evento do
Pibid, cujo nome é o mesmo do projeto. Esta oficina ocorreu no dia quinze de março às dez horas e foi
ministrada por Cristina Rolim Wolffenbüttel, Patrícia de Souza Borges, Diewerson do Nascimento
Raymundo, Alexandra de Castilhos Moojen, Lucas Pacheco Brum e por mim (Patrick da Costa Silva). A
oficina propôs-se a mostrar o universo da leitura e sua importância, além de também interagi-la com a
área das artes. Essa interação entre leitura e arte fez despertar o interesse e o conhecimento de cada
participante em relação à leitura. Através de improvisações criadas pelos participantes, com a monitoria
dos ministrantes, eles puderam conhecer a leitura de uma forma diferenciada, a leitura presente na arte.
O mais interessante de ministrar uma oficina ou apresentar um trabalho não é apenas
transmitir conhecimentos, mas sim dividi-los com as demais pessoas. É o ensinar e o aprender. Ganhar e
compartilhar experiências.
Conclusões e contribuições
O 1° Encontro Interinstitucional Pibid Uergs, 2° Encontro Institucional Pibid
Uergs e 3° Seminário Arte e Educação na Uergs nos trouxe uma diversidade de
assuntos que faz ampliar nossos conhecimentos. Além disso, observar o
ponto de vista de cada participante nos faz ter uma visão maior sobre o
cotidiano social. Este evento, além de me trazer novos conhecimentos,
também ampliou meu ponto de vista em relação ao universo escolar, fator
fundamental para a construção de uma docência. Com ele pude dividir e
compartilhar experiências e conhecimentos.

3. Também tivemos a oportunidade de interagir com bolsistas de outras áreas
e unidades universitárias. Com isso pudemos conhecer suas propostas e
projetos em relação à docência e interdisciplinaridade, ou seja, suas
contribuições e resultados atingidos através do Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência.