Apresentação final mac

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Apresentação final mac

  1. 1. Biblioteca Escolar Balanço do ano letivo 2013/2014
  2. 2. 1. O papel da BE na escola 2. Os novos documentos orientadores das BE 3. O Plano de Melhoria da biblioteca 4. O Plano de Atividades da biblioteca 2013-2014 5. Algumas estatísticas da biblioteca 6. Algumas propostas para o próximo ano letivo BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 2
  3. 3. “A sociedade atual passa por transformações com um grande impacto na forma como acedemos à informação e ao conhecimento, como aprendemos, comunicamos e nos integramos socialmente. Estas transformações, relacionadas com a revolução tecnológica e digital, refletem se na escola, à qual se‑ exige o desenvolvimento nos alunos de um conjunto de literacias essenciais à aprendizagem e ao sucesso educativo, que incluem não só as competências básicas de leitura, matemática ou ciências, como outras, de que são exemplo as competências da informação, digitais e dos média. A natureza destas literacias, presentes em todas as áreas e ambientes de aprendizagem, faz do seu desenvolvimento uma responsabilidade da escola e de todos os professores, sendo a biblioteca escolar um recurso privilegiado para o seu exercício.” In: Aprender com a Biblioteca Escolar BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 3
  4. 4. What is 21st century education? BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 4
  5. 5. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 5
  6. 6. Programa Rede de Bibliotecas Escolares Quadro estratégico 2014-2020 •Neste documento há uma definição, por parte do Programa Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), de um conjunto de áreas e linhas prioritárias de intervenção. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 6
  7. 7. Modelo de avaliação da biblioteca escolar 2014-2017 •Foi atualizado em virtude das mudanças no papel e no funcionamento das bibliotecas escolares. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 7
  8. 8. Aprender com a biblioteca escolar •Este referencial estrutura as aprendizagens a desenvolver pelos alunos em cada nível/ ciclo de ensino relacionadas com as literacias, dotando as bibliotecas escolares de um conjunto de orientações definidoras da sua ação formativa e intervenção na relação transversal e articulada com o currículo. •Deve ser do conhecimento de todos os docentes e servir de base a um trabalho mais articulado com a BE. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 8
  9. 9. Trata-se de um plano plurianual, elaborado pela equipa da biblioteca, depois de consultado o Conselho Pedagógico. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 9
  10. 10. Avaliação do grau de execução deste plano: BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 10 Em nº Em % Ações propostas no plano •Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem •Domínio B – Leitura e literacias •Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade •Domínio D – Gestão da biblioteca escolar 15 5 4 4 2 100% Ações realizadas/concluídas •Domínio A •Domínio B •Domínio C •Domínio D 9 2 3 2 2 60% 40% 70% 30% 100% Ações não realizadas/não concluídas •Domínio A •Domínio B •Domínio C •Domínio D 6 3 1 2 0 50% 60% 30% 70% 0%
  11. 11. Melhorias conseguidas: •Conseguiu-se uma boa articulação com alguns docentes, no sentido de melhorar a literacia da leitura dos alunos •Foram feitas sessões de formação para utilizadores da BE, nomeadamente para alunos do 5º ano •Houve um reforço da coleção, nomeadamente ao nível da classe 8 – literatura e de DVDs •Houve uma melhoria significativa na articulação da BE com o PNL •Houve um aumento da média de requisições para leitura autónoma •O clube “Há bichos na horta” permitiu trabalhar com os alunos participantes algumas competências, nomeadamente de pesquisa na internet e de utilização de ferramentas informáticas •Houve uma melhor articulação da nossa BE com a BE do Agrupamento de Vila Nova de Milfontes, através da formalização de um plano com atividades conjuntas BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 11
  12. 12. Ações não implementadas: •Elaboração de uma lista de páginas de internet, em colaboração com os docentes •Sessões de apresentação e de utilização dos guiões de pesquisa de informação, para alunos •Apresentação, a docentes, de propostas de trabalho com recurso a ferramentas digitais •Criação e disponibilização de mais guiões de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura e literacias •Formalização de um protocolo com a Associação de Estudantes para o financiamento de atividades de formação de alunos •Formalização de um protocolo de empréstimos com a BM de Odemira (mas houve empréstimo da BM à nossa escola) •Os professores da equipa da BE terem um horário de trabalho na BE em simultâneo com a PB (não foi possível devido às AEC) BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 12
  13. 13. Recomendações do Conselho Pedagógico, face aos resultados apresentados BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 13 1. 2. 3. 4. 5.
  14. 14. É elaborado anualmente pela equipa da biblioteca escolar. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 14
  15. 15. Avaliação do grau de execução deste plano: BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 15 Em nº Em % Atividades propostas no plano •Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem •Domínio B – Leitura e literacias •Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade •Domínio D – Gestão da biblioteca escolar 43 17 14 6 6 100% Atividades realizadas •Domínio A •Domínio B •Domínio C •Domínio D 27 10 10 4 4 60% 60% 70% 70% 70% Atividades não realizadas •Domínio A •Domínio B •Domínio C •Domínio D 16 7 4 2 2 40% 40% 30% 30% 30%
  16. 16. 13 não planificadas 18 planificadas BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 16 31 atividades 5654 alunos envolvidos 354 docentes envolvidos
  17. 17. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 17 Visitas de escritores Concursos de escrita e leitura Projeto Leitura em casa da Maria Inês Feira do livro Tertúlia literária Histórias Com(n) Vida Serão Astronómic o Contos com música Exposições Workshop escrita criativa Projeto Google Tradutor Atividades com alunos de NEE Semana da Leitura … Semana da Bíblia Semana da Internet Segura Workshop Manga Clube “Há bichos na horta” AEC Oficina de Escrita e Leitura Formação de utilizadores
  18. 18. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 18
  19. 19. Espaço multimédia BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 19
  20. 20. Espaço multimédia BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 20
  21. 21. Zona de leitura/pesquisa BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 21
  22. 22. Zona de leitura/pesquisa BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 22
  23. 23. Empréstimo domiciliário BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 23
  24. 24. Empréstimo domiciliário BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 24
  25. 25. Livros (e DVDs) em trânsito BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 25
  26. 26. Livros (e DVDs) em trânsito BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 26
  27. 27. Pesquisa em tempo de aula BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 27
  28. 28. Pesquisa em tempo de aula BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 28
  29. 29. Medida disciplinar BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 29
  30. 30. Medida disciplinar BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 30
  31. 31. Conclusões gerais destas estatísticas • O Espaço Multimédia continua a ser o mais utilizado da BE, quer em contexto livre, quer em contexto de aula. • Ao alunos do 3º ciclo são os que mais utilizam a BE em contexto de aula, seguidos dos alunos do ensino secundário. Os alunos do 2º ciclo são os que menos utilizam a BE, em aula. Esta situação já se verificou no ano letivo passado. • Quanto mais avançado o nível de ensino, menor é a média de requisições de livros, por aluno, para leitura recreativa. Mas neste ano letivo, os alunos do 2º ciclo leram, em média, mais um livro que no ano letivo anterior. • Os alunos privilegiam a informação digital em detrimento da informação existente nos livros, para a realização dos seus trabalhos. • Alguns professores utilizam a BE, com regularidade, para trabalho autónomo. • Os alunos do secundário procuraram mais o espaço da biblioteca para trabalho autónomo. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 31
  32. 32. • Implementar o referencial “Aprender com a Biblioteca” • Colaborar com todos (departamentos, grupos disciplinares, conselhos de turma…) no sentido de melhorar as aprendizagens dos nossos alunos • Fazer aquisições, para o fundo documental, que potenciem as aprendizagens e apoiem os currículos • Produzir/divulgar mais guiões de apoio ao trabalho autónomo dos alunos • Continuar a promover atividades de incentivo à leitura, em estreita articulação com o PNL • Melhorar os canais de comunicação dentro e fora da escola • Continuar o processo de informatização do nosso catálogo • Compilar e divulgar listas de sítios da Internet relevantes • Criar uma página de Internet para a biblioteca BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 32
  33. 33. • Elaborar um plano para o desenvolvimento das literacias no 2º ciclo, privilegiando as horas de apoio ao estudo • Continuar a articular de forma estreita com a professora do ensino especial • Dinamizar/colaborar na dinamização da Semana da Leitura • Participar em reuniões de departamento curricular/grupo disciplinar para facilitar a articulação com os mesmos • Continuar o trabalho colaborativo com a BMO e as BE do Concelho de Odemira, em articulação com a RBE, através da sua coordenadora interconcelhia Dra. Elsa Conde • Melhorar o fundo documental, nomeadamente ao nível da literatura • Adquirir licenças de escola virtual para a biblioteca • Colocar mais computadores na zona de multimédia da biblioteca • ... BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 33
  34. 34. Obrigada pela atenção. Boas férias. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 34

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