Plano de AçãoDomínio Objetivos AçõesDomínio A –Apoio aoDesenvolvimento CurricularA.1Desenvolver aArticulação Curricularda ...
‣ Incentivar a leitura em ambientes digitais explorando as possibilidades facultadaspela WEB 2.0, como o hipertexto, o e-m...
Domínio Objetivos AçõesDomínio C -Projetos,Parcerias eAtividadesLivres e deabertura àcomunidadeC.1Apoiar atividadeslivres,...
D.3Assegurar uma boagestão da coleção‣ Definir uma política documental que reflita um processo integrado econtínuo de aval...
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Plano de Ação da BMM

  1. 1. Plano de AçãoDomínio Objetivos AçõesDomínio A –Apoio aoDesenvolvimento CurricularA.1Desenvolver aArticulação Curricularda Biblioteca com asEstruturas deCoordenação Educativae SupervisãoPedagógicas e osDocentes‣ Integrar a BE no PAA, articulando/colaborando com os diferentes departamentoscurriculares, conselhos de turma e docentes titulares das turmas.‣ Participar na elaboração dos diferentes projetos curriculares, envolvendo-se noplaneamento das respetivas atividades, estratégias e recursos.‣ Potenciar a utilização da biblioteca em contexto letivo, inventariando edisponibilizando os recursos necessários.‣ Colaborar com os docentes na planificação de atividades letivas que impliquem ouso da BE.‣ Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto em torno do tratamentode diferentes unidades de ensino ou temas.‣ Colaborar com os docentes na elaboração de materiais didáticos, páginas deInternet, webquests, guiões de pesquisa, orientadores de leitura, dossiêstemáticos, fichas de trabalho e outros materiais formativos e de apoio àsdiferentes atividades.‣ Divulgar os materiais produzidos através do blogue da BE/CRE - BiblioSaber[http://biblio-saberes.blogspot.pt]‣ Diversificação da forma de difusão dos materiais produzidos (blogue, NewletterBiblioSaberes, Plataforma Moodle).A.2Promover odesenvolvimento dasLiteracias deinformação,Tecnológica e Digital‣ Organizar com os diretores de turma um calendário de sessões de formação deutilizadores com as respetivas turmas.‣ Recolher informações sobre o desempenho dos alunos/formandos em termos dedomínio das competências básicas da Literacia.‣ Planear, antecipadamente, com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar naBE.‣ Produzir e divulgar, em colaboração com os docentes, guiões de pesquisa eoutros materiais de apoio ao trabalho de exploração dos recursos de informaçãopelos alunos.‣ Produzir, em colaboração com os docentes, materiais informativos e de apoio àadequada utilização da Internet: guiões de pesquisa, grelhas de avaliação de sites,listas de apontadores, guias de procedimentos...‣ Promover ações que permitam o desenvolvimento de valores e atitudesindispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.Domínio Objetivos AçõesB – Leitura eliteraciaB.Promover a leitura edesenvolver ascompetências deliteracia dosutilizadores da BE‣ Apetrechar e adequar a BE com uma coleção variada e adequada aos gostos,interesses e necessidades dos utilizadores.‣ Promover ações formativas que ajudem a desenvolver as competências na áreada leitura.‣ Incentivar o empréstimo domiciliário.‣ Desenvolver projetos promovidos pelo Plano Nacional de Leitura e/ou outrasinstituições/estruturas.‣ Articular atividades com os docentes/sala de aula no âmbito do PNL.‣ Incentivar a leitura informativa, articulando com os departamentos curricularesno desenvolvimento de atividades de ensino e aprendizagem ou em projetos eações que incentivem a leitura.‣ Promover encontros com escritores ou outros eventos culturais que aproximemos alunos dos livros ou de outros materiais/ambientes e incentivem o gosto pelaleitura.
  2. 2. ‣ Incentivar a leitura em ambientes digitais explorando as possibilidades facultadaspela WEB 2.0, como o hipertexto, o e-mail, blogues, wikis, slideshare, youtubeentre outros.‣ Apoiar os alunos nas suas escolhas, dando-lhes a conhecer as novidades literáriasque melhor se adequam aos seus gostos.‣ Favorecer a existência de ambientes de leitura ricos e diversificados, fornecendolivros e outros recursos às salas de aula ou outros espaços de lazer ou de trabalhoe aprendizagem.‣ Promover a articulação da leitura com os diferentes domínios curriculares, comdepartamentos e docentes, com a BM ou outras instituições.‣ Envolver a família em projetos ou atividades na área da leitura.‣ Difundir informação sobre livros e autores, através da organização de guiões deleitura, bibliografias e outros materiais de apoio relacionados com matérias deinteresse curricular ou formativo.‣ Colaborar ativamente com os docentes na construção de estratégias e ematividades que melhorem as competências dos alunos ao nível da leitura e daliteracia.‣ Criar instrumentos de apoio a atividades de leitura e de escrita, produzindoinformação em diferentes ambientes: blogue [BibloSaberes], newsletter [BiblioSaberes ].
  3. 3. Domínio Objetivos AçõesDomínio C -Projetos,Parcerias eAtividadesLivres e deabertura àcomunidadeC.1Apoiar atividadeslivres,extracurriculares e deenriquecimentocurricular‣ Elaborar o horário da BE de modo a coincidir com a permanência dos alunosna escola.‣ Distribuir o horário da equipa da BE, de modo a assegurar o mais possível apresença permanente de um elemento na BE.‣ Disponibilizar materiais de apoio ao estudo que permitam aos alunosdesenvolver hábitos de trabalho e autonomia.‣ Dinamizar atividades livres de caráter lúdico e cultural, de acordo com osinteresses e necessidades dos alunos.‣ Disponibilizar um conjunto de propostas de atividades, visando a utilizaçãocriativa dos seus tempos livres e que lhes permitam desenvolver asensibilidade estética e o gosto e interesse pelas artes, ciências ehumanidades.xC.2Desenvolver projetose parcerias‣ Desenvolver parcerias com entidades locais (Câmara Municipal deBraga/Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, museus, fundações, associações,entre outros) visando uma maior ligação à comunidade educativa e umamaior abertura da escola ao exterior.‣ Disponibilizar a outras escolas serviços em rede [empréstimointerbibliotecas ou interescolas, disponibilização de catálogo].‣ Participar, com caráter regular, em reuniões de trabalho concelhias ouinterconcelhias promovidas pela BM/SABE [Serviço de Apoio asBibliotecas Escolares], RBE [Rede de Bibliotecas Escolares], ou outroparceiro.‣ Envolver os pais/Encarregados de Educação em algumas atividades da BE.Domínio Objetivos AçõesDomínio D -Gestão daBED.1Articular a BE com oAgrupamento: acessoe serviços prestadospela BE‣ Manter um papel ativo no CP, colaborando e trabalhando de forma a ajudara concretizar a missão da Escola.‣ Elaborar um plano anual de atividades que se relacione, em termos deobjetivos operacionais, com o apoio ao currículo, com o plano anual deatividades da escola e com outros projetos em desenvolvimento.‣ Manter um diálogo contínuo com a Direção, de modo a garantir boascondições em termos de recursos humanos, verbas para o funcionamento daBE e articulação com outras estruturas da Escola.‣ Assumir a BE como um recurso fulcral no desenvolvimento do gosto pelaleitura, na aquisição das literacias fundamentais, na progressão nasaprendizagens e no sucesso escolar.‣ Apoiar os utilizadores no acesso à coleção, aos equipamentos, à leitura, àpesquisa e ao uso da informação.‣ Implementar um sistema de autoavaliação contínuo identificando pontosfracos e fortes e fomentando a melhoria da qualidade, através da análise edivulgação dos resultados e posterior planificação.D.2.Assegurar boascondições humanas emateriais paraprestação dos serviços‣ Proceder a uma gestão dos recursos materiais, financeiros e humanosexistentes, sempre assente nas boas relações interpessoais, na cooperação ena autoavaliação, procurando, assim, contribuir para o sucesso escolar eeducativo dos alunos.‣ Criar uma equipa pluridisciplinar, adequada em número e com formação,capaz de assegurar uma gestão integrada e serviços eficazes aoagrupamento.‣ Apresentar propostas de aquisição de equipamentos, consumíveis, fundodocumental, serviços e mobiliário.
  4. 4. D.3Assegurar uma boagestão da coleção‣ Definir uma política documental que reflita um processo integrado econtínuo de avaliação da coleção ou coleções da escola, a inventariação denecessidades e a sua atualização sistemática.‣ Atualizar, anualmente, os recursos documentais respondendo, em termos dequalidade, diversidade e relevância às necessidades dos utilizadores.‣ Organizar a informação está segundo linguagens normalizadas (nacatalogação, classificação e indexação) que garantam uma eficazrecuperação da informação.‣ Colaborar na implementação de um catálogo concelhio.

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